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九年级上册材料分析题 ◆（2011·邵阳）下面是某同学根据14～19世纪上半期世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程示意图。图片①②③分别代指的历史事件是 A．文艺复兴----新航路开辟----工业革命 B．文艺复兴----工业革命----新航路开辟 C．新航路开辟----文艺复兴----工业革命 D．文艺复兴----第一次世界大战----工业革命 ◆（2011·南京）英国资产阶级革命、美国独立战争、俄国1861年改革、日本明治维新的共同作用是 A．推翻了殖民统治 B．促进了资本主义发展 C．推翻了封建君主专制 D．建立了资产阶级共和国 二、非选择题 法律由议会制定，法律一旦制定，国王不能中止；不经议会批准国王不能征税，不能在和平时期维持常备军…… 回答： 材料出自什么文件？何时颁布？其制定的目的是什么？它的颁布有何历史意义（影响）？ 材料（1）：“诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。” 材料（2）：“我们以这些殖民地的善良的人们的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而他们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。” 材料（3） 德国的音乐家和诗人舒伯特宣称：“在美国，十三扇金色的大门向不容异说和专制政治的受苦者们敞开着，它作为没有以往数千年的负担和积淀的一块新的土地而受人羡慕。” 回答： 材料（1）中“诉诸武力的办法”是指什么事件？ 材料（2）出自哪个文献？它的颁布有什么意义？ 材料（3）中的“十三扇金色的大门”指什么？ 为什么说美国“没有以往数千年的负担和积淀”？ 美国独立战争的胜利说明了哪些规律性的道理？（得道多助，失道寡助；正义事业必胜；人民的力量是无穷的，依靠人民就能战胜一切苦难。） ◆（2011·梅州）(8分)纵观世界近代史，在资本主义制度逐渐确立的过程中，革命和改革是各国走上资本主义发展道路的两种主要方式。阅读下列材料，依据所学知识回答问题。 材料一 1775年北美来克星顿枪声 1789年巴黎人民攻占巴士底狱 材料二 “与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”。“请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。” ——俄国沙皇亚历山大二世 材料三 当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。 ——《世界史·近代史稿》 请回答： (1)材料一图片内容分别标志着哪两个重大革命事件的爆发?(2分) (2)材料二反映的俄国改革发生于哪一年?这次改革废除了什么制度?(2分) (3)材料三所说的日本“社会变革”历史上称为什么?请举出这次“社会变革”在政治方面的措施。(2分) (4)材料二、三所涉及两次改革的性质是什么?改革给这两个国家历史发展都产生了怎样的积极影响?(2分) 根据材料的两幅图片，说出：19 世纪60年代初期，俄、美两国在经济发展中存在怎样的阻碍？它们分别是怎样解决的？ 材料一：在权利方面，人们是而且始终是自由平等的，任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权力，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫，整个主权的本原主要寄托于国民，任何团体，任何个人都不得行使主权所未明白授予的所谓权力，在法律面前所有公民都是平等的。 ——法国大革命时期颁布的《人权宣言》 材料二：1861年，沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。 ——摘自人教初中历史九年级上册 材料三：大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。 ——大久保利通 （1）材料一反映了启蒙思想家的哪些主张？美国两