山东省郓城县随官屯镇八年级数学上册 第二章 实数 2.7 二次根式 2.7.1 二次根式课件 （新版）北师大版.ppt

瀚海导与练 成功永相伴 * 2.7 二次根式 学校：________ 教师：________ 创设情境 温故探新 复习 　　导入 合作交流探究新知 合作交流探究新知 例1: 范例研讨运用新知 化简： （1） （2） （3） 解：（1）原式= =9×8=72 （2）原式= = （3）原式= 例2: 范例研讨运用新知 化简： （1） （2） （3） 解：（1）原式= （2）原式= （3）原式= 反馈练习巩固新知 1.下列平方根中, 已经简化的是（ ） A. B. C. D. 2.先化简再求值：当a＝9时，求 的值，甲，乙两人的解答如下： 甲的解答：原式= 乙的解答：原式= 两种解答中，____的解答是错误的，原因是____________ 甲 没有考虑1-a是负数 反馈练习巩固新知 3.当x是多少时， 在实数范围内有意义？ 解： ∵二次根式有意义 ∴3x-1≥0 ∴x≥ 课堂小结布置作业 小结： 1、二次根式有意义的条件是，被开方数是非负数。 2、化简二次根式时，要求最终结果中分母不含有根号，而且各个二次根式是最简二次根式。 3、积的算术平方根，等于算术平方根的积 4、商的算术平方根，等于算术平方根的商 课堂小结布置作业 作业： 1．若最简二次根式 和 能合并，则x的值可能为（　　） A． B． C．2 D．5 2、课本P43页习题2.9第1、2、3题 C 瀚海导与练 成功永相伴 *