【2017年整理】计算机辅助设计3-教学大纲.doc

环境设计专业 计算机辅助设计-3 教学大纲 《计算机辅助设计-3》课程教学大纲 一、课程基本信息： 适用专业：环境设计 课程开出单位：艺术学院 课程代码：020584 课程的性质与任务：专业必修课 总学分：3学分 总学时：64学时 理论授课学时：32学时 实验实训学时：32学时 参考教材： [1]cad/cam/cae/技术联盟.AutoCAD2012中文版室内装潢设计从入门到精通. [M].清华大学出版社.2014 [2]李超 孙琪 钟丹.3dm ax/vray效果图实例表现标准教材.[M].湖北科学技术出版社.2012 先修课程：计算机辅助设计1 、计算机辅助设计2、室内设计原理 考核方式：考试/考查 二、课程简介：Google?Sketchup是一套直接面向设计方案创作过程的设计工具，其创作过程不仅能够充分表达设计师的思想而且完全满足与客户即时交流的需要，它使得设计师可以直接在电脑上进行十分直观的构思，是三维建筑设计方案创作的优秀工具。在sketchup中建立三维模型就像我们使用铅笔在图纸上作图一般，sketchup本身能自动识别你的这些线条，加以自动捕捉。它的建模流程简单明了，就是画线成面，而后挤压成型，这也是建筑建模最常用的方法。?通过对sketchup的学习，掌握软件的基本操作，室外场景模型的制作，园林绿化，等，能够独立完成项目的制作。 三、教学内容： 序号 章 讲授 实验（训） 合计 1 Sketchup软件介绍及基础工具训练 8 8 16 2 案例讲解-住宅楼的绘制 12 12 24 3 案例讲解-小区规划图绘制 12 12 24 合计 32 32 64 第一章 Sketchup软件介绍及基础工具训练 学时数：16学时 1、本章教学目标： 通过本章的学习认识Sketchup软件的由来及发展历程，初步认识Sketchup的工作界面，掌握Sketchup基本工具的使用，能够独立创建草图模型。 2、本章教学基本要求： 了解：Sketchup的概念、意义、作用。 理解：在实际工作中Sketchup的功能与使用方法。 掌握：日常学习工作中Sketchup基本操作，建模方法。 3、本章教学重点： 4、本章教学难点： 5、本章实验（训）项目统计 实验（训）项目名称 实验（训）学时 实验（训）类型 实验分组每组人数 1 基础工具训练 8 1 6、教学内容安排 第一节： Sketchup软件的由来，在各个领域重的应用，安装方法 基本工具的使用：直线工具，推拉工具，选择工具的使用 第二节： 矩形工具，推拉工具，偏移工具、移动工具、材质工具的使用方法 第三节Sketchup工具讲解3 路径跟随工具、偏移工具、圆形工具、圆弧工具 第四节Sketchup工具讲解4 多边形工具，徒手画工具，旋转工具，缩放工具的讲解 第二章 案例讲解-住宅楼的绘制 学时数：24学时 1、本章教学目标： 通过本章的学习，掌握如何将cad平面图在Sketchup里绘制三维形象的方法与步骤。 2、本章教学基本要求： 了解：cad与sketchup两种软件的交互协作的关系 理解：通过本章的学习理解在实际工作中的建模步骤。 掌握：初步掌握Sketchup里绘制三维形象的方法与步骤。 3、本章教学重点： 4、本章教学难点： 5、本章实验（训）项目统计 实验（训）项目名称 实验（训）学时 实验（训）类型 实验分组每组人数 1 住宅楼的绘制 12 1 6、教学内容安排 第一节：整理cad平面图 第二节：：：：： 理解：通过本章的学习理解在实际工作中的建模步骤。 掌握：掌握Sketchup里绘制规划图的方法与步骤。 3、本章教学重点： 4、本章教学难点： 5、本章实验（训）项目统计 实验（训）项目名称 实验（训）学时 实验（训）类型 实验分组每组人数 1 小区规划图楼的绘制 12 1 6、教学内容安排 第一节：整理cad平面图 第二节：：：：：1]cad/cam/cae/技术联盟.AutoCAD2012中文版室内装潢设计从入门到精通. [M].清华大学出版社.2014 [2]李超 孙琪 钟丹.3dm ax/vray效果图实例表现标准教材.[M].湖北科学技术出版社.2012 [3] 马亮.《中文版Google sketchup pro8.0完全自学教程》。[M].人民邮电出版社.2010 五、课外学习要求 1、要求学生通过图书馆获取课堂以外的更多的知识，利用不少于60课时的课外时间，对优秀设计作品进行分析并运用到实际课题的设计之中，让学生能从分析中掌握设计技能，并通过实际课题训练尝试运用这些技能。 2、利用不少于80小时的课外时间，利用假