数字化转型背景下职业教育教学改革路径探索——以艺术设计专业为例.pdf

2024年7月教育教学论坛Jul.2024

第29期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.29

数字化转型背景下职业教育教学改革路径探索

——以艺术设计专业为例

薛 宇

（阿拉善职业技术学院 艺术系，内蒙古 巴彦浩特 750306）

［摘 要］ 在数字化转型的浪潮中，职业教育教学的改革显得尤为关键。职业教育教学应紧跟时代步伐，融入人工智能、大数据分

析及虚拟现实等前沿科技，以此创新教学方法。职业教育教学改革应紧密围绕前沿技术，创新教学模式，提升教育质量，以培养适

应新时代需求的优秀人才。职业教育的目标不仅是培养技能型人才，更是培养学生具备与时俱进的数字化技能。为优化教学方法

和内容，使之更加符合现实职场需求，职教机构需要不断自我革新，紧跟技术发展步伐，为学生创造与时代同步的学习环境。

［关键词］ 数字化转型；职业教育；教学改革；路径探索

［作者简介］ 薛 宇（1981—），男（蒙古族），内蒙古包头人，硕士，阿拉善职业技术学院艺术系副教授，主要从事环境艺术设计研究。

［中图分类号］ G642.0   ［文献标识码］ A   ［文章编号］ 1674-9324（2024）29-0085-04   ［收稿日期］ 2024-03-14

在信息技术迅猛发展的今天，数字化转型浪业教育中的不可或缺性。数据元素作为数字化转

潮已席卷全球，成为一股不可阻挡的趋势。从云型的“黏合剂”，在其中扮演着重要角色。这些数

计算、物联网、大数据智能，到区块链和人工智能据元素将不同的领域，如政府、行业、企业和学校

等前沿技术正在以惊人的速度和规模改写我们的等紧密地联结起来。这种广泛的互联和深度的融

未来。中共中央、国务院印发的《数字中国建设整合正在重塑职业教育的面貌，形成基于利益共同

体布局规划》指出，促进数字公共服务普惠化，大体的新型社会关系，并在教师队伍建设、课程资源

力实施国家教育数字化战略行动，完善国家智慧开发、技能培训和质量评估等关键领域发挥数字

教育平台。化的优势。

为了适应这一变革，加快数字化转型，职业教数字化教学资源与课程体系的构建是职业教

育必须积极寻求创新，探索与数字化技术相结合育转型的核心之一，为学生提供了随时随地获取

的新型教育模式。这不仅是响应国家政策的需要，所需知识和技能的机会。传统的教育方式常常受

更是为了确保职业教育能够培养出适应未来社会到地域和时间的限制，而网络教学平台、在线实验

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发展需求的高素质技术技能人才。通过探索和室及模拟实训环境为学生带来了全新的体验。在

实践，职业教育将在推动教育改革和培养技术型线教育平台以其数字化的特点，能够提供丰富多

人才方面发挥更加重要的作用。样的学习资源，学生根据自己的需求和节奏开展

一、数字化转型背景下职业教育新样态学习。模拟实训环境和在线实验室则为学生提供

在数字化时代的背景下，职业教育正经历深了更接近实际工作环境的学习空间，使其得以在

入的转型过程，不仅涉及技术上的变革，更多的是真实或模拟的情境中进行实践操作，切实强化职

一种认知上的革命与战略选择。2015年《政府工业技能。例如，为实施职业教育数字化战略行动，

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作报告》首次提出的“互联网”概念，为职业教我国积极搭建国家职业教育智慧教育平台。截至

育的在线资源提供了强大的推动力。特别是在2022年底，该平台汇聚了556万余条的各类资源，

2019年《国家职业教育改革实施方案》的指导下，涵盖视频、图文等多种格式，以及6 628门精品在

韩锡斌教授基于该方案，强调了数字化转型在职线开放课程。该平台累计访客数高达2.77亿人。