广州版四年级心理健康下册全册教案.pdf

四年级第二学期心理健康教育备课

第一课换一个角度思考

第二课流行性腮腺炎

第三课考考自己的察能力

第四课中耳炎

第五课学习的苦与乐

第六窝沟封闭，预防踽齿

第七课快乐每一天

第八课环境与健康

第九课综合练习一（）

家务劳动我来做

第十一课运动与饮食

第十二课我的喜好

第十三课学会聆听

第十四课我的偶像

第十五课预防中暑

第十六课综合练习二（）

第一课换一个角度思考

教学目的：

通过教学，让学生知道思考问题要从不同力位进行，学会多角度思维。

教学重点、难点：

让学生学会多角度思维。

教学课时：1课时。

教具准备：

教学投影片或图片。

教学过程：

一、引入新课。

二、情景园：教师讲述南京市通过人工降雨来解决电力紧张的事例。

三、静思坊：

1、说一说，你知道哪些缓解电力紧张的办法？

2、学生选择：拉闸限电法、价格调节法和人工降雨法哪种更加有创意?为什么？

3、教师小结：凡事要从多个角度思考问题。一种事情可以与多种办法来解决，一种办法可

以解决多个问题。这种思维方式叫做“多向思维”。

四、

活动坊：

小组活动：“举一反三”：我们在学习、生活上有哪些事情可以用多种方法解决或者一种

方法多用呢？

五、体验坊：出示投影，看谁脑筋转的快。

六、朗读留言板。

七、课堂教学总结。

板书：

换一个角度思考

凡事要从多个角度思考问题

教学后记：

学生•的思维其实是很敏捷的，但是在处理一些是非问题时，有时缺乏冷静地思考，优势只

从自身角度去看问题，要学会多角度看问题，从他人角度上处理分析，这仍需老师多教导。

第二课流行性腮腺炎

教学目的：

让学生通过学习了解流行性腿腺炎的基本知识和预防方法，让学生在安全、卫生的环境中

教学重点、难点：

了解流行性腮腺炎的预防方法，让学生在安全、卫生的环境中学习。

教学课时：1课时。

教具准备：

教学投影片或录像。

教学过程:

一、引入新课，激发学生的学习兴趣。

二、你知道什么是流行性腮腺炎

?学生展示预习成果

三、老师讲解流行性腮腺炎的概念和主要症状。

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染，多见于儿童青少年。以腮腺肿

大、疼痛为主要临床特征，有时其他唾液腺亦可累。脑膜脑炎、睾丸炎为常见合并症，

偶也可无腮腺肿大.

本病病毒通过直接接触、飞沫、睡液污染食具和玩其等途径传播；四季都可流行，以吃冬、

早春多见。在儿意集体机构、部队以卫生条件不良的拥挤人群中易造成暴发流行。

潜伏期8〜30天，平均为18天。患者大多无前驱期症状，而以耳下部肿大为首发病象，少

数病例可有短暂非特异性不适数（小时至2天），可出现肌肉酸痛、食欲不振、倦怠、头

痛、低热、结膜炎、咽炎等症状。

四、对照图片讲解流行性腮腺炎的预防办法。

隔离患者使之卧床休息直至腮腺肿胀完全消退。注意口腔清洁，饮食以流质、软食为宜，

避免酸性食物，保证液体摄入量。

春季气候转暖，各种病菌大量繁殖，是流行性腿腺炎的高发期，它可以通过唾液等方式传

播。因此，在愿腺炎的流行期间，大人最好不要带孩子去人多的公共场所。发现有腿腺炎

的儿意要隔离治疗，不要接触其他孩子。

五、学生巩固学习：做好书上的填空练习。

六、拓展延伸，进行环保教育：

学校应该如何预防腮腺炎？

1、一旦发现学生得了鹏腺炎，应立即