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第三讲管理思想演进.ppt
小结：古典管理理论的特点 基于“经济人”的人性假设 出发点：经济利益驱动 管理手段：“胡萝卜+大棒” 研究方法：静态研究管理一般过程 返回 胡萝卜+大棒 人力资源方法（Human Resource Approach) 管理者需要同员工一起共同完成组织任务。 需要好的激励机制，以及融洽的关系。 返回 科学管理 行为科学理论 2.4 行为科学理论 2.4.1 早期行为科学 2.4.2 中期行为科学 2.4.3 后期行为科学 返回 2.4.1 早期行为科学 1、罗伯特·欧文 1）把钱花在提高劳动力素质上，是企业最佳的投资。 2）关心雇员，既能提高利润，也能减轻人们的痛苦。 3）提倡法定工作日
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《管理思想的演进》课件.ppt
管理思想的演进管理思想不断发展，从经验到理论，从传统到现代。管理实践和理论相互促进，推动管理理念的不断更新。作者：
课程简介课程目标课程旨在帮助学生了解管理思想的演变历程，掌握管理理论的基本原理，并能将理论知识应用于实际工作中。课程内容课程将涵盖从古典管理理论到现代管理理论的各个阶段，包括科学管理、人类关系学、系统论、情境理论等，并结合案例分析，帮助学生深入理解不同管理思想的应用场景和实践意义。
管理理论概述定义与作用管理理论是指对管理现象的认识和解释，为实践提供指导。主要流派包括古典管理理论、现代管理理论、后现代管理理论。发展趋势管理理论不断发展，从理性到感性，从静态到动态。应用价值管理理论
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管理思想与理论的演进.ppt
对后期的管理思想有较大影响的代表人物有：亚当·斯密劳动分工观点和“经济人”观点查尔斯·巴贝奇工作方法和报酬制度研究罗伯特·欧文人事管理实践和思想课中思考讨论中外早期的管理实践和管理思想。中外早期管理思想科学管理的兴起行为科学的产生管理理论丛林目录科学管理的兴起一科学管理理论科学管理理论着重研究如何提高单个工人的生产效率。其代表人物主要有：弗雷德里克·温斯洛·泰罗、弗兰克·吉尔布雷斯和莉莲·吉尔布雷斯夫妇以及亨利·L.甘特。代表著作有：《计件工资制》(1895年)、《车间管理》(1903年)和《科学管理原理》(1911年)等1泰勒的贡献人物简介：泰罗(Taylor，1856—1915)美国人，科
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第章 管理思想地演进.ppt
管理学讲稿 肖艳霞 本章引言 “欲知大道，必先为史”。 —— 龚自珍 第二章 管理思想的演进 HISTORY MODUlE 目的和要求 学完本章后，应当能够：说明学习管理思想史的价 值；阐述弗雷德里克·泰勒的科学管理理论，概括科学 管理运动对管理的贡献；阐述亨利·法约尔的一般管理 理论，明确其对管理的贡献；解释马克斯·韦伯的理想 行政组织思想；说明霍桑实验对行为科学的贡献以及人 群关系理论的主要内容；阐述巴纳德的组织理论；概括 现代管理学派的主要观点。 重点和难点 重点： 古典管理思想、中期管
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1-()管理思想的演进.ppt
《管理学导论》 第二讲 管理思想的演进 复旦大学管理学院 芮明杰教授 目录 一、古典管理思想 二、行为管理思想 三、现代管理理论 四、管理前沿内容简介 （一）科学管理理论“科学管理之父” 泰罗 古典管理理论最杰出的代表人物就是美国管理学家弗雷德里克．温斯洛．泰罗（泰勒Taylor） 。提出了一整套的科学管理方法和管理制度。 泰罗（1856—1915），美国人，他自幼酷爱研究，先后当过一般工人、车间管理员、技师、小组长、工长、制图部主任、总经理，他提出的科学管理理论与他的这种经历有很大关系。1911年，他发表了代表作《科学管理的原理和方法》。 因为他对科学管理理论的突出贡献，他被誉为“科学
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管理思想的演进.pptx
管理思想的演进;管理理论的形成过程;西方管理理论的产生与发展;西方管理理论的发展时期;孕育产生时期;古典管理时期;总结:古典管理理论以经济人为假设,以提高劳动生产率为中心,主张用严格的规章制度、物质刺激和科学的方法对企业进行管理
古典管理理论的创立标志着管理科学的正式产生,也标志着资本主义国家由经验管理转向了科学管理。;行为科学理论时期;
(美)布莱克和穆顿——管理方格理论
(美)弗雷德里克﹒赫茨伯格——双因素理论
(美)戴维﹒麦克利兰——成就需要理论
(美)维友托﹒弗鲁姆——期望理论
(美)亚当斯——公平理论
(美)斯金纳——强化理论
(美)波特尔和劳勒——综合激励模式
(美)凯利——归因理
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管理思想的演进.ppt
管理理論與學派 管理思想的演進 分工 經濟學家亞當?史密斯(Adam Smith)所提出(1776) 經由分工可以達到下列提升生產力的效果 個人工作專精而導致熟練 減少了工作轉換時間的損失 創造省力的方法與機器設備來提高生產力 範例 大頭針生產：200枚/人-天?48000枚/天 科學管理學派 內涵 研究工作方法、工作步驟及工人操作技術等之分析與改善。 代表人物 泰勒(Frederick Winslow Taylor)科學管理之父—科學管理原則 甘特(Henry L. Gantt) 吉爾勃斯(Frank B. Gilbreth)動作研究之父—動作研究原則 艾墨生(Harrington Emer
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管理思想的演进概述.ppt
韦伯理想的行政组织理论 返回 北京交大 管理学课程组 第六十页，共一百零八页。 小结：古典管理理论的特点 基于“经济人”的人性假设 出发点：经济利益驱动 管理手段：“胡萝卜+大棒” 研究方法：静态研究管理一般过程 返回 胡萝卜+大棒 北京交大 管理学课程组 第六十一页，共一百零八页。 人力资源方法（Human Resource Approach) 管理者需要同员工一起共同完成组织任务。 需要好的激励机制，以及融洽的关系。 返回 科学管理 行为科学理论 北京交大 管理学课程组 第六十二页，共一百零八页。 2.4 行为科学理论 2.4.1 早期行为科学 2.4.2 中期行为科学 2.4.3 后
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第2章管理思想的演进y.ppt
第二章 管理思想的演进;2.1 中国管理思想;2.1.1 中国古代管理思想;中国古代的管理实践;中国古代主要管理思想及其贡献;儒家思想;道家的管理思想;墨家的管理思想 ;法家的管理思想 ;商家的管理思想; 丰收年景时，买进粮食，出售丝、漆。蚕茧结成时，买进绢帛绵絮，出售粮食。用观察天象的经验预测下年的雨水多少及丰歉情况。若当年丰收，来年大旱，今年就大量收购粮食，屯积货物。想让粮价增长，就专买下等谷物；想让成色提高，就专买下等谷物。为掌握市场的行情及变化规律，经常深入市场，了解情况，对城乡谷价了如指掌。白圭虽为富商，但生活俭朴，摒弃嗜欲，节省穿戴，与他的奴仆们同
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管理思想的发展与演进.pptx
管理思想的发展与演进演讲人：XXX日期：
1234当代管理思想新趋势未来管理思想展望现代管理理论丛林早期管理思想目录
01早期管理思想
科学管理理论科学管理原则通过制定科学的操作方法和管理制度，提高工人劳动效率，实现生产效率和效益的最大化。工作定额制度通过对工作流程的分析和时间的测定，制定出合理的工作定额，作为管理和评价工人工作的依据。标准化原理将工作流程、操作方法和管理制度等标准化，以提高工作效率和协作能力。激励与惩罚制度通过合理的薪酬和奖惩制度，激励工人积极工作，提高工作效率。
工业工程与时间研究工业工程原理通过对工作流程的分析和优化，消除无效劳动和浪费，提高生产效率和质量作分析与优化通过
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管理思想的演进.pptx
1第一篇
管理学基础第一章管理与管理者第二章管理思想演进第三章组织环境与组织文化
案例：如何进行管理2在一个企业管理经验交流会上，有两个厂的厂长分别论述了他们各自对如何进行有效管理的看法。A厂长认为，企业首要的资产是员工，只有员工们都把企业当成自己的家，都把个人的命运与企业的命运紧密联系在一起，才能充分发挥他们的智慧和力量为企业服务。因此，管理者有什么问题，都应该与员工们商量解决；平时要十分注重对员工需求的分析，有针对性地给员工们提供学习、娱乐的机会和条件；每月的黑板报上应公布出当月过生日的员工的姓名，并祝愿他们生日快乐；如果哪位员工
案例：如何进行管理3生儿育女了，厂里应派车接送，厂长应亲自
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管理思想的演进.doc
管理思想的演进
管理思想就是人们在社会实践中对管理活动的思考所形成的观点﹑想法和见解的总称。它是人们对管理实践中种种社会关系及其矛盾活动自觉的和系统的反映。 管理思想是在管理实践基础上逐渐形成发展起来的，它经历了从思想萌芽﹑思想形成到不断系统与深化的发展过程。在古代社会的长期历史进程中，人们对管理实践的思考处在不自觉的状态中，对管理的具体问题与具体环节﹑方法等方面，提出了很多见解，记录下了许多成功的管理经验和方法，从而形成了丰富的古代管理思想遗产。然而，这些管理思想是分散零碎的，缺乏理论的分析和概括，更谈不上思想体系。直到19世纪后期，在社会生产力高度发展与科学技术飞跃进步的推动之下，管理问题
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第2章管理思想的演进.ppt
本章复习思考题 1、泰罗科学管理理论的主要内容是什么？科学管理的基本原则有几个？ 2、法约尔一般管理理论的主要内容有哪些？ 3、韦伯的理想的行政组织体系的内容是什么？ 4、霍桑试验分几个阶段？解决的主要问题是什么？ 5、人际关系学说和行为学派的主要观点有哪些？ 6、管理科学理论的含义是什么？ 7、简述主要管理学派的观点 本章案例分析 海底捞的精彩世界（教材49页） 第五节 二战后管理理论的发展 第一节 第三节 第五节 第四节 第二节 LOGO 案例 “丛林”中一些影响较大的管理流派 1.社会合作系统学派 2.经验或案例学派 3.社会技术系统学派 4.人际关系行为学派 5.群体行为学派 6.决策
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管理思想与理论的演进.pptx
2025/5/311管理学杨久香副教授Email:中国石油大学（北京）工商管理学院杨久香副教授
第二讲管理思想与理论的演进2025/5/31中国石油大学(北京)工商管理学院2管理，从根本意义上讲，意味着用智慧代替鲁莽，用知识代替习惯和传统，用合作代替强制。——彼得?德鲁克0102
主要内容2025/5/31中国石油大学(北京)工商管理学院30504020301早期管理思想（1900以前）古典管理理论（1900—1930）中期管理理论（1930—1945）现代管理理论（1945—1980）当代管理理论（1980—迄今）
管理学理论框架管理者角色学派人际关系理论个体行为理论团体行为理论组织行为理论
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中国教育管理的思想演进.pptx
中国教育管理的思想演进演讲人：日期：
目?录古代教育管理思想近代教育管理思想现代教育管理思想当代教育管理思想中国教育管理思想的未来展望
01古代教育管理思想
儒家教育思想强调教育目标是培养德才兼备的君子，注重道德教育和人格修养。儒家教育思想主张以“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）为主要教育内容，强调全面发展和实用技能。儒家教育思想倡导因材施教、循序渐进、启发式教学等教育方法，强调师生互动和学生自主学习。儒家教育思想主张设立学校制度，包括官学和私学，强调教育公平和平等。儒家教育思想教育目标教育内容教育方法教育制度
道家教育思想教育目标道家教育思想强调培养自然、无为、逍遥的人，注重个性发展和精神自