文档详情

梅江中学八年级数学下册 19.2.1 矩形习题1（无答案）新人教版.doc

发布：2017-10-06约小于1千字共1页下载文档

文本预览下载声明

19.2.1 矩形 1．（选择）矩形的两条对角线的夹角为60°，对角线长为15cm，较短边的长为）． (A)12cm (B)10cm (C)7.5cm (D)5cm 2．在直角三角形ABC中，∠C=90°，AB=2AC，求∠A、∠B的度数． 3．已知：矩形ABCD中，BC=2AB，E是BC的中点，求证：EA⊥ED． 4．如图，矩形ABCD中，AB=2BC，且AB=AE，求证：∠CBE的度数 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓

显示全部

相似文档

梅江中学八年级数学下册 19.2.1 矩形习题2（无答案）新人教版.doc 19.2.1 矩形 1．工人师傅做铝合金窗框分下面三个步骤进行：⑴ 先截出两对符合规格的铝合金窗料（如图①），使AB＝CD，EF＝GH；⑵ 摆放成如图②的四边形，则这时窗框的形状是形，根据的数学道理是⑶ 将直角尺靠紧窗框的一个角（如图③），调整窗框的边框，当直角尺的两条直角边与窗框无缝隙时（如图④），说明窗框合格，这时窗框是形，根据的数学道理是：；在RtABC中，C=90°，AB=2AC，求A、B的度数． ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照
2017-10-03 约小于1千字 1页立即下载
梅江中学八年级数学下册 19.2.1 矩形教案1 新人教版.doc 19.2.1 矩形??? 1．掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系． ??? 2会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题． ??? 3渗透运动联系、从量变到质变的观点．矩形的性质灵活应用三、例题的意图分析 “直角三角形斜边上的高”是一个基本图形，利用面积公式，可得到两直角边、斜边及斜边上的高的一个基本关系式．并能通过例2、例3的讲解使学生掌握解决有关矩形方面的一些计算题目与证明题的方法．四、课堂引入 1．展示生活中一些平行四边形的实际应用图片（推拉门，活动衣架，篱笆、井架等）想一想：应用了平行四边形的什么性质？ 2思考：拿一个活动的平行四边形教具，轻轻拉动一个点，观察不
2017-08-09 约1.81千字 3页立即下载
梅江中学八年级数学下册 19.2.1 矩形课件2 新人教版.ppt 有一个角是直角的平行四边形是矩形 * 1、理解并掌握矩形的判定方法。 2、能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题。 1．什么叫做平行四边形？什么叫做矩形？ 2．矩形有哪些性质？ 3．矩形与平行四边形有什么共同之处？有什么不同之处？ A B C D 甲、乙、丙、丁四位同学到木工厂参观时，一木工师傅要他们利用自己所学的几何知识帮助检测一个窗框ABCD是不是矩形，他们各自做了检测。你认为他们的方法对吗？ A B C D 甲同学先用刻度尺量得AB=CD，AD=BC，然后又用量角器量得其中一个内角∠DAB=90°，因此甲判定这个四边形ABCD是矩形。有一个角是
2017-08-08 约1.42千字 18页立即下载
梅江中学八年级数学下册 19.2.1 矩形教案2 新人教版.doc 19.2.1 矩形(二) 一、教学目标：　　1．理解掌握矩形的判定．　　2．使学生能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析能力二、重点、难点 1．重点：矩形的判定． 2．难点：矩形的判定及性质的综合应用．三、例题的意图分析应用矩形定义判定等知识四、课堂引入　　1．什么叫做平行四边形？什么叫做矩形？ 2．矩形有哪些性质？ 3．矩形与平行四边形有什么共同之处？有什么不同之处？事例引入：小想要做一个矩形像框送给妈妈做生日礼物，于是找来两根长度相等的短木条和两根长度相等的长木条制作，你有什么办法可以检测他做的是矩形像框吗？看谁的方法可行？矩形判定：对角钱
2017-08-08 约1.37千字 2页立即下载
梅江中学八年级数学下册 19.2.1 矩形课件1 新人教版.ppt 19.2 特殊的平行四边形 19.2.1 矩形 什么叫矩形？例: 如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，∠AOB=60°,AB=4㎝,求矩形对角线的长？解：∵ 四边形ABCD是矩形 ∴ OA=OB ∵ ∠AOB=60° ∴ △AOB是等边三角形 ∴ OA=AB=4(㎝) ∴ 矩形的对角线长 AC=BD=2OA=8(㎝) 矩形与平行四边形的性质对比 * 两组对边分别平行平行四边形四边形平行四边形的性质有：边：对边平行且相等角：对角相
2017-08-10 约字 35页立即下载
天津市梅江中学八年级数学下册19.2.1矩形课件2新人教版分析.ppt 有一个角是直角的平行四边形是矩形 * 1、理解并掌握矩形的判定方法。 2、能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题。 1．什么叫做平行四边形？什么叫做矩形？ 2．矩形有哪些性质？ 3．矩形与平行四边形有什么共同之处？有什么不同之处？ A B C D 甲、乙、丙、丁四位同学到木工厂参观时，一木工师傅要他们利用自己所学的几何知识帮助检测一个窗框ABCD是不是矩形，他们各自做了检测。你认为他们的方法对吗？ A B C D 甲同学先用刻度尺量得AB=CD，AD=BC，然后又用量角器量得其中一个内角∠DAB=90°，因此甲判定这个四边形ABCD是矩形。有一个角是
2017-01-09 约1.42千字 18页立即下载
梅江中学八年级数学下册 19.2.2 菱形习题2（无答案）新人教版.doc 19.2.2 菱形 1．下列条件中，能判定四边形是菱形的是（）．（A）两条对角线相等（B）两条对角线互相垂直（C）两条对角线相等且互相垂直（D）两条对角线互相垂直平分 2．已知：如图，M是等腰三角形ABC底边BC上的中点，DM⊥AB，EF⊥AB，ME⊥AC，DG⊥AC．MEND是菱形． 3．做一做设计一个由菱形组成的花边图案．花边的长为15 cm，宽为4 cm，由有一条对角线在同一条直线上的四个菱形组成，前一个菱形对角线的交点，是后一个菱形的一个顶点．画出花边图形．　 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~
2018-03-24 约小于1千字 1页立即下载
梅江中学八年级数学下册 19.2.3 正方形习题（无答案）新人教版.doc 19.2.3 正方形 1．已知：如图，点E是正方形ABCD的边CD上一点，点F是CB的延长线上一点，且DE=BF．求证：EA⊥AF． 2已知：如图，△ABC中，∠C=90°，CD平分∠ACB，DE⊥BC于E，DF⊥AC于F．求证：四边形CFDE是正方形． 3．已知：如图，∠DAE交CD于F，求证：AE=BE+DF． ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓
2017-10-07 约小于1千字 1页立即下载
梅江中学八年级数学下册 19.2.3 正方形课件 新人教版.ppt * 19.2.3正方形问题：回忆矩形和菱形的定义，你能说出它们的异同吗？正方形：有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形. 正方形不仅是特殊的平行四边形，也是特殊的矩形，又是特殊的菱形平行四边形 + 一个角是直角=矩形；平行四边形 + 一组邻边相等=菱形正方形的性质：由于正方形既是矩形又是菱形，所以正方形既有矩形的性质，又有菱形的性质. 边：对边平行，四边相等；角：四个角都是直角；对角线：对角线相等且互相垂直平分，每条对角线平分一组对角. 注意：正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形，对角线与边的夹角是45°；正方形的两条对角线把它分成四个全等的等
2017-08-06 约1.28千字 10页立即下载
梅江中学八年级数学下册 19.2.2 菱形教案1 新人教版.doc 19.2.2 菱形（一）一、教学目的：　　1．掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系．　　2．．　　3．通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力．　　4．根据平行四边形与矩形、菱形的从属关系，通过画图向学生渗透集合思想． 1．教学重点：菱形的性质．　　2．教学难点：菱形的性质知识综合应用．本节课安排了两个例题，例1是一道补充题，是为了巩固菱形的性质；例2是教材P108中的例2，这是一道用菱形知识与直角三角形知识来求菱形面积的实际应用问题．此题目，除用以巩固菱形性质外，还可以引导学生用不同的方法来计算菱形的面积，以促进学生熟练、灵活地运用知识．四、课堂引
2017-08-09 约小于1千字 2页立即下载
梅江中学八年级数学下册 19.2.2 菱形课件1 新人教版.ppt * 一起放飞理想的翅膀在知识的天空中自由翱翔 19.2特殊的平行四边形 19.2.2菱形平行四边形的性质：边平行四边形的对边平行；平行四边形的对边相等；角平行四边形的对角相等；平行四边形的邻角互补；对角线平行四边形的对角线互相平分；活动一：矩形的性质矩形的四个角都是直角矩形的对角线相等在平行四边形中，如果内角大小保持不变仅改变边的长度，能否得到一个特殊的平行四边形？平行四边形有一组邻边相等的平行四边形菱形邻边相等活动二：有一组的叫做邻边相等平行四边形 A D C
2017-08-10 约2.18千字 30页立即下载
梅江中学八年级数学下册 19.2.2 菱形课件2 新人教版.ppt 19.2.2 菱形 (2) * 菱形有而平行四边形没有的性质是 . ①对角相等; ②对角线垂直; ③对角线互相平分; ④对边平行且相等; ⑤轴对称图形; ⑥邻角互补; ⑦邻边相等; ⑧邻边垂直; 回顾与思考: 菱形区别于平行四边形的特点主要有: ①一组邻边相等 ②对角线互相垂直判定①有一组邻边相等的平行四边形是菱形判定②对角线互相垂直的平行四边形是菱形已知:平行四边形ABCD中, AC ⊥ BD. 求证:菱形ABCD. A B C D O 总结与探究: 方法指导: ①邻边相等 ②对角线垂直四条边都
2017-08-08 约小于1千字 12页立即下载
梅江中学八年级数学下册 19.2.3 正方形教案 新人教版.doc 19.2.3 正方形一、教学目的 1．掌握正方形的概念、性质和判定，并会用它们进行有关的论证和计算． 2．理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别，通过正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系的教学对学生进行辩证唯物主义教育，提高学生的逻辑思维能力．二、重点、难点 1．教学重点：正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系． 2．教学难点：正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质与判定的灵活运用．三、例题的意图分析 1是教材P111的例4，例2与例3都是补充的题目．其中例1与例2是正方形性质的应用，在讲解时，应注意引导学生能正确的运用其性质．例3是正方形判定的应用，它是先
2017-08-08 约2.03千字 3页立即下载
梅江中学八年级数学下册 19.2.2 菱形教案2 新人教版.doc 19.2.2 菱形（二）一、教学目的： 1．理解并掌握菱形的定义及两个判定方法；会用这些判定方法进行有关的论证和计算； 2．在菱形的判定方法的探索与综合应用中，培养学生的观察能力、动手能力及逻辑思维能力．二、重点、难点 1．教学重点：菱形的两个判定方法． 2．教学难点：判定方法的证明方法及运用．三、例题的意图分析本节课安排了两个例题，其中例1是教材P109的例3，例2是一道补充的题目，这两个题目都是菱形判定方法的直接的运用，主要目的是能让学生掌握菱形的判定方法，并会用这些判定方法进行有关的论证和计算．这些题目的推理都比较简单，学生掌握起来不会有什么困难，可以让学生自己去完成．程度
2017-08-11 约1.26千字 2页立即下载
梅江中学八年级数学下册 16.2.1 分式的乘除习题1（无答案）新人教版.doc 16.2.1 分式的乘除计算 （1） （2）（3）（4）（5）（6） （1）（2）（3）（4）（5）（6） ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓
2017-10-05 约小于1千字 1页立即下载

梅江中学八年级数学下册 19.2.1 矩形习题1（无答案） 新人教版.doc

梅江中学八年级数学下册 19.2.1 矩形习题1（无答案）新人教版.doc