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* * 高考语文试题解答技巧 （客观题） 山西省襄垣县第一中学语文组 2008.5.7 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 字音辨析题 ⊙常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。 ⊙形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。 ⊙常见字标音正确的可能性小。 ⊙生僻字一般不会标错音。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 字形辨析题 1、逐个审读，从中可辨析出形近音异的别字。 2、如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字或形似字来比较。 3、用形旁来推导字义，再放到这个词语中去判定是否相符。 4、对于独体字或形旁已失去表意功能的形声字可通过分析词语的语法结构来识别，还可通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。 还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实词辨析题 对词义的理解，可用求同存异法，也可用组词法，也可用反义词来理解，还可分析形声字的形旁来理解。 语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。 对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。 注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 虚词辨析题 虚词在语句中起着调节各种语言关系的作用，尤其在书面语中使用频繁。 解题主要是凭语感，可以造一些结构相似的句子来分析它的正误。 其次是理性分析： 1、借助词典，先分开解释，后组合理解 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义； 3、在单句中的虚词，要分析前后词语的联系和所作的句子成分； 4、复句中的虚词，要注意前后虚词的关联，若配套的关联词语只出现一个，应补全分析； 5、要将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系上保持一致。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 成语辨析题 1、运用成语结构特点逐字解释成语，把 握成语大意，但要注意不能望文生义； 2、体会成语的感情色彩； 3、要注意成语使用范围，搭配的对象； 4、尽可能找出句中相关联的信息。 5、四个选项权衡比较，选出认为合要求的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 病句辨析题 病句类型： 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 1、审读选项，重点注意并列短语作句子成分与其他成分的搭配。 2、句式杂糅：先凭语感判定其不协调，再分别造句，放回原文验证其当否。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、语序不当：先凭语感检测，再将不协调的词句换位，看是否通畅自然。 4、有多重否定或反问的句子，要将否定换成肯定来理解。 5、对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法见词语题。 6、