初二上册[1、3单元]语文.doc
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第一单元
新闻两则
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初二上册语文单元主题备课
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初二语文上册单元主题备课--第2页
第一单元
一、单元解读：
本单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。如《社戏》中的戏
剧艺术；《口技》中的民间传统艺术；《安塞腰鼓》《观舞记》中的
舞蹈艺术；《竹影》中的绘画艺术。但是学习的内容并不仅限于文
化艺术。像《社戏》，不仅有地方戏曲方面的文化内容，更主要的
是反映了孩子们天真可爱的童年生活；《竹影》中不仅有中国画的
艺术内容，更有童真童趣的精彩表现。
二、单元目标
1、搜集整理每篇课文的作者及相关的背景常识。
2、在朗读品析中理解每篇文章
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初二上册语文第五单元作文.doc
初二上册语文第五单元作文
爱莲说
喜欢荷，喜欢她的淡淡清香，喜欢它的淡淡粉红，喜欢她的亭亭玉立，喜欢它的濯清莲而不妖，喜欢它的柔情似水……
眼里，除了怜爱还是怜爱。就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少女，在梦里，挥也不去散也不去。除了她的身影还是她的身影，除了她的俏丽还是她的俏丽。牡丹?玫瑰?百合?菊花?面对这些后宫佳丽，我却像一位挑剔的美食家，一位追求完美的艺术家，总觉得它们少了点什么，不能给我完全喜悦的感觉。也许这正是偏爱莲的原因吧!
情人眼里出西施。莲，让我觉得它就是花中之王，无可比。朋友说我过于喜爱它，忽略了其他花的美丽，也许是吧!暮春三月，百花争艳，牡丹芍药，艳丽妩媚，使人为
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苏教版初二语文上册第一单元字词.doc
第一单元字词、文学常识与课文内容 一、字词 逶迤（wēi yí ） 磅礴（páng bó） 酣然（hān） 岷山（ mín ） 黔境（qián ） 毡子（zhān ） 惊惶（jīng huáng） 篱笆（lí ba ） 骨碌（gū lu ） 蜷缩（quán ） 闪烁（shuò ） 矗立（chù ） 咀嚼（ jǔ jué） 呜咽 ( wū yè） 澎湃（péng pài） 悬崖（xuán ） 灌输（guàn ） 打颤（zhàn ） 马匹( pǐ ) 愠怒（yùn ） 蔫吧（niān ） 飒飒( sà ) 抽噎（yē） 踉跄（liàng qiàng ） 拽（zhuài） 泥泞( nìng ) 猝
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人教版初二语文上册第五单元说课稿.doc
初二语文上册第五单元说课稿
21 桃花源记（陶渊明）22 短文两篇 陋室铭（刘禹锡） 爱莲说（周敦颐）?
23 *核舟记（魏学洢）??????????? 24 大道之行也（《礼记》）
25 杜甫诗三首 望岳 春望 石壕吏
２１、《桃花源记》说课稿
一、说教材
1．《大纲》的要求：九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》（试用修订版）对阅读能力提出这样的要求“学习欣赏文学作品，感受作品中形象，欣赏优美、精彩的语言”。
2．教材内容的特点和作用：《桃花源记》是试用修订本初中语文第二册第五单元的一篇文言散文。诗人“以文为辞”，在《桃花源记》中虚构了一个美好的理想境界，比作者在田
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人教版初二语文上册第三单元说课稿.doc
人教版初二语文上册第三单元
11 中国石拱桥（茅以升） 12 *桥之美（吴冠中）13 苏州园林（叶圣陶）
14 故宫博物院（黄传惕）? 15* 说“屏”（陈从周）
11、《中国石拱桥》说课稿
我今天要说的是《中国石拱桥》这课。我的说课分为六个部分：说教材分析、说学生、说教学目标、说教学方法、说教学步骤、说板书设计。
一、说教材：《中国石拱桥》是一篇事物说明文，文章主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。从全文的结构来看，这
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人教版初二语文上册第四单元说课稿.doc
人教版初二语文上册第四单元说课稿
16、《大自然的语言》说课稿
各位评委大家好：
我，今天我说课的题目是《大自然的语言》。《大自然的语言》选自人教版初中语文八年级上册。下面我就按照说教材、说学生、说教法与手段、说教学过程?设计、说教后反思五个部分进行说课。一、说教材。
（一）、教材简介：《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我过著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然引出什么是物候和物候学，并以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后则说明物候学对于农业生产的重要意义。
（二）、
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初二上册语文第4单元你一定会听见的课件.ppt
绿色圃中小学教育网 * 桂文亚 请大家听课文录音，然后思考：课文描写哪些“声音”，你用心听过哪些，有什么感受？ 课文描述了丰富多彩的声音世界，给我们带来美的享受。结合自己的阅读体验，找出本文你最喜欢的词语、句子或段落，并说说理由？ 你认为作者为什么能听到如此丰富的声音，描写出如此动听的声音? (试从文中寻找理由) 是的，我一定会听到的。 如果……,就会发现…… 你听到了花儿绽放的声音 你听了春笋破土而出的声音 你听到了禾苗抽穗的声音 你听到了树木拔节的声音 轻舞飞扬,绘一瓣心香： 模仿课文1-3自然段的写法，运用一定的修辞手法，描绘出你心中的声音。
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初二语文知识点上册第四单元.doc
初二语文知识点上册第四单元
各位同学，大家应该为学习中有哪些知识点而困惑吧，小编为大家准备了初二语文知识点上册第四单元，希望大家可以好好复习。
1、 把握说明文的结构，提取文中有效信息，概括文章内容要点。
2、说明文的特点。
说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源
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初二语文上册第六单元作文.docx
初二语文上册第六单元作文
人类起源的传说
关于人类的起源，在人类早期，就有许多这方面设想的神话。
比如《女娲造人》是中国的神话，《伊甸园里》是西方神话。尽管两则神话故事所产生的地点不同，可以看出东西方文化的差异，但是它们也有许多共同点。第一，两则神话都认为人类并不是从来就有的，无论东方西方，古人早都思考人类起源问题。第二，两则神话都认为人类是被创造出来的，都有创造人的神，不过一则设想为女娲，一则设想为上帝罢了。第三，制造人的材料都设想为泥土，大地是人类的母亲。第四，人的形象都是按照创造者自身的形象设计的。第五，两则神话又都说到人类为什么有男女性的差别。
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初二语文上册第5单元作文范文.docx
初二语文上册第5单元作文范文 初二语文上册第5单元作文范文 我打江南走过，你绽放的容颜如莲花的开落。 ——题记 青柳垂溪，高蝉嘶鸣，盛夏的苏州少了几分吴侬软语的温婉。便是这样一个午后，我坐在院角的树阴里，静静窥视对面窗内的女子。 这是苏州巷子里常见的院落儿，一席天井，几户人家，三五大树，安谧祥和。起先，是那院里的两缸莲叶吸引了我，尔后，是那静静凝视莲叶的女子吸引了我。 隐在窗后的她仿佛入定的老僧，久久不曾挪动，阳光勾勒出她纤薄的肩膀，也影蔽了她的脸，我只能从她微倾的身姿判定，她守望的是窗下的莲。 算是我与她的初次邂逅吧，留下的，是她淡淡的侧影。 某个清晨，我见到
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初二上册语文第六单元作文.docx
初二上册语文第六单元作文
1.初二上册语文第六单元作文篇一
一年一度快乐的元旦又要到来了，大家都很开心。但是大家知道元旦的由来吗?
从前，在一个风景如画，山清水秀的小村庄里，生活着一群小动物和一群从外地来的人。奇怪的是这里的小动物都和人一样有感情，但都不会掉泪。大家生活的其乐融融。
有一户人家养着一只狗和一只猫，狗叫元元，猫叫旦旦。元元的胆子特别大，连狼也畏它三分;而旦旦却胆子很小，见了一个稍大些的老鼠就抱头“鼠”窜。它们两个原本应该是“冤家”却成了好朋友。
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初二上册语文第六单元作文欣赏 初二上册语文第六单元作文欣赏 百年梦想，十年奋战，举世瞩目的三峡工程今夏首次蓄水完毕，实现船闸通航和发电的目标。这是三峡工程历史性的转折，也是她正式为人民服务生涯的开始，标志着这个历经百年风雨沧桑、凝聚着华夏儿女顽强不屈精神的跨世纪工程进入了收获期。为了让一些没领略过绝版前的三峡，特将本人六年前的小游记提供发表以作再一次的见证。 为了即将告别的纪念，我等怀着“别后难再”的念头，今夏在结束中编办业务培训后拐到重庆，来到了一个半世纪以来国人魂牵梦萦的地方——长江三峡，终于圆了我二十多年的梦！ 滚滚东逝的长江，全长6300米，东起青藏高原唐古拉山脉各拉丹
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初二上册语文1—4单元复习 洛阳嵩县城关一中王耀武 第一课 1、溃kuì退 杜聿yù明 荻dí港 歼jiān灭 绥suí靖 阻遏è 2、横渡 héng 锐不可当 dāng 蛮横 hèng 当铺 dàng 要塞 sài 堵塞
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初二语文上册 初二语文
导读：就爱阅读网友为您分享以下“初二语文”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持!
earth surface forest control climate wood rubber protect main fact lake sea ocean drop hole fill dig deep wild wolf southwest land kill south fur bone山河的美景，自古以来就是人们共同赞叹的。巍峨的山峰高耸入云，明净的溪流清澈见底，两岸的石壁色彩斑斓交相辉映。青葱的
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初二上册第4单元教案.doc
初二上册第四单元教案
单元说明：
本单元选编的《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》等是介绍科学知识的文章，《你一定会听见的》则是一篇随感式的小品。学习这一组文章，可以在培养语文基本能力的同时，渗透科学精神、科学态度和科学思维方法的教育。
《大自然的语言》是一篇传统课文，作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。全文思路清晰明了：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。这种从现象到本质的认知方法和行文思路值得我们学习。
《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢根据多篇相关文章改写而成的。它向我们介绍了关于克隆的科学知识，同时提醒我们要全面地看待科学