部编版三年级语文（·课堂教学）5 守株待兔-课件.ppt

单元学习提示;看视频 猜成语;5 守株待兔;寓言：文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。;预习检测：;预习检测：;难写字;识字小游戏—疯狂的兔子;学习提示：;守株待兔;;;在这样的背景之下，发生了什么事呢？;;;知识拓展;农夫守株待兔的结果怎么样呢？;;想一想;农夫为什么被宋国人笑话？; 假如你是这位农夫的邻居，看到农夫这样不务正业，为他感到很着急，你会怎样去劝说农夫不再守株待兔？;小提示：可以先和自己的同桌商量商量，再一起合作演一演！;主题概括;结构梳理;拓展阅读; 路上有人问他的车是要往哪儿去，他大声回答说：“去楚国！”路人告诉他说：“到楚国去应往南方走，你这是在往北走，方向不对。”那人满不在乎地说：“没关系，我的马快着呢！”路人替他着急，拉住他的马，阻止他说：“方向错了，你的马再快，也到不了楚国呀！”; 那人依然毫不醒悟地说：“不打紧，我带的路费多着呢！”路人极力劝阻他说：“虽说你路费多，可是你走的不是那个方向，你路费多也只能白花呀！”那个一心只想着要到楚国去的人有些不耐烦地说：“这有什么难的，我的车夫赶车的本领高着呢！”路人无奈，只好松开了拉住车把子的手，眼睁睁看着那个盲目上路的魏人走了。; 那个魏国人，不听别人的指点劝告，仗着自己的马快、钱多、车夫好等优越条件，朝着相反方向一意孤行。那么，他条件越好，他就只会离要去的地方越远，因为他的大方向错了。 这个故事告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。;寓言成语积累;盲人摸象;随堂演练;2.你怎么看待农夫这种想要不劳而获的侥幸心理？;作业;单元学习提示;看视频 猜成语;5 守株待兔;寓言：文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。;预习检测：;预习检测：;难写字;识字小游戏—疯狂的兔子;学习提示：;守株待兔;;;在这样的背景之下，发生了什么事呢？;;;知识拓展;农夫守株待兔的结果怎么样呢？;;想一想;农夫为什么被宋国人笑话？; 假如你是这位农夫的邻居，看到农夫这样不务正业，为他感到很着急，你会怎样去劝说农夫不再守株待兔？;小提示：可以先和自己的同桌商量商量，再一起合作演一演！;主题概括;结构梳理;拓展阅读; 路上有人问他的车是要往哪儿去，他大声回答说：“去楚国！”路人告诉他说：“到楚国去应往南方走，你这是在往北走，方向不对。”那人满不在乎地说：“没关系，我的马快着呢！”路人替他着急，拉住他的马，阻止他说：“方向错了，你的马再快，也到不了楚国呀！”; 那人依然毫不醒悟地说：“不打紧，我带的路费多着呢！”路人极力劝阻他说：“虽说你路费多，可是你走的不是那个方向，你路费多也只能白花呀！”那个一心只想着要到楚国去的人有些不耐烦地说：“这有什么难的，我的车夫赶车的本领高着呢！”路人无奈，只好松开了拉住车把子的手，眼睁睁看着那个盲目上路的魏人走了。; 那个魏国人，不听别人的指点劝告，仗着自己的马快、钱多、车夫好等优越条件，朝着相反方向一意孤行。那么，他条件越好，他就只会离要去的地方越远，因为他的大方向错了。 这个故事告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。;寓言成语积累;盲人摸象;随堂演练;2.你怎么看待农夫这种想要不劳而获的侥幸心理？;作业;