中小学校信息化领导力的核心要素.pdf

信息化领导力与 中小学校信息化建设 黄荣怀 北京师范大学 Email:huangrh@ 为什么要讨论 学校信息化领导力？ • 在社会信息化背景下，学校正处于技术推动教育变革的关键期。 • ICT能否真正有效应用于课堂教学？在学校层面如何整体推进信息技术 融合于教育教学？已经成为教育界棘手的难题。 • 学校信息化领导力包含哪些要素？如何通过领导力的改善来促进学校创 新能力的提升？ 高 关联区 技术 与 B A 教育 的融 合度 •A型：稳定投入、效果明显 •B型：持续投入、效果明显 C •C型：突击投入、效果欠佳 •D型：断续投入、效果欠佳 D 瓶颈区 底 底 信息化投入 高 高 教育 变革 程度 底 不适应期 平台期 上升期 起步 成熟 阶段 什么是领导力？ 领导者 领导 追随者 情境 领导研究模型 • 领导力是指领导者在特定的情境中吸引和影响追随者与利益相关 者并持续实现群体和组织目标的能力。 ——苗建民，霍国庆. 领导力五力模型研究. 领导科学. 2006(9) 社会信息化 • 社会信息化被认为是国民经济 和社会结构的框架重心从物理 性空间向信息或知识性空间转 移的过程。 • 其实质是在社会各方面广泛应 用计算机信息处理技术和传输 手段，全面变革社会生活方式