修改病句张晨晨分析.ppt

开 心 一 刻 某校有大、小两食堂。大的为学生用，小的为老师用。因为小食堂菜好味棒，许多学生便跑到小食堂买饭，常弄得老师吃不上饭。为此，小食堂门口贴出一则告示：经研究决定，本食堂专卖老师，考虑实际情况，也卖学生。但要卖完老师，再卖学生，卖完为止。 ——学习修改病句 是指结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至错误的句子。 病句 原意要保 改动要少 简洁为好 常见病句类型有 1误用错别字 2用词不当 3词序颠倒 4前后矛盾 5成分残缺 6词语搭配不当 7误用标点 8分类不当 9词语重复罗嗦 10不合事理 　　 这个深深有趣的想法印在我心里。 修改病句步骤 1、读句子。 2、找出病因。 3、用修改符号修改。 4、读一读修改后的句子是否通顺。 成分残缺 1、晚会上，表演了精彩 的节目。 2、春天到了，一朵朵 鲜花。 重复罗嗦 1、在班队会上，张军首先第一个发言。 2、他经常回忆过去的往事。 词语搭配不当 1、时间是宝贵的，我们一定 要爱惜。 2、这次考试中，他取 得了优异的成就。 词序颠倒 1、我有漂亮的一双皮鞋。 2、春天里，种子发芽、生根、长叶了。 这样修改好不好，为什么？ 1、我把两件新旧毛衣捐给了灾区人民。 （修改为：我把两件新毛衣捐给了灾区人民。 或 ：我把两件旧毛衣捐给了灾区人民。 ） 2、大家的眼睛都集中到主席台上。 （修改为：大家都集中到主席台上。） 这段话有共5处语病，请你找出来 我有可爱的一条鲜艳的红领巾，它向一团火漂在我胸前，遇到困难的时候，它告诉我要有战胜困难的勇气；受到表扬时，它提醒我不要自豪，要争取更的成绩。 修改病句练习 1、这次考试，同学们普遍的成绩提高了。 2、我们通过并讨论了中队活动计划。 3、上课铃响后，安静了下来。 4、经过一年的努力，小明的作文水平有 了明显的改进。 修改病句秘诀 检查语病要细心，主干残缺是病因；再看枝叶各成分，能否搭配语中心。下面语病常常见，熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理；前后矛盾要解决，词语重复留其一。 修改病句法牢记，添、删、调、换百病去。