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初二上册语文单元主题备课

初二语文备课组

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第一单元

一、单元解读：

本单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。如《社戏》中的戏

剧艺术；《口技》中的民间传统艺术；《安塞腰鼓》《观舞记》中的

舞蹈艺术；《竹影》中的绘画艺术。但是学习的内容并不仅限于文

化艺术。像《社戏》，不仅有地方戏曲方面的文化内容，更主要的

是反映了孩子们天真可爱的童年生活；《竹影》中不仅有中国画的

艺术内容，更有童真童趣的精彩表现。

二、单元目标

1、搜集整理每篇课文的作者及相关的背景常识。

2、在朗读品析中理解每篇文章的主题，把握作者的思想感情。

3、在理解课文的基础上培养想象力和创造力

4、详写、略写与中心意思的关系

三、单元重难点

1、联系自己的生活体验，理解课文的思想内容。

2、品位并积累优美的语句

四、教学建议:

概括故事的主要情节，辨清叙述的详略。

采用“激趣—感知—品读—欣赏—迁移”的教学模式，调动学生的感

官，使学生受到人文的熏陶。

指导学生反复诵读

积累古今诗文中描写歌舞的精彩句子。。

借鉴这篇文章的写法，用语言表现某种艺术，可以引导学生进行模

仿、运用。

五、综合性学习写作口语交际

戏曲大舞台

活动目标

1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养热爱中华文化的感情，提

高艺术修养。

2、了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国戏曲。

3、培养对舞台艺术的兴趣和高雅的艺术情趣。

4、以了解欣赏中国戏曲为中心，培养自身的综合语文能力。

活动指导

1、戏曲的视听材料很多，可以以此为媒介导入。并配以照片、实物

等辅助教具，产生对戏曲直观了解。

2、根据兴趣和研究内容的不同，可以分成若干小组，分别指导。

3、有条件的话，组织去剧院看戏。可以简单介绍所观看戏曲的剧种

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特点、剧目内容、欣赏要点；访问剧团，根据研究方向，有针对性地

制定具体的访谈计划，不要流于空泛。

六.课程整合：

与本教材第五单元《核舟记》进行整合，主题同为我国的民俗文化。

与地方课程《传统文化》第三单元文艺园林进行整合。

第二单元

一、单元解读

这是一个名人单元。前四篇写的是邓稼先、闻一多、白求恩、贝多

芬，第五篇写的是群像，有福楼拜、都德、屠格涅夫和左拉。文

言文《孙权劝学》，写的是我国古代名人。这些文章人文内涵丰富，

都各有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路，颂扬了他们

对人类的贡献。

二、单元目标

1、积累每篇课文中的词语。

2、概括总结每位名人的品格和精神，从课文中的精彩描写中体会他

们的崇高和伟大。

3、品位每篇课文的特色语言。学习生动形象的语言和夹叙夹议的写

法。

4、习课文的结构方式和多变的句式特点。

5体会运用对比方法阐述观点的好处

三、单元重难点