基于市场需求的电子信息工程专业人才培养模式研究.pdf

基于市场需求的电子信息工程专业人才培养模式研究 王 斐西安航空技术高等专科学校招生就业指导中心710077 【摘要】随着电子信息产业的迅猛发展，高等院校的电子信息工程专业近年来也发展迅速。在该专业迅速发展的同时也暴露出诸多问题，有些 问题制约了电子信息工程专业健康发展。本研究从高等院校人才培养的目的以及高素质应用型人才的实际要求出发，着重分析电子信息工程专业在 人才培养目标、专业设置、教学模式、课程体系、就业市场等方面的主要特征，进而提出当前电子信息工程专业人才培养模式的发展方向。 【关键词】电子信息工程专业人才培养培养模式 中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1009—4067(2010)05—0079—01 教育部关于电子信息工程专业介绍中明确指出我国各类高校设置 学内容中，形成更完备的教育课程体系。 的该专业涉及的内容主要包括：电子工程、信息工程、电子信息工程、电 三、优化电子信息工程专业的教学 子与信息技术、应用电子技术、公共信息安全与图像技术、电磁场与微波 教学是人才培养最为关键和相对比较复杂的过程。高校的专业教 技术、无线电技术与信息系统、广播电视工程等十多个专业方向。电子 学过程主要包括教师、学生、教学实践条件等具体因素。 信息工程专业是一个涉猎面广、研究领域众多的专业，信息科学、电子科 (一)师资队伍的专业素养 学、计算机科学是该专业的主干学科。该专业有应用型强、发展变化快 要想培养出满足社会需求的电子信息工程专业人才，高校首先要有 的特点。电子信息工程专业主要是培养掌握电子技术和信息系统方面 一批高素质、职称年龄结构合理的专业教师队伍，师资质量高低是人才 专业知识的高级人才，毕业生完成学业后能从事各类电子设备和信息系 质量工程建设的关键。在实践中，可以通过以下几方面来提高专业教学 统的应用、研究、设计、制造以及开发等工作。因此在培养电子信息工程 师资队伍质量。 专业大学生时就应该从实际出发，充分了解市场的变化和需求，立足学 第一，加强本校专业教学的师资培训。制定教师培训规划，鼓励专 校的真实情况，根据学科的发展与市场的变化不断调整和优化人才培养 业教师去国内外优秀的学校进行学习和培训，鼓励专业教师继续深造不 模式，积极按照“宽口径、厚基础、强能力、重实践”的人才培养目标，科 断提高学历水平；集中优势力量建立相对稳定的学术团队，积极进行学 学合理的建设电子信息工程专业。 术研究和探索，不断提高教师学术水平和学科的影响力。 一、电子信息工程专业的培养目标 第二，加大专业人才引进力度。引进高素质人才是学校提高专业师 由于各个高校的具体情况不同，教师的人力资源构成有区别、所拥 资质量最为快捷的方式，通过引进高学历、高职称的专业人才可以迅速 有的知识结构不同、对该专业理解不同，使得大家在电子信息工程专业 优化本校师资结构。通过对本校专业教师的培养、培训和深造以及大力 人才培养的目标定位各不相同。这种差异是合理的，不同类别、不同级 引进高学历、高职称的专业人才快速提高本校电子信息工程专业教师的 别的高校制定的专业人才培养目标，应该体现出自己的特点。高校在制 质量，建立起职称、年龄、学历结构合理有丰富教学实践经验的专业教学 定该专业人才培养目标时必须与教育部下达的专业培养总体方向和目 队伍。 标保持一致的情况下，更应根据自己办学的实际情况注重培养应用型人 (二)优化教学模式 才。在确立具体的人才培养目标及规格、专业培养方案时，应该对本专 优化教学模式是改善教学效果的主要手段，专业教师在优化教学模 业进行广泛的调研，特别要深入企业了解岗位的实际需求。 式过程中作用非常突出，一般起主要作用，通过各个阶段学习时教师的 通过对电子信息领域企业的走访调查，电子信息工程专业毕业生应 引导，使学生能够明白自己专业的主要研究方向、需要掌握的知识和技 获得基本的专业知识与能力包括： 能、以及该专业的发展趋势。 第一，一般能力。具备工程师的能力和素质，包括能正确判断和解 通过大量的实践教学强化学生动手能力。在提高电子信息工程专 决工程实际问题；掌握计算机软件、硬件设计