梅江中学八年级数学下册 16.2.2 分式的加减课件2 新人教版.ppt

梅江中学八年级数学下册 16.2.2 分式的加减课件1 新人教版.ppt 情景导入想一想会分数的加减，就会分式的加减 尝试完成下列各题：做一做尝试完成下面的题目：想一想会分数的加减，就会分式的加减 如何找公分母? 如何找公分母? 例2：例题解析怎样进行分式的加减运算? 边合作边计算: * 课首这是关于分式的加减问题，你行吗？甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？ (1)甲工程队一天完成工程的几分之几？ (2)乙工程队一天完成工程的几分之几？ (3)两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？答: (1) (2

2017-08-11 约1.1千字 17页立即下载

梅江中学八年级数学下册 16.2.2 分式的加减习题1（无答案） 新人教版.doc 16.2.2 分式的加减 计算 (1) (2) (3) (4) (1) (2) （3）1 （4） ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓

2018-03-31 约小于1千字 1页立即下载

梅江中学八年级数学下册 16.2.2 分式的加减习题2（无答案） 新人教版.doc 16.2.2 分式的加减 1．计算 (1) (2) (3) 2．计算，并求出当-1的值. 1.(1) (2) （3） 2.,- ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓

2018-03-26 约小于1千字 1页立即下载

梅江中学八年级数学下册 16.2.2 分式的加减教案1 新人教版.doc 16．2．2分式的加减（一）一、教学目标：（1）熟练地进行同分母的分式加减法的运算. （2）会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减. 二、重点、难点 1．重点：熟练地进行异分母的分式加减法的运算. 2．难点：熟练地进行异分母的分式加减法的运算. 三、例、习题的意图分析 1． P15问题3是一个工程问题，题意比较简单，只是用字母n天来表示甲工程队完成一项工程的时间，乙工程队完成这一项工程的时间可表示为n+3天，两队共同工作一天完成这项工程的.这样引出分式的加减法的实际背景，问题4的目的与问题3一样，从上面两个问题可知，在讨论实际问题的数量关系时，需要进行分式的加减

2017-08-11 约1.47千字 3页立即下载

梅江中学八年级数学下册 16.2.2 分式的加减教案2 新人教版.doc 16．2．2分式的加减（二）一、教学目标：明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算. 二、重点、难点 1．重点：熟练地进行分式的混合运算. 2．难点：熟练地进行分式的混合运算. 三、例、习题的意图分析 1． P17例8是分式的混合运算. 分式的混合运算需要注意运算顺序，式与数有相同的混合运算顺序：先乘方，再乘除，然后加减,最后结果分子、分母要进行约分，注意最后的结果要是最简分式或整式. 例8只有一道题，训练的力度不够，所以应补充一些练习题，使学生熟练掌握分式的混合运算. 2． P18页练习1：写出第15页问题3和问题4的计算结果.这道题与第一节课相呼应，也解决了本节引言中所列分式的计

2017-08-07 约小于1千字 2页立即下载

梅江中学八年级数学下册 16.2.1 分式的乘除课件3 新人教版.ppt * 例1.计算: 1、分式混合运算一定要按照运算顺序。 2、乘除混合运算统一为乘法运算。【分式的乘除法法则】两个分式相乘, 把分子相乘的积作为积的分子, 把分母相乘的积作为积的分母; 两个分式相除, 把除式的分子分母颠倒位置后,再与被除式相乘. ⑴ ⑵ . 1. 是什么意思? 表示什么? 表示什么? 中的可以是数,也可以是整式,那可不可以是一个分式呢?即两个整式的商的次方? 即猜想动脑筋填一填： 分式的乘方法则：即：（n是正整数）例：先化简，再求值。练习.

2017-08-06 约小于1千字 14页立即下载

梅江中学八年级数学下册 16.2.1 分式的乘除课件1 新人教版.ppt 板书课题 11.2.1　分式的乘除分式与分数具有类似的形式，由分数的运算法则可以类比地认识分式的运算法则，为此我们先回顾分数的乘除法法则例1 计算：解：例2 计算：解：（2）本节课你的收获是什么？ * 问题1 一个长方体容器的容积为V ,底面的长为ａ，宽为ｂ，当容器内的水占容积的时，水高为多少？长方体容器的高为　　，水高为　　　．问题２　大拖拉机ｍ天耕地ａ公顷，小拖拉机ｎ天耕地ｂ公顷，大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍？大拖拉机的工作效率是公顷

2017-08-09 约2.18千字 19页立即下载

梅江中学八年级数学下册 16.2.1 分式的乘除课件2 新人教版.ppt * 分数与分式的乘除法法则类似分数的乘除法法则: 两个分数相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母; 两个分数相除,把除数的分子分母颠倒位置后,再与被除式相乘. 分式的乘除法法则: 两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母; 两个分式相除,把除式的分子分母颠倒位置后,再与被除式相乘. 计算练一练计算: 注意整式与分式运算时，可以把整式看成分母是1的分式． 1.计算：课堂练习计算: 注意乘除混合运算可以统一为乘法运算。然后，从左到右进行运算。计算：课本P15、练习1 练一练 1 计算：课本P22、习16.2 练一练2 “丰收1号

2017-08-10 约小于1千字 17页立即下载

梅江中学八年级数学下册 16.2.1 分式的乘除习题1（无答案） 新人教版.doc 16.2.1 分式的乘除计算（1）（2）（3）（4）（5）（6）（1）（2）（3）（4）（5）（6） ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓

2017-10-05 约小于1千字 1页立即下载

梅江中学八年级数学下册 16.2.1 分式的乘除习题2（无答案） 新人教版.doc 16.2.1 分式的乘除计算 (1) (2) (3) (4) (1) (2) （3）（4） ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓

2018-03-30 约小于1千字 1页立即下载

梅江中学八年级数学下册 16.2.1 分式的乘除教案1 新人教版.doc 16．2．1分式的乘除(一) 一、教学目标：理解分式乘除法的法则，会进行分式乘除运算. 二、重点、难点 1．重点：会用分式乘除的法则进行运算. 2．难点：灵活运用分式乘除的法则进行运算 . 三、例、习题的意图分析 1．P10本节的引入还是用问题1求容积的高，问题2求大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍，这两个引例所得到的容积的高是，大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的倍.引出了分式的乘除法的实际存在的意义，进一步引出P14[观察]从分数的乘除法引导学生类比出分式的乘除法的法则.但分析题意、列式子时，不易耽误太多时间. 2．P11例1应用分式的乘除法法则进行计算，注意计算的结果如能

2017-08-11 约1.33千字 2页立即下载

梅江中学八年级数学下册 16.2.1 分式的乘除教案3 新人教版.doc 16．2．1分式的乘除(三) 一、教学目标：理解分式乘方的运算法则，熟练地进行分式乘方的运算. 二、重点、难点 1．重点：熟练地进行分式乘方的运算. 2．难点：熟练地进行分式乘、除、乘方的混合运算. 三、例、习题的意图分析 1． P14例5第（1）题是分式的乘方运算，它与整式的乘方一样应先判断乘方的结果的符号，在分别把分子、分母乘方.第（2）题是分式的乘除与乘方的混合运算，应对学生强调运算顺序：先做乘方，再做乘除.. 2．教材P14例5中象第（1）题这样的分式的乘方运算只有一题，对于初学者来说，练习的量显然少了些，故教师应作适当的补充练习.同样象第（2）题这样的分式的乘除与乘方的混合运算

2017-08-07 约小于1千字 2页立即下载

梅江中学八年级数学下册 16.2.1 分式的乘除教案2 新人教版.doc 16．2．1分式的乘除(二) 一、教学目标：熟练地进行分式乘除法的混合运算. 二、重点、难点 1．重点：熟练地进行分式乘除法的混合运算. 2．难点：熟练地进行分式乘除法的混合运算. 三、例、习题的意图分析 1． P13页例4是分式乘除法的混合运算. 分式乘除法的混合运算先把除法统一成乘法运算，再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式，最后进行约分，注意最后的结果要是最简分式或整式. 教材P13例4只把运算统一乘法，而没有把25x2-9分解因式,就得出了最后的结果，教师在见解是不要跳步太快，以免学习有困难的学生理解不了，造成新的疑点. 2， P13页例4中没有涉及到符号问题，可运算符号问题、

2017-08-09 约小于1千字 2页立即下载

梅江中学八年级数学下册 16.2.3 整数指数幂课件新人教版.ppt 运算法则思考：法则4. 例题运算法则练习 (1) (-6x-2)2+2x0 (2)(3x-1)-2 ÷(-2x)-3 (3) * (a?b)n= an?bn m，n为正整数 am?an=am+n (am)n=am?n m,n为正整数 a0=1 a0=1 1. a0=1 规定计算：练一练 (1) 43×4-8 = 43+(-8) = (2) (23)-2 = 23×(-2)= (3) (2×3)-3 = 2-3×3-3 = = = = = = = = = = = am?an=am+n (am)n=am?n (a?b)n= an?bn （m，n为整数 a 0，

2017-08-11 约小于1千字 23页立即下载

梅江中学八年级数学下册 16.1.1 从分数到分式课件新人教版.ppt * 第十六章分式 16.1 分式 16.1.1 从分数到分式预习作业展示１.回忆什么叫整式?请你举例说明. 整式单项式:数与字母或字母与字母的积多项式:几个单项式的和活动一预习作业展示２. 填空： (1)对单项式“5x”，我们可以这样解释：香蕉每千克5元，某人买了x千克，共付款　　　元．现在某人用5x元买了y千克的苹果，那么苹果每千克元． (2)长方形的面积为10 cm2，长为7 cm，宽应为 cm；长方形的面积为S，长为a，宽应为． (3)为了调查珍稀动物资源，动物专家在p平方米的保护区内

2017-08-09 约1.91千字 19页立即下载