中考语文诗歌鉴赏及现代文阅读各地方试卷集合汇编含解析.docx

中考语文诗歌鉴赏 +现代文阅读各地方试卷集合汇编含解析 一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．阅读下面的唐诗，回答问题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依，树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 1）诗中的 “薄暮 ”与 “徙倚 ”是什么意思？请任选一个作答。 2）这首诗运用了哪个典故，表达诗人怎样的情感，请简要分析。【答案】 （ 1）徙倚：徘徊 薄暮：傍晚 2） “采薇 ”一词运用典故，古时候的隐者伯夷和叔齐不食周粟，采薇而食之的故事，表达诗人避世退隐的心态和苦闷、惆怅、孤寂的情怀。 【解析】 【分析】（ 1） “东皋薄暮望，徙倚欲何依 ”意思是 “傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。 ”薄暮：傍晚，太阳快落山的时候。徙倚：徘徊，彷徨。 2）采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳 山上采薇而食，最后饿死。古时 “采薇 ”代指隐居生活。诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了。运用典故，表达诗人 避世退隐的心态和苦闷、惆怅、孤寂的情怀。 故答案为： ⑴ 徙倚：徘徊 薄暮：傍晚； ⑵ “采薇 ”一词运用典故，古时候的隐者伯夷和叔齐不食周粟，采薇而食之的故事，表达诗人避世退隐的心态和苦闷、惆怅、孤寂的情怀。 【点评】 ⑴ 本题考查学生诗歌关键词句的把握，注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句。 ⑵ 本类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。 2．阅读诗歌，回答问题。 无题 （唐）李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光塞。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （1）下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ ） 无题诗一般意旨隐晦，作者别有寄托，不愿或不便标明作品的题目。这首《无题》一般认为是伤感离别的爱情诗。 颔联诗人用象征的手法，借春蚕、蜡炬这两个典型意象所蕴含的执著精神既表明至死不渝的爱情观又表明对无私奉献精神的推崇。 C. 颈联设想对方伤感久别的种种情景。 “但愁云鬓改 ”是对青春年华的逝去表示忧虑。 “改 ” 字，见出别离之久，相思之苦。 “应觉月光寒 ”忖度对方的感受，一往情深。 D. 尾联中将对方住处比作 “蓬山 ”，含有可望不可即之意，其间必有难以逾越的障碍。 （ 2）清人冯班云曾经称赞这首《无题》 “秒在首联 ”，你能结合景物分析首联中 “东风无力 百花残 ”一句的妙处么？ 【答案】 （ 1） B 2 ）“无力的东风 ”、 “凋残的百花 ”两个典型意象，既交代了时令：暮春时节，又渲染了离别时凄楚的气氛。另外，这句诗将别离的伤感与痛苦自然而然寄寓在了景物描写之中，做 到了情景交融。 【解析】 【分析】（ 1） B“颔联诗人用象征的手法 ”对本诗理解、分析不正确。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才 能滴干。运用了生动的比喻（双关），借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱。 2）首先要读懂诗句大意。“相见时难别亦难，东风无力百花残”：相见很难，离别更 难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。 “东风无力百花残 ”作用有三：点明离别的 季节；渲染离别的气氛；以百花凋零的残春之景烘托离情别绪，烘托人物凄楚的心情。从 抒情方式上看，属于情景交融。既写自然环境，也是抒情者心境的反映，物我交融，心灵 与自然取得了精微的契合。 故答案为： ⑴ B； ⑵ “无力的东风 ”、“凋残的百花 ”两个典型意象，既交代了时令：暮春时节，又渲染了离别 时凄楚的气氛。另外，这句诗将别离的伤感与痛苦自然而然寄寓在了景物描写之中，做到 了情景交融。 【点评】 ⑴ 本题考查对诗歌总体把握能力。解答此题， ① 是要熟读并了解整首诗歌内容， ② 是要理解重点词语及诗句表达的意思， ③ 是要能够理解诗歌所表达的思想感情， ④ 是 要分析诗歌的表现手法和语言特点， ⑤ 是要识记有关的文学常识等。答题时需在对这首词 总体把握的基础上，根据选项逐一比对。 ⑵ 本题考查赏析诗歌语言的能力。诗歌的语言具有凝练、含蓄等特点。鉴赏诗歌的语言，就是品读诗歌的语言意蕴，体味诗歌的语言风格和语言魅力。古诗词语言鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等方面。回答该题，要放在语句中，结合全诗的内容评析，说出运用效果。 3．阅读诗歌，回答问题。 玉仙馆 （唐）张籍 长溪新雨色如泥，野水阴云尽向西。 楚客天南行渐远，山山树里鹧鸪啼。