《多彩的民族风情》教学活动设计.docx

《多彩的民族风情》教学活动设计　　《多彩的民族风情》教学活动设计　　海口市第二十七小学 李夏　　教材分析：　　《多彩的民族风情》是三年级下册第五单元的第二个活动主题，本活动主题通过引导学生对民族饮食、服饰、歌舞进行主动探索，发现民族文化的源远流长、博大精深，使学生在感性认识的基础上，产生强烈的民族自豪感，进而转化为增进民族团结的动力和行为。　　活动目标：　　1、知识与技能：知道我国是由56个少数民族组成的统一的多民族国家；　　2、过程与方法：通过观看视频、图片、连线等方式了解常见的少数民族的服饰、小吃、歌舞；　　3、情感态度与价值观：为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。　　活动准备：　　搜集有关民族饮食、服饰、歌舞的文字、图片视频资料；　　活动时间：一课时　　活动过程：　　一、介绍少数民族小朋友。　　1、师：同学们，李老师今天要给你们介绍几位新朋友。　　（四位身穿民族服饰的小朋友上台：黎族、苗族、傣族、维吾尔族）　　2、师：同学们，你们知道他们是哪个少数民族的小朋友吗？　　 (学生回答)　　二、揭示课题。　　1、出示少数民族分布图，揭示课题。　　2、出示课题，齐读课题。　　三、了解民族服饰。　　1、教师播放视频，提醒学生认真观察视频中民族服饰的特点。　　2、教师布置任务，同桌一起合作来完成。　　3、小组展示。　　4：教师评价。　　5、出示藏袍，了解藏袍特点。　　6、教师小结。　　四、了解民族语言。　　1、教师检查课前布置的任务。　　（学生用少数民族语言说“你好”。）　　2、一起学一学。　　3、用这几种少数民族语言向听课的老师打声招呼。　　五、了解民族特色食品。　　1、播放视频资料，让学生了解少数民族的特色食品；　　2、引导学生说一说他们吃过的特色食品；　　3、师小结，并且温馨提示，去民族之乡做客，吃着美味的食品，别忘了尊重他们的饮食习俗，这样大家会吃得更开心。　　六、了解民族歌舞。　　1、师：你们会唱哪些少数民族的歌曲呢？（学生回忆唱）　　2、播放歌曲《掀起你的盖头来》，引导学生感受少数民族的美妙音乐；　　3、播放舞蹈视频，激发学生兴趣，跳几个简单的新疆舞动作。　　七、感悟深化，提升认识。　　教师小结，在《爱我中华》的歌声中结束这节课。　　八、课后拓展　　布置作业，感兴趣的同学可以通过各种渠道去了解一下其它少数民族的服饰、语言、食品。　　　　《多彩的民族风情》教学活动设计　　海口市第二十七小学 李夏　　教材分析：　　《多彩的民族风情》是三年级下册第五单元的第二个活动主题，本活动主题通过引导学生对民族饮食、服饰、歌舞进行主动探索，发现民族文化的源远流长、博大精深，使学生在感性认识的基础上，产生强烈的民族自豪感，进而转化为增进民族团结的动力和行为。　　活动目标：　　1、知识与技能：知道我国是由56个少数民族组成的统一的多民族国家；　　2、过程与方法：通过观看视频、图片、连线等方式了解常见的少数民族的服饰、小吃、歌舞；　　3、情感态度与价值观：为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。　　活动准备：　　搜集有关民族饮食、服饰、歌舞的文字、图片视频资料；　　活动时间：一课时　　活动过程：　　一、介绍少数民族小朋友。　　1、师：同学们，李老师今天要给你们介绍几位新朋友。　　（四位身穿民族服饰的小朋友上台：黎族、苗族、傣族、维吾尔族）　　2、师：同学们，你们知道他们是哪个少数民族的小朋友吗？　　 (学生回答)　　二、揭示课题。　　1、出示少数民族分布图，揭示课题。　　2、出示课题，齐读课题。　　三、了解民族服饰。　　1、教师播放视频，提醒学生认真观察视频中民族服饰的特点。　　2、教师布置任务，同桌一起合作来完成。　　3、小组展示。　　4：教师评价。　　5、出示藏袍，了解藏袍特点。　　6、教师小结。　　四、了解民族语言。　　1、教师检查课前布置的任务。　　（学生用少数民族语言说“你好”。）　　2、一起学一学。　　3、用这几种少数民族语言向听课的老师打声招呼。　　五、了解民族特色食品。　　1、播放视频资料，让学生了解少数民族的特色食品；　　2、引导学生说一说他们吃过的特色食品；　　3、师小结，并且温馨提示，去民族之乡做客，吃着美味的食品，别忘了尊重他们的饮食习俗，这样大家会吃得更开心。　　六、了解民族歌舞。　　1、师：你们会唱哪些少数民族的歌曲呢？（学生回忆唱）　　2、播放歌曲《掀起你的盖头来》，引导学生感受少数民族的美妙音乐；　　3、播放舞蹈视频，激发学生兴趣，跳几个简单的新疆舞动作。　　七、感悟深化，提升认识。　　教师小结，在《爱我中华》的歌声中结束这节