一年级美术教学设计 蜗牛.docx

一年级美术教学设计 蜗牛　　蜗牛》教学设计　　 教材说明：　　本课教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛，并添画环境。　　教学目的：　　1.掌握蜗牛的基本形象特征，正确地画出不同形态的蜗牛。　　2.通过画蜗牛，同学能掌握画圆形动物的方法。　　3.培养同学善于动脑和善于想象的能力。　　教学重点：认识圆形并用基本形画蜗牛。　　教学难点：画出蜗牛的不同动态。　　教具准备：　　1.老师准备：彩色粉笔、蜗牛动态变化分析图一幅、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。　　2.同学准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。　　教学方法：讲述法、演示法、练习法。　　教学过程:　　1.导语:在夏天的雨季里，同学们都见到过蜗牛爬行的情景，看它那背着自身的“小屋”在草地上自由自在蠕动的姿态，真惹人喜爱。那么大家想不想把它那可爱的样子画下来呢？这节课我们就一起来学习画蜗牛。　　2.板书课题：蜗牛　　3.新授：　　（1）讲解怎样画蜗牛。　　演示画法（边演示边讲解）。　　画法步骤（用彩色粉笔画）:　　请同学们练习两遍画法。　　（2）讲解怎样画各种姿态的蜗牛。　　师:蜗牛喜欢在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的，有向后爬行的，有抬头的，有低头的等各种不同的姿态。这些神态各异的蜗牛，我们该如何去画呢？　　（出示蜗牛动态变化分析图一幅）　　抬头的　　向前爬的　　向后爬的　　低头的　　（教师设问，各种姿态的蜗牛哪里在变化？）　　（3）教师总结蜗牛动态画法规律。　　强调:蜗牛不同动态的画法主要是肉体的变化，圆壳不动，因此画蜗牛先画圆壳，再根据蜗牛的不同动态画出肉体和触角。　　（4）启发引导同学绘画：　　师:蜗牛喜欢在什么地方爬行？　　师生一起讨论:如何让蜗牛自由自在地爬行。　　（出示范画:蜗牛在潮湿的草地上爬行。）　　教师:请同学们看示范画，画面上的蜗牛是在干什么？ 上:天空上有什么？（乌云）是什么颜色？　　下:草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么颜色？　　4.课堂练习。　　教师：同学们，假如你是一只蜗牛，会喜欢什么样的活动呢？　　教师:如默默地爬行，与另一只蜗牛亲热地说话等。　　教师：请两名同学说出自身要画的局面。　　作业要求:在草地上画出不同姿态的小蜗牛（最少五只）。　　注意事项：　　①抓住蜗牛圆壳和肉体的画法特点。　　②注意圆壳和肉体的比例关系。　　③色彩要活泼鲜艳。　　（教师巡视指导，发现问题和时纠正。）　　5.课外作业:　　在生活中观察各种蜗牛的动态并写生蜗牛。　　6.板书设计　　课题（板书）　　演示画蜗牛的步骤　　蜗牛动态变化分析图　　　　蜗牛》教学设计　　 教材说明：　　本课教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛，并添画环境。　　教学目的：　　1.掌握蜗牛的基本形象特征，正确地画出不同形态的蜗牛。　　2.通过画蜗牛，同学能掌握画圆形动物的方法。　　3.培养同学善于动脑和善于想象的能力。　　教学重点：认识圆形并用基本形画蜗牛。　　教学难点：画出蜗牛的不同动态。　　教具准备：　　1.老师准备：彩色粉笔、蜗牛动态变化分析图一幅、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。　　2.同学准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。　　教学方法：讲述法、演示法、练习法。　　教学过程:　　1.导语:在夏天的雨季里，同学们都见到过蜗牛爬行的情景，看它那背着自身的“小屋”在草地上自由自在蠕动的姿态，真惹人喜爱。那么大家想不想把它那可爱的样子画下来呢？这节课我们就一起来学习画蜗牛。　　2.板书课题：蜗牛　　3.新授：　　（1）讲解怎样画蜗牛。　　演示画法（边演示边讲解）。　　画法步骤（用彩色粉笔画）:　　请同学们练习两遍画法。　　（2）讲解怎样画各种姿态的蜗牛。　　师:蜗牛喜欢在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的，有向后爬行的，有抬头的，有低头的等各种不同的姿态。这些神态各异的蜗牛，我们该如何去画呢？　　（出示蜗牛动态变化分析图一幅）　　抬头的　　向前爬的　　向后爬的　　低头的　　（教师设问，各种姿态的蜗牛哪里在变化？）　　（3）教师总结蜗牛动态画法规律。　　强调:蜗牛不同动态的画法主要是肉体的变化，圆壳不动，因此画蜗牛先画圆壳，再根据蜗牛的不同动态画出肉体和触角。　　（4）启发引导同学绘画：　　师:蜗牛喜欢在什么地方爬行？　　师生一起讨论:如何让蜗牛自由自在地爬行。　　（出示范画:蜗牛在潮湿的草地上爬行。）　　教师:请同学们看示范画，画面上的蜗牛是在干什么？ 上:天空上有什么？（乌云）是什么颜色？　　下:草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么颜色？　　4.课堂练习。　　教师：同学们，假如你是一只蜗牛，会喜欢什么样的活动呢