2020版高考化学复习学科素养专项提升9有机化合物的结构与性质课件苏教版.ppt

-*- (2)定性分析——官能团、烃基与反应类型的关系。 -*- 1 2 3 4 1.(2019福建莆田第二十四中学高三调研)已知有机物 是合成青蒿素的原料之一。下列有关该有机物的说法正确的是(　　) A.分子式为C6H11O4 B.可与酸性KMnO4溶液反应 C.既能发生取代反应,又能发生加成反应 D.是乙酸的同系物,能和碳酸钠反应 答案 解析 解析 关闭 该有机物的分子式为C6H12O4,A项错误;有机物中右上角的羟基可以被酸性高锰酸钾氧化,B项正确;羧基中的碳氧双键是不能与氢气加成的,C项错误;同系物的要求是分子组成上相差1个或几个CH2,该有机物与乙酸明显不是同系物,D项错误。 答案 解析 关闭 B -*- 1 2 3 4 2.(2019山东临沂第十九中学高三质量调研)有机物R的结构简式如图所示,下列说法正确的是(　　) ? A.分子式是C10H10O3Br B.核磁共振氢谱有3种峰 C.1 mol R催化加氢,需5 mol H2 D.1 mol R完全燃烧消耗10.5 mol O2(产物之一是HBr) 答案 解析 解析 关闭 分子式是C10H9O3Br,故A项错误;分子中含有4种不同的氢原子,核磁共振氢谱有4种峰,故B项错误;1 mol R催化加氢,需3 mol H2,故C项错误;R的分子式为C10H9O3Br,所以1 mol R完全燃烧消耗10.5 mol O2(产物之一是HBr),故D项正确。 答案 解析 关闭 D -*- 1 2 3 4 A.a、b、c均可与酸性高锰酸钾溶液反应 B.a、b、c的二氯代物均只有3种 C.a的同分异构体中除b、c外,还有可与溴水反应的物质 D.a、b、c中只有b、c的所有原子处于同一平面 答案 解析 解析 关闭 a属于立方烷,结构中没有不饱和键,不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,b、c均含有不饱和键,可与酸性高锰酸钾溶液反应使其褪色,故A项错误;a的二氯代物有3种,b的二氯代物有3种、c的二氯代物大于3种,故B项错误;a的同分异构体中除b、c外,还有苯乙烯,可与溴水反应,故C项正确;根据a、b、c的结构知a、b、c的所有原子都不能处于同一平面,故D项错误。 答案 解析 关闭 C -*- 1 2 3 4 4.有机物M的结构简式为 下列说法正确的是(　　) A.有机物M既能使酸性KMnO4溶液褪色又能使溴水褪色,且反应类型相同 B.与有机物M具有相同的官能团,且不包括M的同分异构体有3种 C.1 mol有机物M与足量氢气反应,消耗氢气4 mol D.有机物M能发生取代、加成、氧化、水解等反应 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 * * * * * * * * * -*- -*- -*- (九)　有机化合物的结构与性质 核心素养的认知与形成 核心素养1:科学精神与社会责任 关注与化学有关的社会热点问题,认识环境保护和资源合理开发的重要性,具有可持续发展意识和绿色化学观念;深刻理解化学、技术、社会和环境之间的相互关系,通过煤、石油和天然气的综合利用以及高分子材料的合成等赞赏化学对社会发展的重大贡献,能运用已有知识和方法综合分析化学过程对自然可能带来的各种影响,权衡利弊,勇于承担责任,积极参与有关化学问题的社会决策。 核心素养2:证据推理与模型认知 建立结构决定性质的观点,掌握常见官能团的性质,结合常见有机反应类型理解常见有机物能够发生的化学反应。具有证据意识,能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设,通过分析推理加以证实或证伪;知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律。 -*- 典例1(2019湖北部分重点中学高三起点考试)甲酸香叶酯(结构如图)为无色透明液体,具有新鲜蔷薇嫩叶的香味,可用于配制香精。下列有关该有机物的叙述正确的是(　　)? A.分子式为C11H19O2 B.含有羧基和碳碳双键两种官能团 C.能发生加成反应和水解反应 D.23 g Na与过量的该物质反应生成标准状况下11.2 L气体 解析 根据有机物成键特点,其分子式为C11H18O2,故A项错误;根据结构简式,含有的官能团是碳碳双键和酯基,故B项错误;含有碳碳双键,能发生加成反应,含有酯基,能发生水解反应,故C项正确;此物质不与金属Na反应,故D项错误。 答案 C -*- 典例2(2018北京理综,10)一种芳纶纤维的拉伸强度比钢丝还高,广泛用作防护材料。其结构片段如下图。 ? 下列关于该高分子的说法正确的是(　　) A.完全水解产物的单个分子中,苯环上的氢原子具有不同的化学环境 B.完全水