2013届惠来1中专题11文言文虚词真题演练评讲.ppt

决胜高考——模拟系列;;专题十一文言文虚词 真题演练 （金榜ｐ79）;敕chì?? 1. 帝王的诏书、命令：～命。～书。 　2. 告诫：申～。戒～。 　3. 古同“饬”，整顿。 诰gào?? 　1. 古代帝王对臣子的命令：～命。～封。 　2. 告诫，勉励：自～。～诫。 　3. 帝王任命或封赠的文书：～敕。 诰敕：朝廷封官授爵的敕书。;焉用亡邻以倍郑 不豫： ?不高兴。《孟子·梁惠王下》：“吾王不豫，吾何以助？” ?天子有病的讳称。 ;一、(2011·浙江卷)阅读下面的文言文，完成1～5小题。 张文瓘guàn字稚圭guī ，贝州武城人。隋大业末，徙家魏州之昌乐。幼孤，事母、兄以孝友闻。贞观初，第明经，补并州参军。时李勣jì为长史，尝叹曰：“稚圭，今之管、萧，吾所不及。”勣入朝，文瓘与属僚二人皆饯，赠二人以佩刀、玉带，而不及文瓘。文瓘以疑请，勣曰：“子无为嫌。若某，豫少决，故赠以刀，欲其果于断；某放诞少检，故赠以带，俾其守约束。若子才，无施不可，焉用赠？”因极推引。再迁水部员外郎。;　　时兄文琮为户部侍郎，于制，兄弟不并台阁，出为云阳令。累授东西台舍人，参知政事。乾封二年，迁东台侍郎、同东西台三品，遂与同为宰相。俄知左史事。 东台：唐 高宗 时曾改门下省为东台 西台：御史台的通称 同三品：唐 代任宰相者之衔名。例，同中书门下三品 ； ;　　时高宗造蓬莱、上阳、合璧等宫，复征讨四夷，京师养厩jiù马万匹，帑廥tǎng kuài ①寖jìn虚。文瓘谏曰：“王者养民，逸则富以康，劳则怨以叛。秦、汉广事四夷，造宫室，至二世土崩，武帝末年户口减半。夫制治于未乱，保邦于未危。人罔wǎng常怀，怀于有仁。臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可不察。”帝善其言，赐缯zēng锦百段，为减厩马数千。 寖jìn ：古同“浸”，浸渍。 罔：1. 蒙蔽，诬：～民 　2. 无，没有：～极。置若～闻。 　3. 古同“惘”，失意。 　4. 古同“网”，用绳线等结成的捕鱼捉鸟器具。 ;　　改黄门侍郞，兼太子右庶子，又兼大理卿。不旬日，断疑狱四百，抵罪者无怨言。尝有小疾，囚相与斋祷，愿亟视事。时以执法平恕方戴胄②。后拜侍中，兼太子宾客。诸囚闻其迁，皆垂泣，其得人心如此。性严正，未尝回容。;　　诸司奏议悉心纠驳故帝委之或时移疾佗③宰相奏事帝必问与文瓘议未若不者曰往共筹之。或曰：“已议。”即皆报可。 答案：诸司奏议　/　悉心纠驳　/　故帝委之　/　或时移疾　/　佗宰相奏事　/　帝必问　/　与文瓘议未　/　若不者　/　曰　/　往共筹之。　; 　注：①帑廥tǎng kuài ：官家储藏钱币和粮食的府库。②戴胄：唐初大臣，曾任大理寺少卿。③佗tuó ：他 橐tuó ：口袋 　　;1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) 　A．第明经　　　　　 第：考取 　B．子无为嫌 嫌：疑忌 　C．俾其守约束 俾：使 　D．时以执法平恕方戴胄 方：仿效;2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　) 　A．吾所不及 公之逮所由使也 B．因极推引　　 因为长句，歌以赠之 　C．逸则富以康 醉则更相枕以卧 　D．保邦于未危 室西连于中闺;3．下列对原文的赏析，不正确的一项是(　　) 　A．本文选材合理，主要叙述了张文瓘与高宗、李等人之间发生的故事；生动地刻画了张文瓘为官的形象特点。 　B．文章描写李赠物这一情节，巧妙刻画了张文瓘及其同僚的性格特点，体现了作者运用写作技巧的独具匠心。 　C．针对高宗造宫室、征四夷的做法，张文瓘在其谏言中，运用举例论证等方法，采用骈散结合的语言，成功说服了高宗。 　D．文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难过流泪的细节，从一个侧面表明张文瓘执法公允、深得人心。;4．用“/”给文中画波浪线的部分断句。 　诸司奏议悉心纠驳故帝委之或时移疾佗宰相奏事帝必问与文瓘议未若不者曰往共筹之。 　答案：诸司奏议　/　悉心纠驳　/　故帝委之　/　或时移疾　/　佗宰相奏事　/　帝必问　/　与文瓘议未　/　若不者　/　曰　/　往共筹之。　 解析：没有抓住标志词“故”、“问”等，造成此句失误。;5．把文中画横线的句子译成现代汉语。 (1)若子才，无施不可，焉用赠？ 　译文：至于你的才华，没有什么不能干好的，哪里需要用赠物(的方式来警策)? “若”、“施”、“焉”。“施”译错是因为不会推断。; (2)臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可不察。 　译文：我愿意去安抚他们，不要使(他们)因劳累而产生怨愤。隋朝的教训离今天不远，(我们)不能不