一个小山村的故事.ppt

一个小山村的故事.doc 一个小山村的故事（第二课时）（一）复习词语：在进入今天的课程之前我们快速复习一下词语：（二）创设情境：恭喜同学们顺利闯关，为了奖励大家，老师要你们去一个美丽的小山村看一看！（三）探究过程（出示课件：小山村原来的面貌）师：小山村美不美呀？（板书：美丽）你能不能用一两句话描述一下？你喜欢这里吗？课文的第一自然段是怎么描述的，谁能带着你喜爱之情读一读。（出示第一自然段，配乐指名读、齐读）师：这真是一个山清水秀，鸟语花香的地方啊，美得让人陶醉！你们想不想马上就去啊！可是，没有机会了（播放视频，边说）在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，大雨终于停了。此时的

2017-02-04 约字 7页立即下载

一个小山村的故事新).ppt 山脚下，曾经有过一个美丽的小山村。山上是郁郁葱葱的树林，村边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。想一想一个美丽的小山村，最后什么也没有了，你认为这是什么原因？一年年，一代代，山上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空中了。不管怎样，靠着锋利的斧头，村子里的家家户户日子过得都还不错。然而，不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。

2016-10-26 约1.04千字 22页立即下载

《一个小山村的故事》ppt课件1.ppt 27一个小山村的故事;;山上是郁郁葱葱的树林。村边是清澈见底的小河。鸟儿在林子里婉转地歌唱。;山脚下，曾经有过一个美丽的小山村。山上是郁郁葱〔cōnɡ〕葱的树林，村边是清澈〔chè〕见底的小河。人们每天都能听见鸟儿在林子里婉〔wǎn〕转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。 ;;学习要求： 1.快速读课文的2——4自然段。(读〕 2.思考：是什么毁掉了小山村，课文是怎样描述的？勾出来.读一读。(思〕 3.四人一组讨论交流。(议〕;想盖房,想造犁,就起斧头到山上去,把树木砍倒,运下来。;;树木变成了一栋〔dònɡ〕栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱

2024-04-10 约小于1千字 17页立即下载

《一个小山村的故事》概要.ppt * * * 语文S版三年级上册第七单元 27、一个小山村的故事 语文S版三年级上册 一个小山村的故事 山脚下，曾经有过一个美丽的小村庄。山上是郁郁葱葱的森林，村边是清澈见底的小河。每天，人们都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。郁郁葱葱的森林清澈见底的小河婉转地歌唱自由自在地游逛语文S版三年级上册 一个小山村的故事 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄却不知被咆(páo)哮(xiào)的洪水卷到了何处。

2017-03-01 约小于1千字 11页立即下载

一个小山村故事教案.doc 校内公开课一个小山村的故事 校内公开课陈利红教学目标：　　1、指导学生朗读课文，理解课文内容，认识小山村被洪水卷走的原因，增强爱护自然、保护环境得思想意识。　　2、继续训练抓住重点句子体会文本思想感情的方法，养成边读书边思考的良好习惯。　　3、背诵课文第一自然段。能根据自己的阅读感受，用自己的话复述故事。　　4、认识5个字，会写12个字，掌握词语：郁郁葱葱、造犁、减少、扩大、大量、消失、靠着、黎明、包括。教学重点：　　引导学生了解小山村被洪水卷去的原因。教学难点：　　教育学生懂得合理地利用和保护大自然的资源。教学方法：　　1、直观演示法：利用多媒体课件，让学生感受到小

2017-06-20 约1.19万字 4页立即下载

一个小山村的故事教学课件.ppt ------专注教育，服务教师------一个小山村的故事山脚下，曾经有过一个美丽的小山村。山上是郁郁葱葱的树林，村边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。树林郁郁葱葱小河清澈见底鸟儿婉转地歌唱鱼儿自由自在地游逛郁郁葱葱清澈见底婉转地歌唱自由自在地游逛

2025-03-18 约小于1千字 31页立即下载

27.一个小山村的故事hh.ppt 27. 一个小山村的故事 美丽的小村庄山脚下，曾经有过一个（）的小山村。山上是（）的树林，村边是（）的小河。人们每天都能听见（）在林子里（）地歌唱，看到（）在小河中（）地游逛。思考练习：我认为是（）毁掉了这个小山村，从课本（）。我会填谁家想盖房，谁家想造犁，谁家想（），谁家想（）······就拎起斧头到山上去砍树。讨论：

2017-03-09 约小于1千字 13页立即下载

一个小山村的故事说课稿1.doc 《一个小山村的故事》说课稿 ???????????????徐辉教材分析今天我说课的内容是课标教材语文出版社S版，小学语文三年级上册，第27课，《一个小山村的故事》第二课时的教学设计。这篇课文，讲述了一个美丽的小山村，由于村里的人们滥砍伐树木，致使土地裸露，生态环境遭到了严重破坏，最终在一场大雨中，整个村庄被咆哮的洪水卷走得无影无踪的故事。文章简短，语言质朴，但寓意深刻，特别是这个小山村由美丽走向了毁灭，文章的开头与结尾形成强烈的对比，读后令人震撼，令人深思。《一个小山村的故事》是本册教材第七单元的第三篇精读课文。第七单元的内容主题是“保护环境，爱护家园”，阅读训练重点是：“理解重点句子

2020-02-24 约2.77千字 6页立即下载

一个小山村的故事反思1.doc 《一个小山村的故事》教学反思徐辉 ??? 《一个小山村的故事》讲述了一个美丽的小山村由于人们只看眼前，为过上心目中美好的生活，乱砍树木，森林面积迅速缩小，环境严重破坏，最后在持续五天的雨水中被洪水卷走了。从而告诫人们要爱护树木，保护大自然的生态平衡。这篇课文虽然篇幅短小，语言朴实，但寓意深刻，读后耐人寻味，是培养学生环保意识和指导学生朗读的好课例。上完这节课，觉得这节课可圈可点的的地方也只有以下以下几点了。看图创设情境，引导学生写话。开课时，我用多媒体出示了一幅美丽的山村图画，让学生把自己看到的和想象到的说出来，然后进行指导学生写，五分钟进行交流。后引入课文：课文又是怎样描述这

2020-02-25 约1.62千字 4页立即下载

一个小山村的故事(教学设计).doc 《一个小山村的故事》教学设计（第一课时）教材简析：《一个小山村的故事》讲了一个美丽的小山村，由于这里的人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走了的故事，告诉人们一个道理：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己。文字浅显却寓意深刻：保护环境、爱护绿色家园。文章时代感强，充分体现了语文课程工具性和人文性的高度统一。设计理念：? 《语文课程标准》指出：“阅读是个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读与实践。”本课设计中，我通过创设情境，引领学生自读自悟；尊重学生独特的感受、体验和理解，以读代讲，读思结合

2017-06-06 约2.15千字 6页立即下载

一个小山村的故事要点详解.ppt 美丽的小山村 * 一个小村庄的故事 太和县蔡庙小学授课人：吴兴强我们来读读讨论交流：小村庄发生了什么变化？ ‥‥‥ 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。我们来讨论交流：是什么原因让这个美丽的小村庄有这么大的变化呢？ ‥‥‥ 谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。谁谁拎起裸露就这样，山坡上出现了的土地。裸露一年年，一代代，山坡上的树减少，裸露的土地扩大不断不断 …… 山坡上的树

2016-08-10 约字 30页立即下载

一个小山村的故事教学设计.doc 《一个小山村的故事》教学设计 ——郭河二小张良平教学目标 1、知识目标：（1）有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，弄清美丽的小山村消失的原因。（2）联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。 2、技能目标：（1）培养学生抓住重点词句理解课文内容的能力。（2）培养学生有感情的朗读课文的能力。 3、情感目标：引导学生了解一个美丽的小山村，由于人们的乱砍滥伐，破坏了生态环境，终于被洪水卷走的故事。使学生懂得不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己，保护生态环境十分重要。设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是个性化的行为，不应以老师的分析来代替

2017-06-06 约3.34千字 4页立即下载

[小学教育]《一个小山村的故事》1.ppt * 语文S版三年级上册语文S版三年级上册露｛ lù lòu 裸露露马脚量｛ liáng liàng 量尺重量葱囱扩括减葱随露靠量曾经咆哮清澈见底黎明裸露婉转词语花篮郁郁葱葱砍倒减少扩大大量包括烟囱课文讲了一个小山村的什么故事？山脚下,曾经有过一个美丽 的小山村。山上是郁郁葱葱的树林,村边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。山脚下，（）有过一个（）的小山村。山上（），村边（）。人们每天都能听见（），

2018-06-05 约小于1千字 36页立即下载

《一个小山村的故事》优秀教案.docx 《一个小山村的故事》优秀教案　　教学目标：　　1.指导同学朗读课文。　　2.引导同学了解一个美丽的小山村被洪水卷去的原因，使同学懂得要合理地利用和维护大自然的资源。。　　3.在学习课文的过程中培养同学的听、说、读、写的能力。　　教学重难点：　　重点：引导同学了解小山村被洪水卷去的原因。　　难点：懂得合理地利用和维护大自然的资源　　教学准备：课前安排同学收集一些人类破坏环境带来危害的资料　　教学过程：　　一、以画导入：　　　很早以前，有一个美丽的小山村，那里的人们幸福的生活着。想去那看看吗？（课件出示画面）看到这么美丽的小山村你想说点什么？在这个小山村里又发生了什么样的故

2018-07-02 约4.26千字 13页立即下载

《一个小山村的故事》教学实录.docx 《一个小山村的故事》教学实录　　一、导入　　同学们前一个单元我们学习了哪些课文？这些课文都是写什么的呀？　　（优美风景）　　三峡、西湖、小兴安岭、香港这些美丽的地方多么令人神往，其实乡村的风景也是非常优美的，请大家看图片。（课件1）　　你看到了怎样的景色？能用优美的语言将图上的美景描述出来吗？和同桌的小伙伴练习练习吧！　　请学生说说　　二、品读第一自然段，感受美景　　今天我们就一起来学习《一个小山村的故事》，请大家读课题。　　1．读第一自然段，注意要把课文读通顺。　　指名读　　2．你能从这段文字里感受到什么？（美丽）板书　　美在哪里？结合课文中的词句来说。　　在这样青

2018-07-02 约8.89千字 24页立即下载