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初中级HSK口语考试 —走进KSKK 初级口语教学 第一部分 口语课的教学方法： 就其单项训练来说，有语音类的训练、词语类的训练、句子类的训练、成段类的训练； 就其综合训练来说，有独白类的训练和会话类的训练。 在初级阶段，应以单项训练为主 其训练过程的顺序为语音-词-语句-语段。 语音是口语的重要基础，因而语音的训练是这阶段的教学中心。 词汇是建构话语的材料，一个词语或两三个词语也可以进行简单的交流，注重这一方面的训练，可以提高学习者学习和说话的兴趣。 语句是话语的基本单位，重视语句的训练，进而提高说话的信心。 句群和语段是话语的复杂形式。在这一阶段后期也要注意训练和培养。 题型 听后重复 （15 题，6分钟） 听后回答 （10 题，4分钟 ） 回答问题（ 2题，3分钟 ） 初级的口语考试题型 一、听后重复 请听录音 请注意重点字词 ： 1、轻声：衣服、天天、姐姐 2、儿化 ：哪儿、这儿 3、“诉” “雨”’ 去” “句”的 发音 二、听后回答 例1：“今天是几号?” 譬如: 老师 ：今天是几号？ 学生 ：今天是×号 。 练习 ：(1)今天是三号。 (2) 今天是十五号。 (3)今天是二十四号。 例2：我是医生，你呢？ 练习：我是老师，你呢？ 我是……。 注意！为了说话的简洁，就会 有省略。在这个语境中 “你呢？”=“你的职业是什么？” 例3：你怎么来这儿的？ 我是骑自行车来这儿的。 我是乘公交车来这儿的。 我们是乘飞机来中国的。 例4:你游泳游得怎么样? 练习1：老师：我游泳游得很不好，你们游 泳游得怎么样？ 学生甲：我游泳游得很好 。 学生乙：我游泳游得一般般 。 练习2：老师：你上课上得怎么样？ 学生：…… 三、回答问题 老师：你喜欢下雪天吗？为什么？ 学生甲：我很喜欢下雪 ，因为…… 学生乙：我不喜欢下雪 ，因为…… 练习： 1.说原因时尽可能的要有条理，可采用数 字来或连词。 2.一定说喜欢的原因而不能在说的途中说 不喜欢的原因 。 注意： 第二部分 中级口语教学 同学们还记得HSKK初级的内容和题型吗? 我们一起来了解一下中级口语考试！ 题 型 中级口语考试题型 听后重复 （10题，五分钟） 看图说话 （2题， 四分钟） 回答问题 （ 2题，四分钟） 在中级阶段进入到综合性的训练，逐步增强成段表达和交际的训练比重。当然也要继续扩展和积累词汇，并能运用和造句，表达较为复杂的思想。 训练的方式要采取语言实践、调查访问、表演、讨论等综合性的教学活动，使课堂获得的语言知识跟实际需要和应用密切结合起来。 一.比较初中级题型的不同点 中级口语考试中的第二部分是看图说话，不同于初级口语考试的听后回答。 前面我们已经讲了听后重复和回答问题了，今天我们主要讲的是看图说话。 二.看图说话要领 1.这张图片上都有什么？ 2.他们都拿着什么？ 3.他们可能去干什么呢？ 示范 去年夏天的时候，李雷和他的爸爸、妈妈、妹妹去了海边旅游。爸爸和妈妈爸都拿着大箱子，箱子里面装的是他们的衣服和其他的一些生活用品。李雷也一只手提着框，框里装的是他的玩具，他的另一只手抱着他喜欢的皮球。李雷的妹妹戴着好看的帽子，手里也提着一个包。爸爸妈妈觉得要穿得漂漂亮亮的出门，所以他们都戴上了自己的太阳镜。爸爸说要照相纪念，所以他们在走之前还照了相。然后他们开开心心的出去玩了。 要丰富说话内容，我们可以在图片的基础上添加时间，给图片里的人物取名字，加入自己的想法等。 一部分同学根据下面图片说一小段话，时间为两分钟，其余同学认真听并复述。 1.图片中有些什么？ 2.他们都在干什么？ 3.他们可能因为什么在做这件事？ 技巧总结 首先，要先看看图片上有些什么？ 然后，再看看图片画的都在干什么或者他们都拿了些什么？ 最后，可以发挥想像，为什么会出