中考语文专题汇编诗歌鉴赏及现代文阅读(一)及解析.docx

中考语文专题汇编诗歌鉴赏 +现代文阅读 ( 一) 及解析 一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．阅读下面的元曲，完成下列小题。 水仙子 ·咏江南 江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。 1）这首元曲的作者是 ________，曲题是 ________。 （2）下列对本曲理解不正确的一项是（ ） A. 曲中 “淡 ”字增添了几许诗意盎然的淡淡秋意。 B. “看沙鸥舞再三 ”句为江南美景平添了几分孤寂。 C. “卷香风十里珠帘 ”一句暗示了江南水乡的富丽。 D. “爱杀江南 ”作结尾，既突显主题，又直抒胸臆。 【答案】 （ 1）张养浩；咏江南 2） B 【解析】 【分析】（ 1）《水仙子 ·咏江南》是元代文学家张养浩创作的散曲。 2） B 错误， “看沙鸥舞再三 ”写得是作者张养浩本人闲洒自适得怡然之味。故答案为： ⑴ 张养浩；咏江南； ⑵ B 【点评】 ⑴ 本题考查文学常识的掌握情况，难度不大，考生在平时注意识记、积累，完成此题不是难事。 ⑵ 本题考查诗歌的鉴赏能力和辨析的能力。考生要读懂诗歌，理解诗歌的内容，理解诗歌的情感和写作特点，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。 2．阅读下面的诗歌，完成小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1）诗歌开头从一把不起眼的折戟写起，运用了什么写作手法？有何作用？ 2）请歌后两句抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 （ 1 ）运用了以小见大的写作手法，借一件古物兴起对历史的慨叹，为下文铺垫。 2）诗人借周瑜火烧赤壁的胜利慨叹历史上英雄成名的机遇，抒发自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展的抑郁不平。 【解析】 【分析】（ 1） “折戟 ”为小； “赤壁之战 ”为大， “国家的命运 ”为大。 “折戟 ”是引起诗人抒发感情的工具，同时为下文情感的抒发做铺垫。 2） “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 ”：倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。这里涉及到历史上著名的赤壁之战。这对于诗人而言是相当 清楚的，因为杜牧本人有经邦济世之才，通晓政治军事，对历史时事是非常熟悉的。众所周知，赤壁之战吴胜曹败，可此处作者进行了逆向思维大胆地设想，提出了一个与历史事 实相反的假设。假若当年东风不帮助周瑜的话，那结果会如何呢？诗人并未直言战争的结 局。而是说 “铜雀春深锁二乔 ”，铜雀台乃曹操骄奢淫乐之所，蓄姬妾歌姬其中。这里的铜 雀台，让人不禁联想到曹操风流的一面，又言 “春深 ”更加深了风流韵味，最后再用一个 “锁 ”字，进一步突显其金屋藏娇之意。把硝烟弥漫的战争胜负写得如此蕴藉，实在令人佩 服。借赤壁之战这则历史故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 故答案为： ⑴ 运用了以小见大的写作手法，借一件古物兴起对历史的慨叹，为下文铺垫。 2） 诗人借周瑜火烧赤壁的胜利慨叹历史上英雄成名的机遇，抒发自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展的抑郁不平。 【点评】 ⑴ 本题考查诗歌写作方法及作用，注意结合句子内容，明确 以小见大的写作手法 及 铺垫 作用。 ⑵ 本题考查诗句思想感情的把握，注意明确句意，结合时代背景明确思想感情。 3．阅读下面古诗，完成后面小题。 A B C 过山农家 丽中游天竺灵感观音院 乡村四月 （唐）顾况 （宋）苏轼 （宋）翁卷 板桥人渡泉声， 蚕欲老，麦半黄， 绿遍山原白满川， 茅檐日午鸡鸣。 山前山后雨浪浪！ 子规声里雨如烟。 莫嗔焙茶烟暗， 农夫辍耒女废筐， 乡村四月闲人少， 却喜晒谷天晴。 白衣仙人在高堂！ 才了蚕桑又插田。 以上三首诗中，最能体现纪昀 “刺当时之不恤民也，妙于不尽其词”这个评论的是哪一首？ 请简述你选择的理由。 【答案】 B；诗人在天竺灵感观音院游历，见到当地百姓遭受自然灾害，高高在上的统治 者如泥塑木雕的神像一样虽受着百姓供养，却对造成夏收时节男废耕女废织的水涝灾情毫 不关心。本诗含蓄地讽刺高高在上不顾百姓死活的当权者，并对百姓深受天灾人祸的疾苦 怀有深切的同情。 【解析】 【分析】《雨中游天竺灵感观音院》背景：此诗作于宋神宗熙宁五年（ 1072 年），正是王安石大行新法的时候。苏轼对新法取保守态度，对新法的弊端强烈不满，对 官吏漠视百姓深为痛恨，对人民的生活疾苦十分关注，因而常在诗中讽世论政，希望 “有补 于国 ”。作者在杭任职两年多，见到当地百姓一直受着水旱蝗灾的严重侵害，而高高在上的 统治者如泥塑木雕的神像一样，受着百姓供养，却对造成夏收时节男废耕女废织的水涝灾 情毫不关心，有感创作此诗。这是一首纪游诗，但与一般纪游诗不同，它不是山水名胜的 赞颂与刻画，而是一首反映现实、关心人民疾苦借题发挥的政治讽刺诗