《2011年中考试题分析.ppt
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
2011年江西中考试题进行分析.doc
请就2011年江西中考试题进行分析，说说自己对试题难度、题型题量、考题方向等方面的看法。也可就其中一题或几题深入探究。至少600字
为了这篇分析，我认真学习了今年中考试题和近几年中考试题，发现今年中考试题的变化确实很大，以下就我的发现做个不成熟的说明，有误之处，请老师原谅。
今年中考数学试卷与往年相比，我认为有以下几点大的改变：
1、原二选一做题改为一道必做题。淡化计算器的考查。
2、一元一次不等式组解应用题不列入考试范围。
3、加大解直角三角形应用问题的考查力度。
4、加大圆相关知识的考查力度。
把2011年中考数学试卷与往年试卷对比分析可知，原二选一的填空题没有了，显然中考命题组是为了淡化
-
2011年事业编考试题+答案分析.pdf
-
2011年中考试题分析和教学思考.ppt
2011年中考试题分析及教学思考;（一）．2011年中考试题的特点; ①紧扣考纲要求，没有超纲超标现象，没有偏题、怪题；试
题难度与考纲要求吻合，容易题、稍难题、和较难题比梯度明显
，但整体较去年要容易一些。
（去年全长沙市平均分72.5，今年全长沙市平均分78.3。; ④坚持以“生”为本，思想导向性强。本套试题坚持“以人为本”为主线，强化思想品德教育。从试题的呈现形式来看，材料选择、情境创设、问题设置、语言表达更贴近学生年龄、心理、认知水平，体现“以生为本”的试题设计理念；试题设计相应的答题提示；主观题的答案设置多角度、多层次，没有固定死板的标准答案，而是充分地考虑学生的实际情况，
-
2011年中考试题分析及教学思考.ppt
2011年中考试题分析及教学思考 浏阳市教科所 罗曝忱 （一）．2011年中考试题的特点 1．试卷结构特点 2．2011年中考试题亮点 （三）．思想品德学科教学及中考备考的思考 一．加强研究，提高教学的针对性、实效性、高效性 3．加强辩证分析问题能力的培养 五．拓展学生的知识面，引导学生更多的关注热点、关爱社会、关心生活 （四）今年下学期几项主要工作 ①题型：本次考试的题型包括单项选择题、判断正误题、简答题和分析说明题四种。试题设计具有一定的开放性（第37题）、探究性、体验性和创新性（第36题辨析式简答题）。 ②考试内
-
2011年中考试题分析及教学思考.ppt
2011年中考试题分析及教学思考 浏阳市教科所 罗曝忱 （一）．2011年中考试题的特点 1．试卷结构特点 2．2011年中考试题亮点 （三）．思想品德学科教学及中考备考的思考 一．加强研究，提高教学的针对性、实效性、高效性 3．加强辩证分析问题能力的培养 五．拓展学生的知识面，引导学生更多的关注热点、关爱社会、关心生活 （四）今年下学期几项主要工作 ①题型：本次考试的题型包括单项选择题、判断正误题、简答题和分析说明题四种。试题设计具有一定的开放性（第37题）、探究性、体验性和创新性（第36题辨析式简答题）。 ②考试内
-
2011年度高考试题分析.pptx
2011年高考试题分析;1、构建物理模型;15.一质点开始时做匀速直线运动，从某时刻起受到一恒力作用。此后，该质点的动能可能
A. 一直增大
B. 先逐渐减小至零，再逐渐增大
C. 先逐渐增大至某一最大值，再逐渐减小
D. 先逐渐减小至某一非零的最小值，再逐渐增大
;2、重在基础知识的理解与变通;20.一带负电荷的质点，在电场力作用下沿曲线abc从a运动到c，已知质点的速率是递减的。关于b点电场强度E的方向，下列图示中可能正确的是（虚线是曲线在b点的切线）
;16.一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方的高台下落，到最低点时距水面还有数米距离。假定空气阻力可忽略，
-
2011年中考试题分析及教学思考 [2].ppt
2011年中考试题分析及教学思考 浏阳市教科所 罗曝忱 （一）．2011年中考试题的特点 1．试卷结构特点 2．2011年中考试题亮点 （三）．思想品德学科教学及中考备考的思考 一．加强研究，提高教学的针对性、实效性、高效性 3．加强辩证分析问题能力的培养 五．拓展学生的知识面，引导学生更多的关注热点、关爱社会、关心生活 （四）今年下学期几项主要工作 一、浏阳市初三教学研讨会（十月中旬） 二、湖南省高、初中政治课堂风采大赛 （十月底） 三、长沙市初三教学研讨会（十一月中旬） 五、长沙市中学生政治小论文、教师论文评选、教
-
2011年自考试题.doc
全国2011年7月自学考试概率论与数理统计（二）
课程代码：02197
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．设A={2，4，6，8}，B={1，2，3，4}，则A-B=（ ）
A．{2，4} B．{6，8}
C．{1，3} D．{1，2，3，4}
2．已知10件产品中有2件次品，从这10件产品中任取4件，没有取出次品的概率为（ ）
A． B．
C． D．
3．设事件A，B相互独立，，则=（ ）
A．0.2 B．0.3
C．0.4 D
-
2011信考试题.doc
单选题
WINDOWS部分
1、关于信息的说法，以下叙述中正确的是__D______
A、收音机就是一种信息 B 一本书就是信息 C一张报纸就是信息 D报上登载的足球赛的消息是信息
2、现在使用的电脑，一般都属于第______C__代计算机。
A二 B三 C四 D五
3、1KB=______C__B
A、256 B、128 C、1024 D、2048
4、计算机存储容量的基本单位是_____B___。
A升 B字节 C 公斤 D加仑
95.系统管理的最小单元是（C）
A.字节B.字C.文件D.文件夹
5、计算机能处理文字、声音、图像等多种信息的
-
对2011年中考试题的.ppt
对2011年中考试题的思考 王道宇 对2011年中考试题的思考 对2011年中考试题的思考 近期要做的事 1、明确考试目的，放松心情 2、经常回顾知识体系，熟悉中考题型 常考点 易考点 必考点 考什么就复习什么 就训练什么 3、适当练习一些真题，不做难题 基础性 750×80%=600分 准备一个纠错本 4、适当积累一些解题经验 * *
-
2011高考试题2011高考试题.doc
2011年全国普通高等学校招生统一考试
上海 英语试卷
第I卷 （105分）
I. Listening Comprehension
Section A
Directions: In Section A, you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversations and the questions will b
-
2011年度中考试题分析及教学思考.ppt
2011年中考试题分析及教学思考 浏阳市教科所 罗曝忱 （一）．2011年中考试题的特点 1．试卷结构特点 2．2011年中考试题亮点 （三）．思想品德学科教学及中考备考的思考 一．加强研究，提高教学的针对性、实效性、高效性 3．加强辩证分析问题能力的培养 五．拓展学生的知识面，引导学生更多的关注热点、关爱社会、关心生活 （四）今年下学期几项主要工作 一、浏阳市初三教学研讨会（十月中旬） 二、湖南省高、初中政治课堂风采大赛 （十月底） 三、长沙市初三教学研讨会（十一月中旬） 五、长沙市中学生政治小论文、教师论文评选、教
-
2011年高考试题分析 和2012年复习建议.ppt
谢谢大家！ 二、 2012年高考复习备考的建议 （一）明确考纲要求，把握命题趋向 （二）重视基础知识，构建知识网络 （三）注重能力培养，讲求科学实效 （四）适时适度训练，及时总结反馈 （五）关注社会焦点，关注学科前沿 （一）明确考纲要求，把握命题趋向 （二）重视基础知识，构建知识网络 重视概念解读，把握核心考点 打破模块界限，重构知识体系 理清基本线索，全面掌握知识 理清基本线索，全面掌握知识 (目录) 近代中国经济结构的变动 与资本主义的曲折发展 近代中国经济 结构的变动 自然经济的逐步解体 洋务运动 中国民族资本主义的产生 资本主义
-
2011年度广州市调研考试题分析.ppt
调研考试题分析;一、单项选择题;解题思路：掌握大分子物质出入细胞的方式——胞吐和胞吞，离子和其他小分子物质则以跨膜运输的方式出入细胞；掌握DNA分子的组成——脱氧核糖、含氮碱基和磷酸，RNA的组成——核糖、含氮碱基和磷酸；掌握基因表达的过程——转录、翻译；掌握抗体和激素的作用特点是使用后就马上失活。;2.对生命活动的说法，正确的是
A．生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的
B．细胞分化不会导致细胞形态结构的改变
C．细胞凋亡过程中细胞内的基因不再表达
D．细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的;解题思路：掌握细胞是最基本的生命系统，生物体的生命活动要么在细胞中进行，要么在细胞间的内
-
2011年山东高考试题分析暨2012届高3备考建议.ppt
;1.符合教育部《考试大纲》和山东省《考试说明》中相关要求，符合我省当前素质教育的新要求，体现新课改精神。
2.继续坚持注重基础知识考查的基础之上，突出对知识整合能力、问题解决能力、实验探究能力的考查。
3.试题模式保持稳定，但试题难度较去年有所增加。
4.试题在稳定中有所创新，在创新中注重基础，既有利于高校选拔人才，也对高中阶段全面实施素质教育、全面落实新课程改革起到很好的引领作用。;二、化学试题特点;题号;28;2.试题对学生的思维转换综合性增强。;3.化学试题的设计均以能力立意，重点考查学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力
试题进一步重视对考生获取和加工