初中英语参赛论文让多媒体为英语教学插上有力的翅膀.docx

初中英语参赛论文让多媒体为英语教学插上有力的翅膀　　初中英语参赛论文让多媒体为英语教学插上有力的翅膀　　摘要：多媒体作为一种新型的教学手段，极大地弥补了传统英语教学的缺陷，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味、高效率的优越性。运用多媒体教学可以优化初中英语教学平台；运用多媒体，可以创设学习情境，培养学生英语交际能力；运用多媒体，可以提高学生的综合运用能力。多媒体教学新颖活泼的形式更能激发学生学习英语的兴趣和热情，引导学生主动学习，形成一个良性循环的学习过程，对于培养学生的听、说、读、写能力有着积极地作用，从而优化英语课堂教学，焕发课堂教学活力,将语言上升到真正意义上的交流，让多媒体为英语教学插上有力的翅膀。　　关键词：多媒体；英语教学；能力　　信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络和多媒体为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。近年来，多媒体在英语课堂教学中的应用越来越多地受到教师的重视。多媒体形象、直观、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩，充分激发了学生的学习兴趣，调动了学习英语的积极性，切实提高了教育教学质量。　　一、运用多媒体，优化初中英语教学平台　　在日常的英语教学中常用的多媒体有：录音机、影碟机、语音室、幻灯机、投影仪、计算机等。这些电教设备为英语教学提供了广阔的模拟和想象空间，使学生能够在有限的四十五分钟内，掌握更多的知识，使学生由被动的接受转为主动地获取，从而更快捷，更有效地完成教学任务，全面提高了教育教学质量。　　（一）勤用多媒体，挖掘快乐因素，浓厚学习英语的兴趣　　认知心理学认为，学生的“学”才是决定学生学习效果的直接因素。教材、媒体等一切外部条件虽然重要，但都只是影响学习的间接因素，兴趣才是最好的老师，要根据中学生好问、好奇、爱做游戏的特点，深挖教材中的“快乐因素”，紧密结合教材知识点，进而提高学习英语的兴趣。如新目标九年级英语Unit 4 What would you do if you had a million dollars?中，我设置了一个情景I gave the money to the Project of Hope，描述的是为希望工程募捐活动。我利用投影仪播放有关希望工程的资料，让学生通过图片来深刻感受到还有许多人需要帮助，教育学生要好好珍惜现在的优越条件，发奋读书，学生在不知不觉中运用了英语，让学生感受到自己和身边的生活很贴近，真可谓学有所用。如通过听电台节目得知：有一个得了白血病的小孩，需要募捐，则可以根据所学的课文，做一次募捐计划，有些学生提议搞长跑活动募捐，有些学生则想到利用课余时间帮别人补习功课来募捐，还有些学生则想到利用学校广播站现场录音，把这个小孩的事例说给大家听，发动募捐等，虽然只是模拟的，但学生的积极性大大提高了。　　初中英语参赛论文让多媒体为英语教学插上有力的翅膀　　摘要：多媒体作为一种新型的教学手段，极大地弥补了传统英语教学的缺陷，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味、高效率的优越性。运用多媒体教学可以优化初中英语教学平台；运用多媒体，可以创设学习情境，培养学生英语交际能力；运用多媒体，可以提高学生的综合运用能力。多媒体教学新颖活泼的形式更能激发学生学习英语的兴趣和热情，引导学生主动学习，形成一个良性循环的学习过程，对于培养学生的听、说、读、写能力有着积极地作用，从而优化英语课堂教学，焕发课堂教学活力,将语言上升到真正意义上的交流，让多媒体为英语教学插上有力的翅膀。　　关键词：多媒体；英语教学；能力　　信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络和多媒体为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。近年来，多媒体在英语课堂教学中的应用越来越多地受到教师的重视。多媒体形象、直观、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩，充分激发了学生的学习兴趣，调动了学习英语的积极性，切实提高了教育教学质量。　　一、运用多媒体，优化初中英语教学平台　　在日常的英语教学中常用的多媒体有：录音机、影碟机、语音室、幻灯机、投影仪、计算机等。这些电教设备为英语教学提供了广阔的模拟和想象空间，使学生能够在有限的四十五分钟内，掌握更多的知识，使学生由被动的接受转为主动地获取，从而更快捷，更有效地完成教学任务，全面提高了教育教学质量。　　（一）勤用多媒体，挖掘快乐因素，浓厚学习英语的兴趣　　认知心理学认为，学生的“学”才是决定学生学习效果的直接因素。教材、媒体等一切外部条件虽然重要，但都只是影响学习的间接因素，兴趣才是最好的老师，要根据中学生好问、好奇、爱做游戏的特点，深挖教材中的“快乐因素”，紧密结合教材知识点，进而提高学习英语的兴趣。如新目标九年级英语Unit 4 What would you do if you had a mil