小学语文二年级上册《狼和小羊》.pdf
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人教版小学二年级语文狼和小羊6.ppt
6 狼和小羊 制作人 铜鼓一小邱卓尔 1、初读课文，整体感知课文内容。 学习目标 2、细读课文，重点理解狼和小 羊的三次对话，明白其中的道理。 3、指导学生有感情地朗读课文。 生 认 读 字 狼 脏 冲 伙 怜 先 再 争 辩 扑 你把我喝的水 弄 脏了！你安的 什么心？ 我怎么会把您喝的水弄脏呢？您 站在上游，水是从您 那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您 那儿去的。
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人教版小学二年级语文狼和小羊5.ppt
* 6 狼和小羊 1、初读课文，整体感知课文内容。 学习目标 2、细读课文，重点理解狼和小 羊的三次对话，明白其中的道理。 3、指导学生有感情地朗读课文。 生 认 读 字 狼 脏 冲 伙 怜 先 再 争 辩 扑 你把我喝的水 弄 脏了！你安的 什么心？ 我怎么会把您喝的水弄脏呢？您 站在上游，水是从您 那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您 那儿去的。
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[二年级语文]狼和小羊.ppt
看见 故意 弄脏 扑去 狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。 狼很想吃小羊。 你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？ 我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？ 骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！ 狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？” 小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！” 我怎么会把您喝的水弄脏呢? 我怎么会把您喝的水弄脏呢
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苏教版语文二年级上册 10狼和小羊.ppt
亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 这不是一间普通的房子吗？ 这是一间普通的房子。 电脑的用场不是很多吗？ 电脑的用场是很多。 知道下面词语的近义词吗？ 故意——（ ） 吃惊——（ ） 温和——（ ） 经常——（ ） 找碴儿——（ ） 背地里——（ ） 有意 惊讶 温柔 时常 找借口 暗地里 出生——（ ） 争辩——（ ） 反正——（ ） 出世 争论 横竖 知道下面词语的反义词吗？ 故意——（ ） 经常——（ ） 温和——（ ） 上游——（ ） 出生——（
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沪教版二年级语文上册《狼和小羊》课件.ppt
狼和小羊;狼; 来到 ，看见
正在那儿 。; 狼和小羊;借 口;; 小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。” ; 狼非常想吃小羊，就故意找借口，说 “你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？” ; 狼不想再争辩了，龇牙咧嘴，逼近小羊，
大声嚷道：“你这个讨厌的小坏蛋！说我坏话
的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就
往小羊身上扑去。;; 面对像狼一样总是蛮横不讲理的恶人，光是讲道理是不行的。只有敢于斗争，善于斗争，才能保护自己，惩罚坏
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苏教版语文二年级上册《狼和小羊》课件概要.ppt
课文写的是狼 小羊的故事。 亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的 水弄脏呢？您在上游，我在下有游， 水是不会倒流的呀！ 你把我喝的水 弄脏了！ 你安的什么心？ 狼气冲冲地说： “就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？” 狼 地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？ 气冲冲 可怜的小羊喊道： “啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！” ǎ 可怜的小羊喊道：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！” 狼不想
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苏教版语文二年级上册《狼和小羊》概要.ppt
课文写的是狼 小羊的故事。 可怜的小羊喊道： “啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！” ǎ 可怜的小羊喊道：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！” 狼不想再争辩了，大声喊道： “你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！” 说着，就往小羊身上扑去······ 填一填 性格 第三次诬陷羊爸爸 第二次背地里骂 第一次弄脏了水 小羊 狼 找碴 故意找碴 吃了一惊 温和 气冲冲 可怜 喊道 大声喊 扑 凶恶 …… 善良 学故事 同学们说说狼和小羊分别是什么样的人？小组内交流一下各
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二年级语文上册教案10狼和小羊_苏教版.doc
二年级语文上册教案10狼和小羊_苏教版
二年级语文上册教案10狼和小羊_苏教版
二年级语文上册教案10狼和小羊_苏教版
10狼和小羊
【教学目标】
1、学会本课“狼”“故”“弄”等８个生字，会读绿线内得“溪”“碴”“脏”等7个生字，理解本课新词：找碴儿、争辩等。
2、引导学生掌握因果推理得方法，拓展学生进行发散思维得能力,培养创新意识。
3、以狼得三次借口为线，逐步提高学生得自学能力。分角色朗读课文，学生体会狼和小羊不同得态度。
４、通过理解课文内容,让学生懂得像狼一样得坏人总是找借口做坏事,她们是不讲道理得。
【教学重点】
通过有感情地朗读课文，让学生理解狼和小羊得两次对话及狼最后说得话。
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二年级语文上册《狼和小羊》课件2长春版选编.ppt
;láng nòng zāng wēn dào
狼 弄 脏 温 和 倒 流
ài zhēng biàn jīng cháng dàn
爱 争 辩 经 常 坏 蛋
mà pū qù lián jīng
骂 扑 去 可 怜 吃了一惊 ;
狼 弄 脏 温 和
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二年级语文上册《狼和小羊》课件1长春版选编.ppt
;自读提示:;狼 碴 脏 安 算 伙
背 怜 争 辩 龇 逼
嚷 反 坏 近 反 往
扑
; 进 近
（ ）日 （ ）入
远（ ） （ ）出; zāng 弄脏 脏水
脏
zàng 心脏 内脏 ;狼狗 故意 找碴 温和 弄脏 安心 气冲冲 可怜 争辩 龇牙 叫嚷 交往
飞蛾扑火 逼近 坏家伙 反正 安心;背bēi( 背包）
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小学二年级语文教学设计《狼和小羊》.doc
小学二年级语文教学设计《狼和小羊》
第一课时
教学内容：初读课文，认识生字。
教学目标：1、读通课文，读准字音。
2、认识本课生字，能口头组词，理解意思。
教学重点：读通课文。
教学难点：读准字音。
教学准备：小黑板。
教学过程：
一、揭示课题。
1、同学们，我们听过很多狼的故事，你们认识的狼都是怎样的呀？
（狼是凶恶的，贪心的。）
2、板书课题，教学“狼”。
指名拼读，读准边音。
3、看到“狼和小羊”这个题目，你想到什么？
二、范读课文，边听边思考：这篇课文主要写了一件什么事？
读后讨论上述思考题。
三、教学生字字音。
1、轻读课文，画出本课生词。
2、重点拼读要求掌握的字词。
3、检查自
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《狼和小羊》苏教版二年级上册PPT.ppt
1、读准字音，读通课文，标自 然段。 2、把不理解的词做上记号。 * 相传是古希腊 寓言家伊索所著， 由许多个充满智慧 和道理的小故事组 成。 亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的 水弄脏呢？您在上游，我在下游， 水是不会倒流的呀！ 你把我喝的水 弄脏了！ 你安的什么心？ 吃了一惊 害怕 温和 亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！ 温和 上游 下游 亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的 水弄脏呢？您在上游，我在下游， 水是不会倒流的呀！ 你把我喝的水 弄脏了！ 你安的什么心？ 狼
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二年级语文《狼和小羊》教学反思.doc
二年级语文《狼和小羊》教学反思
二年级语文《狼和小羊》教学反思
《狼和小羊》是一个传统故事，我们的爸爸妈妈给我们讲过，爸爸妈妈的爸爸妈妈也讲过，现在我们给孩子们讲这个故事，孩子们还是非常喜欢。但随着时间的流逝，社会的发展，观念的转变，我们对这个故事的教学采用了新的方法。nbsp;nbsp;nbsp;
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。”幼儿内心充满想象，他们拥有自己丰富、天真的思想。故事虚拟、夸张等特点，正好满足幼儿充满想象的心理特征。当幼儿听到故事中的人物遇到困难时，他们迫切地想知道如何解决，结果怎样？这时
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2024学年二年级语文上册课文四10狼和小羊教学反思3苏教版.doc
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（教学反思参考3）狼和小羊
我教学本课时，把课堂还给学生，学生成了课堂真正的主子。老师是主导，是学生中的一员。学生也是老师，利用我给他们创建的学习机会教会同桌和小组成员。
上课一起先，我先进行学情调查，检查孩子们的生字词认读状况。我的课件刚一出示，孩子们就争先恐后地发言。?我依据学情调查结果刚好调整教学，干脆进入合作探究——认读生字词，把你认为最简单读错的生字用笔圈出来，提示你的同桌，并在小组内沟通。听着、观赏着孩子们收获着自学和沟通就能收获的喜悦成果，我喜笑颜开。并刚好导入自学其次环节：合作探究——朗读课文，孩子们读得不错。
在小组沟通生字的识记方法时，我请两个小组展示
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[整理]苏教版二年级上册语文《狼和小羊》公开课课件PPT.ppt
10 狼和小羊
岗埠农场中心小学 刘相花
棉渺浴阁藩挤启糖紫妈很百灼者诲令右称罚菏洗草筛牧阎评狸狂鼠邢灿撬苏教版二年级上册语文《狼和小羊》公开课课件PPT绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.co
láng nòng zāng wēn dào
狼 弄 脏 温 和 倒 流
ài zhēng biàn jīng cháng dàn
爱 争 辩 经 常 坏 蛋
mà pū