崔河中心小学校推进义务教育均衡发展工作自查报告.doc

推进义务教育均衡发展工作 自 查 报 告 崔河中心小学校 崔河中心小学校 推进义务教育均衡发展工作自查报告 根据学区的安排部署，我校积极投入到推进义务教育均衡发展合格县的创建工作之中，依据《山西省义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准》和《山西省申报“全国义务教育发展基本均衡县”督导评估工作实施办法》的要求，经过全校师生齐心协力、艰苦努力，已基本达到规定的标准。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下： 一、学校基本情况 崔河中心小学校1958年建校，2002年新建成现在的校区，是我镇唯一的一所寄宿制小学，也是布局调整后保留的一所中心小学。学校服务周边8个行政村，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校现有教师12名，其中县级以上优秀教师4名。教学班5个，属于单轨制教学。学生93名，其中住校生65余名。学校以“尚德、启智、释潜，做善于自主发展的人”为办学理念，从整体改革实验到差异教育的研究、从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及“学案导学、合作探究”教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，各级领导高度重视，不断加大教育投入，使学校办学规模、办学质量、社会效益不断发展。 二、8.23标准达标情况。 1、用地面积 学校占地面积2259平方米，生均25平方米，达到均衡发展标准，自查合格。 2、建筑面积 学校建筑面积1452㎡，生均面积16㎡，寄宿生生均达到增加3㎡标准。自查合格。 3、运动场地 学校操场和活动场地总面积1321㎡；生均面积5.5 ㎡. 达到均衡发展标准，自查合格。 4、专用教室 学校建有图书室、体育室、音乐（美术）器材室、科学仪器室、科学实验室、阅览（微机）室、音乐（美术）教室，达到均衡发展标准，自查合格。 5、课桌椅（凳） 课桌凳一生一桌凳，符合规范，满足要求，自查合格。 6、图书 图书2000册，生均22册，达到均衡发展要求，自查合格。 7、理科教学仪器 学校共有理科仪器178种18类3675 件；演示实验课开出率达100%。实验课开出率达100%，达到均衡发展要求，自查合格。 8、音体美器材 音体美器材共计102种12类765件，达到均衡发展要求，自查合格。 9、计算机网络教室 学校配备有计算机网络教室，达到均衡发展要求，自查合格。 10、校校通、班班通 多媒体白板6套，均接有校园网，实现了班班通，自查合格。 11、规模班额 学校是单轨制教学，最大班额21人，达到均衡发展要求，自查合格。 12、学科配备 教师学科结构基本合理，能满足国家课程开足课时需要，自查合格。 13、教师学历 学校现有专任教师12名、高于规定学历教师11名、高于规定学历比例91.7%，达到均衡发展要求，自查合格。 14、优师分布 学校有中级职称以上3人、县级以上优秀师4人，自查合格。 15、安全保障 安全制度健全、设置有监控探头8个、配备保安专职1名、消防器械足量配备，达到均衡发展要求，自查合格。 16、饮食条件 食堂和餐厅能满足师生需要，能为学生提供安全饮用水、餐厅各种制度证件齐全、索票索证留样规范，达到均衡发展要求，自查合格。 17、寄宿条件 宿舍干净、卫生、整洁、安全、生均1床，达到要求，自查合格。 18、厕所 厕所设置蹲位：男8个，女8个，男生生均0.13个、女生生均0.2个。男小便槽3米，达到均衡发展要求，自查合格。 19、办学行为 学校各项管理制度完善，工作落实到位，校风、教风和学风好。招生免试、就近入学，均衡编班、均衡配置教师，无重点班等。达到均衡发展要求，自查合格。 20、国家课程开设 学校按规定开全开足国家课程，达到均衡发展要求，自查合格。 21、教学管理 教学管理规范有序，有合理的评价方案，达到要求，自查合格。 22、教育质量 有素质教育自评方案和自评报告，素质教育的亮点是养成教育别具一格。上报国家体质健康合格率最高95 %，达到均衡发展要求，自查合格。 23、校园环境 学校文化教育氛围浓厚，班级和宿舍文化各具特色，达到均衡发展要求，自查基本合格。 总体自查情况，所有23个指标中有21 项合格，有2项基本合格，没有不合格。具体微机室计算机陈旧，需要更新配备。 三、学校主要做法和主要亮点 1、针对学校寄宿生比例大，日常父母关爱少的特点，学校努力建设建设寄宿生温暖之家。 （1）、开展丰富多彩的活动。 寄宿学生的生活是清苦的，为了丰富学生的他们的生活，在爱心站的牵头下，学校经常举行乒乓球、羽毛球比赛，书画比赛、歌咏比赛等丰富多彩的活动，让留守生在活动中释放压力，排遗孤寂；为了让他们应对成长，学校多次组织相关人员来校进行食品卫生、青春教育、安全防护、法律法规等专