高三化学第一轮复习化学实验课件第3讲化学实验方案的设计与评价.ppt

方法指导 一、性质制备实验的方案设计 3.实验方案设计时需注意的几个问题 (1)检查气体的纯度。点燃或加热通有可燃性气体的装置前，必须检查气体的纯度。 (2)冷凝回流问题。有易挥发的液体反应物，为了避免反应物损耗和充分利用原料，要在发生装置中设计冷凝回流装置。 (3)冷却问题。有的实验为防止气体冷凝不充分而受损失，需用冷凝管或用冷水或冰水冷凝气体(物质蒸气)，使蒸气冷凝为液态便于收集。 方法指导 一、性质制备实验的方案设计 3.实验方案设计时需注意的几个问题 (4)防止倒吸问题。凡涉及有关极易溶于水的气体(如NH3、 HCl等)的综合性实验时，应增加防倒吸装置。 (5)具有特殊作用的实验改进装置。如为防止分液漏斗中的液体不能顺利流出，用橡皮管连接成连通装置。 (6)拆卸时注意安全性和科学性。有些实验为防止爆炸、防氧化或防倒吸，应注意停热或停气的顺序。 方法指导 二、物质含量测定基本原理 1.测量气体法 (1)测量气体的体积 将待测物质或杂质转化为气体，测定反应放出气体的体积大小，从而求得物质含量。 测定气体体积主要注意事项： ①必须冷却到常温时才能进行读数； ②必须使量器装置内外气压相等(即内外液面相平)再读数； ③读数时眼睛视线、量器刻度、量器内液面最低点成水平线。 方法指导 二、物质含量测定基本原理 1.测量气体法 (2)测量气体质量(结合本部分的典型例题1学习) 将待测物质或杂质转化为气体，利用合适的吸收剂吸收气体，测定反应放出气体的质量，从而求得物质含量。 主要注意事项： ①必修保证气体吸收剂只吸收一种气体(排除装置内空气干扰、排除装置外空气的干扰)；(有什么方法？) ②确保反应产生的气体全部排出且被吸收剂吸收；(有什么方法？) ③通过称量可以判断气体是否已经被完全吸收。 方法指导 二、物质含量测定基本原理 2.沉淀法 将待测物质或杂质转化难溶于水的沉淀，测定生成沉淀的质量，从而求得物质含量。 (1)基本步骤 待测物→溶液→滴加沉淀剂→检验沉淀完全→过滤洗涤→检验沉淀已经洗净→烘干→称量 (2)注意事项 ①熟练掌握基本操作：如何检验沉淀已经完全？怎样洗涤沉淀？怎样检验沉淀已经洗净？怎样检验沉淀已经烘干？ ②生成的沉淀物质的摩尔质量尽可能大，可以减小误差； ③生成的沉淀物一般应该不容易被氧化、不容易分解； ④通常使用重复干燥和称量的方法来确认沉淀已经干燥。 方法指导 二、物质含量测定基本原理 3.滴定法 利用酸碱中和滴定或氧化还原滴定法，计算出标准滴定液的体积，从而求得物质的含量。 滴定法又分为直接滴定和间接滴定法(返滴定法)。滴定法的关键是准确判断滴定终点。 高考回放 1.(2008·全国)取化学式为MZ的黄色粉末状化合物进行如下 实验。将MZ和足量炭粉充分混合，平铺在反应管a中，在b瓶中盛足量澄清石灰水，按图连接仪器。 实验开始时缓级通入氮气，过一段时间后，加热反应管a，观察到管内发生剧烈反应，并有熔融物生成。同时，b瓶的溶液中出现白色浑浊。待反应完全后，停止加热，仍继续通氮气，直至反应管冷却。此时，管中的熔融物凝固成银白色金属。 高考回放 根据以上叙述回答问题： (1)元素Z是_____。 (2)停止加热前是否需要先断开a和b的连接处？为什么？ _________________________________________________。 (3)反应管a中发生的所有反应的化学方程式是 _________________________________________________ _________________________________________________。 (4)本实验的尾气是否需处理？如需处理，请回答如何处理：如不需处理，请说明理由。 _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________。 氧 不需要，因为一直通入氮气，b中溶液不会倒吸到a管中 需处理，因为一氧化碳有毒，应该进行尾气处理，处理 的方法可以将其在导管口点燃，或者用气球收集，或接 一个加热的装有CuO的玻璃管 MZ+C M+CO↑、MZ+CO M+CO2↑、 CO2+C 2CO↑、2MZ+C 2M+CO2↑ △ △ △ △ 高考回放 【解析】本题主要考查金属冶炼原理的应用和化学基本实验能力。 (1)实验开始时通入N2将装置中的空气排出，MZ能与C反应产生能使澄清石灰水变浑浊的CO2，可知MZ中一定含有氧元素。 (2