人教版三下《争吵》PPT课件选编.ppt

15. 争 吵;谁和谁争吵？ 为什么争吵？ 怎样争吵？ 争吵的结果怎么样？;听读课文，整体感知;读一读下列生字;争吵 嫉 妒 伸缩 服侍 缘故 原谅 瞟一眼 防御 石匠 抄写 墨水 故意 报复 缩回 诚心诚意 承认 愤怒 独自 戒尺 不料 既然 立即 代替 打骂 肩膀 扛着 毕业 毕竟;替;肩;听读课文，整体感知; 课文讲了“我”和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。;学习第一部分（1——4）;2、克莱谛把”我”的笔记本弄脏后，是怎么做的？;　3、“我”为什么想报复克莱谛？;4、“我”想报复克莱谛的想法，可以看出“我”怎样？;5、当“我”故意把克莱谛的本子弄脏后，他是怎样表现的？为什么会这样？从 中可以看出他是个怎样的人？;;学习第二部分（5——8）;;2、在课堂上克莱谛对“我”是什么反应？又是怎样说的？ ;???“克莱谛的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀”这是为什么？ 　　 　　 ②克莱谛为什么两次说“我在外边等着你！”;3、“我”听到克莱谛两次说到“我在外边等着你！”“我”每次都是怎样领会的？;学习第三部分（9——13）;②当“我”向克莱谛举起尺子时，克莱谛是怎样做的？ ③通过克莱谛对“我”的态度，可以看出克莱谛是个什么样的孩子？从哪些地方可以体现出来？;④“我”为什么两次说“再也不了”？;;2、为什么“父亲从我手里夺过尺子，折成两段，向墙角扔去。”; 同学们,学了这篇课文,你认为这个故事要告诉我们一个什么道理？ 安利柯和克莱谛，你更喜欢谁？喜欢他什么？; 这个故事告诉我们：要知错就改，朋友之间要相互谅解、彼此宽容。; 我更喜欢安利柯， 因为他是非清楚，知错能改。;请珍视同学之间的友情，让友谊之树长青！