七年级地理下册 第七章 第五节 北极地区和南极地区导学案（无答案）（新版）湘教版.doc

北极地区和南极地区 北极地区和南极地区 2、了解人类对极地探险和科学考察的现状，感悟热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发学生的爱国主义热情。 学习过程（自主学习、合作交流、拓展延伸、当堂检测、课后作业） 教师：方法与策略 学生：收获与疑惑 一、自主学习 1、完成下列表格： 北极地区 南极地区 地理位置 范 围 海陆分布 位置特点 自转方向 矿产资源 生物资源 其 他 北极主要居住着爱斯基摩人（因纽特人）、狗拉雪橇 南极的冰和雪（90%）是世界最大的淡水库。 南极没有人居住。 二、合作探究 1、北极地区和南极地区各主要分布着哪些动物？极地动物一般都有什么特点？ 2、我国南极建考察站都选择在几月份？为什么？ 3、南极的位置有什么重要性？南极考察有什么困难？ 4、我国在南极地区和北极地区建的考察站分别叫什么名字？在什么位置建立的？ 三、拓展延伸 一艘科学考察船从中国南极长城站出发，沿逆时针方向围绕南极洲近海航行一圈进行科学考察活动。这艘船沿途经过的大洋和大洲依次为读“南极地区”图，回答下列问题。(1)南美洲与南极洲的分界线是A海峡；长城站濒临的大洋是B洋； 中山站濒临的大洋是C洋。 (2)判断下列地点的方向： ①乌斯怀亚港在南极点的方向； 长城站在南极点的方向；中山站在南极点的方向。 ②长城站在乌斯杯亚港的方向。长城站在中山站的方向。 ③在长城站乘飞机一直往南飞，环境地球一圈后，又能回到长城站吗?该怎样才能飞回呢？(3在地球五带中，长城站位于 带，中山站位于带。 (4)南极成为地球上酷寒地区的影响因素有。(多项选择) ①纬度高 ②地势高 ③降水少 ④冰雪多 ⑤冰层厚 3 3