2016年第五章_熟悉而陌生的力_复习课件教程.ppt

熟悉而陌生的力;力的概念;力：物体对物体的作用;用手拍桌子，手也会感到疼痛 用鸡蛋碰石头，鸡蛋也会破碎 滑板上的人推墙，人会向后运动;物体间力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施力时，同时也一定会受到另一个物体对这个物体力的作用，受力物体同时也是施力物体。 物体间力的作用是同时发生的 没有先后之分，绝不能认为先施力而后受力。 相互作用力作用点分别在两个不同的物体上，大小相等，方向相反 如用手拍桌子，手对桌子的力作用在桌子上，方向向下；桌子对手的作用力作用在手上，方向向上。;（三）力的作用效果;讨论;力的作用效果：力可以使物体发生形变，力也可以使物体的运动状态发生改变。;力的大小能够影响力的作用效果。;在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动。;推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点，易于把门推开。; 影响力的作用效果的因素有三个：它们是力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们称为 力的三要素。 一个力的三要素决定了它的作用效果。; 人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力，这种表示力的方法叫做力的示意图。;用力提水桶 ;力的示意图作图步骤;力的作用点的确定;3、画出小车受到的拉力F1(与水平方向成300角）和推力F2的示意图;力的大小：物理学中用牛顿作为单位来衡量力的大小。 力的单位为牛顿，简称牛，用符号N来表示。 用手托起两个鸡蛋用的力约为1N 物理课本约为3N 我们平时喝的600ml瓶装矿泉水约为12N 50kg的同学重500N;牛顿;（一）力是物体对物体的作用； （二）力的作用是相互的； （三）力的作用效果有：力可以使物体发生形变；2.力也可以使物体的运动状态发生改变； （四）力的三要素：力的大小、方向和作用点； （五）力的示意图中线段的长短大致表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点都可表示力的作用点 （六）力的单位--------牛顿，简称牛，符号是（N）;二、三种常见的力;手压气球，手拉橡皮筋，小孩坐在木板上，手压弹簧，你观察的现象是什么？;（一）弹力;在外力作用下，任何物体都会发生形变。 拉力、压力、支持力其实质都是弹力 弹力的大小与物体形变的大小有关，形变越大，弹力就越大。此外，弹力还跟物体的材料特性有关;(3)弹力有无的判断;弹簧测力计;（二）重力;重力的方向;生活中是怎样应用重力的方向;把质量均为50g的4个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。;在物理学中，用符号G表示物重，m表示质量，g表示物重跟质量的比值，则物重跟质量的关系可用下式表示：;;重力的作用点--重心;（三）摩擦力;一个物体在另一个物体表面滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力 一个物体在另一个物体表面滚动时所产生的摩擦力，叫做滚动摩擦力； 相对静止的物体之间产生的摩擦力叫做静摩擦力;;对比三次实验，体会并思考 滑动摩擦力与 以及 有关;滑动摩擦力的三要素;增大有益摩擦的方法;减小有害摩擦的方法;;练习; 如图所示，物体甲静止在水平桌面上，当物体乙轻放到甲上后，下列现象不可能发生的是(　　); 一杯水放在列车的水平桌面上，如果水面忽然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是(　　) ①列车突然向右起动 ②列车突然向左起动 ③列车向右运动时突然刹车 ④列车向左运动时突然刹车 A．①或② B．①或③ C．②或③ D．②或④; 一个重800 N的物体，受到800 N竖直向上的拉力时，该物体(　　) A．一定处于静止状态 B．一定处于匀速上升状态 C．一定处于匀速下降状态 D．以上三种状态都有可能; 力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是(　 ) A．向前划船时，要用桨向后拨水 B．人向前跑步时，要向后下方蹬地 C．火箭起飞时，要向下方喷气 D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球; 实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计。现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F0（F0 G）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为 ( );下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程． (1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是(　　 ) A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论 B．①②③④都是实验事实 C．①②是实验事实，③④是实验推论 D．①②③是实验事实