小学语文二年级课件 窗前的气球.ppt
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小学语文二年级上册《窗前的气球》课件.pdf
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[二年级语文]小学二年级语文《窗前的气球》课件.ppt
* * 窗前的气球 开始 用户 角落 病床 科利亚 猜谜 呆呆 拴着 逗人 四周 床 逗 病 周 拴 猜 呆 始 亚 科 他觉得真没意思。 他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。 ★ ★ ★ ★ 除了对面的楼房和一角 天空以外，什么也看不见。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 科利亚病了，住进了医院。他得 的是传染病，医院规定，谁也不准来 看他，他也不能到病房外面去。 科利亚静静地躺在病床上，呆呆 地望着窗户。从三楼能望到什么呢？ 除了对面的楼房和
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人教版小学语文二年级上册《窗前的气球》详解.pptx
窗前的气球;周;科利亚 传染病
开始 拴住 逗人
;静静地躺 呆呆地望
真没意思 高兴地笑了; 科利亚病了，住进了医院。他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。
; 他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。 ;; 突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，
在科利亚房间的窗户前停住了。气球停了一
会儿，开始一上一下地动起来，这是
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小学二年级语文上册《窗前的气球》教学设计.pdf
新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
小学二年级语文上册《窗前的气球》教学
设计
语文教案/小学语文/小学二年级语文教案
编订：XX教育机构
小学二年级语文教案
精品教学设计
小学二年级语文上册《窗前的气球》教学设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
学习目标：
1、认识7个生字。会用“可爱的”说句子
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人教版小学语文二年级上册《窗前的气球》PPT.ppt
科利亚 传染病 开始 拴住 逗人 静静地躺 呆呆地望 真没意思 高兴地笑了 科利亚病了，住进了医院。他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。 科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。 他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。 科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。 从三楼能望到什么呢？ 除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。 他觉得真没意思。
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小学二年级语文教案《窗前的气球》.pptx
汇报人：单击此处添加副标题小学二年级语文教案《窗前的气球》
目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05作业布置06评价反馈
教学目标01
知识与技能目标通过阅读《窗前的气球》，学生能够理解故事的基本情节和人物关系。理解课文内容学生能够学习并掌握与课文相关的生词，如“气球”、“窗户”等，丰富词汇量。掌握新词汇
过程与方法目标通过讨论和回答问题，学生能够理解故事内容和角色情感变化。培养阅读理解能力学生通过复述故事或小组讨论，练习用语言表达自己的观点和感受。提高语言表达能力学生通过绘画或角色扮演活动，展现对故事的理解和想象。激发想象力和创造力
情感态度与价值观目标培养同情心通过课文《窗
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[最新]人教版小学语文二年级上册《窗前的气球》PPT课件.ppt
窗前的气球; 气球除了做游戏，还能用来做些什么？ ; 气球除了做游戏，还能用来做些什么？ ; 气球除了做游戏，还能用来做些什么？ ;■ 结合生字自读课文，想一想窗前的
气球是怎么样的一个气球。互相交
流识字方法。 ;会读
科（ ）学 亚（ ） 发呆（ ）
开始（ ） 猜（ ）测 拴（ ）门
逗（ ）乐 ;会写
窗户（ ） 亚军 角（ ）落
周（ ）末 病床（ ）
开始 张（ ）开 ;■ 正确、流利、有感情地朗读课文 ; “科利亚静静地
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小学语文二年级上册22课窗前的气球课件PPT.ppt
窗前的气球猜栓逗01010203kēyàdāishǐcāishuāndòu0203科亚呆始科利亚呆呆的01开始猜一猜02拴住逗人03我01会02读03一角天空呆呆地望着摇摇摆摆一上一下猜出来拴着绳子叽叽喳喳指手画脚逗人的小脸可爱的笑脸04科利亚传染病拴着问候病房()得了()住进了医院，同学们不能去看他，就在()的窗前放了一个()绳子的气球来()他。(科利亚)得了(传染病)住进了医院，同学们不能去看他，就在(病房)的窗前放了一个(拴着)绳子的气球来(问候)他。科利亚传染病病房拴着问候0102自由读第1、2自然段，思考：从哪儿感受到了科利亚的“真没意思”？科利亚病了，住进了医院。1他得的是传染病，
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人教版语文二年级上册22课窗前的气球_详解.ppt
读读写写 气球上画着一张可爱的小脸。 科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定，谁 也不准来看他，他也不能到病房 外面去。 科利亚静静地躺在病床上， 呆呆地望着窗户。从三楼能望到 什么呢？除了对面的楼房和一角 天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。 科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没大意思。 科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没大意思。 一角天空 楼房 科利亚 他觉得真没意思。
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二年级语文上册《窗前的气球》要点解析.ppt
猜谜语 一物真奇怪， 胖也快， 瘦也快， 胖能天上飞， 瘦了落下来。 窗前的气球 自由读课文，标出自然段？把下面的字圈在课文中。 科 亚 呆 始 猜 栓 逗 户 张 kē yà dāi shǐ cāi shuān dòu hù zhāng ji?o zhōu chuáng bìng sh? 角 周 床 病 始 科利亚 呆呆的 开始 猜一猜 拴住 逗人 我 会 读 真没意思 呆呆地望 摇摇摆摆 一上一下 猜出来 拴
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二年级语文22《窗前的气球》教学设计精要.doc
库山乡中心小学集体备课教案
二 年级 语文 学科 第 六 单元
课题 22.窗前的气球 课型 新授 主备教师 备课时间 研讨时间 使用人 二年级语文教师 投放时间 教学
目标
(参照课程标准及教材简析) 认识文中“科、亚、呆”等7个生字，会写“周、床”等8个字。2.正确、流利地朗读课文。3.了解课文的主要内容。
通过朗读，观察，找规律等方法识记生字。
体会课文中人物的情绪变化和同学之间的真挚情谊。 教学点
重难点 重点：1.识字、写字，朗读课文。2.了解课文的主要内容。
难点：写字。理解生字的结构，拼音，组词。 学情
分析 通过预习，对课文内
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新课标人教版二年级语文上册《窗前的气球》PPT.ppt
欢迎来访，敬请指导thankyou!窗前的气球人教新课标二年级语文上册欢迎来访，敬请指导thankyou!kēyà科利亚欢迎来访，敬请指导thankyou!传染病?欢迎来访，敬请指导thankyou!dāishuāndòujīzhā呆呆地拴着逗人叽叽喳喳指手画脚?欢迎来访，敬请指导thankyou!呆呆地拴着逗人叽叽喳喳指手画脚?呆呆地拴着逗人叽叽喳喳指手画脚?科利亚静静地躺在病床上，(呆呆地)望着窗户。他好像看见米沙拉动(拴着)气球的绳子，几个同学站在四周，(叽叽喳喳)地(指手画脚)。科利亚望着窗外那张(逗人)的“小脸”，高兴地笑了。----123----4欢迎来访，敬请指导thankyou
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小学语文二年级上册22课窗前的气球_要点详解.ppt
窗前的气球 科 亚 呆 始 猜 栓 逗 kē yà dāi shǐ cāi shuān dòu 科 逗 呆 猜 亚 拴 始 科利亚 呆呆的 开始 猜一猜 拴着 逗人 叽叽喳喳 病人 他好像看见米莎拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。 自由读第1、2自然段，思考： 从哪儿感受到了科利亚的“真没意思”？ 科利亚病了，住进了医院。 他得的是传染病，医院规定，谁 也不准来看他，他也不能到病房 外面去。 科利亚病了，住进了医院。 他得的是传
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二年级上册22《窗前的气球》课件.ppt
你玩过气球吗？说说你的玩法。 ;气球鞭炮;典礼气球; ;窗前的气球;科;床;开始;;我;1、他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。
2、科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。
3、从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。
4、他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。
5、科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地 笑了。;; “科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望
着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面
的楼房和一角天空以外，什么也看不到。
他觉得真没意思。
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新课标人教版二年级语文上册《窗前的气球》PPT课件--经典ppt讲解.ppt
无标题;kē yà科;科利亚病房问候惊呆 猜谜拴住开;没意思呆呆地传染病医院科利亚;bìng 科利亚;chuáng dāi ;病床上的科利亚看不见——，看不;科利亚病了，住进了医院。他得的;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了;无标题;无标题;无标题;无标题;zhāng 科利亚仔细;科利亚仔细一看，气球上画着 一;科利亚的心情一下子好了许多。;他猜出来了，准是米沙想的招儿;shuān他好像看见米沙拉动 ;窗前的气球，代表同学们来问候科;雪中送炭见真情，助人为乐献爱心;无标题