培养初中生英语自主学习能力的探究.ppt

培养初中生英语自主学习能力的探究 — 校级研究课题 宋云祺 世界的呼唤 世界科技发展突飞猛进 新事物不断产生 知识急剧增加 培养初中生英语自主学习能力的探究 答案是唯一的：学会学习。 “未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人”———阿尔文·托尔勒 由此可见，学会学习，培养学生形成良好的学习策略是何等的重要。 素质教育和课改的呼唤 1、满足素质教育之求 2、符合新《英语课程标准》的规定 3、适应我校英语学科教改的步伐 内容阐述 培养初中生英语自主学习能力的探究 准备阶段 实施阶段 准备阶段 学习《国家英语课程标准》及相关教育教学理论 问卷调查，分析学生情况 实施阶段 （1）、以培养学生自主学习能力为主旨，精心编写预习、学习、复习案 （2）、以激发学生英语学习兴趣为契机，悉心安排学生课堂教学活动 （3）、以鼓励学生改进学习方法为主导，决心克服不良的学习习惯 （4）、以引导学生自我反思、自我评价为手段，专心致志于过程性学习 （5）、以创设多层次课外学习环境为抓手，全心全意发挥环境教育作用 进展情况 （1）教师改进了传统教学结构的弊端，在教学中以“理解性”教学为中心 （2）学生在课堂上有饱满的热情，强烈的自我需要，注意力集中。 存在问题 (1)考试压力下，使学习成为学生自觉自愿的活动 (2)校园、社会、家庭 ，学科间，课内外融合 (3)提高学生的创新思维和能力 (4)把握“合”与“分”的关系 (5)及时积累、总结、反思 后阶段计划 (1)继续加强理论学习 (2)研究内容更具体化 (3)在建立评价指标体系方面努力寻找突破 (4)要加强课后的反思和总结，并以此为契机写出质量较高的论文，在较严格中提高自己 感谢聆听！敬请指正！ * 如何解决知识增长与 人的有限生命之间的矛盾？ 学生自主学习意识、自主学习兴趣和自主学习精神的培养研究 学生自主学习一般教学模式的研究 学生自主学习能力评价体系的研究 * * * 超链接：成果 超链接：问卷