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九年级物理上册(沪粤版)教学课件:11.1怎样才叫做功(共34张PPT).ppt

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展示与评价 以上两个你发现他们有什么共同点,大家展示一下 反馈练习 完成课本活动2: 教学目标 1.知道什么是做功,做功的必备条件是什么? 2.会用w=FS进行简单计算及知道功的单位。 3.对机械功原理理解 作业与导学 1.课后2.3.4 预习:如何比较做功快慢,认识功率 下列情况下,人没有对物体做功的是( ) A、工人把一堆砖从地面抬到三楼 B、工人把板车从甲地拉到乙地 C、某人提着水桶在水平地面上走 D、学生推着自行车进校门 小明和小亮体重相同,体育课上小明爬绳,小亮爬杆,两个人都爬到了3m高的顶端,比较两人做的功( ) A、小明做功多 B、小亮做功多 C、两人做功一样多 D、无法比较 一个同学用12N的力,将一个重为4N的足球踢到25m远处,对他踢球时做功的情况,下列说法正确的是( ) A、做了300J的功 B、做了100J的功 C、没有做功 D、做了功,条件不足,无法计算 * * * 找出下列活动中的共同点: 交流与合作 找出下列活动中的共同点: 找出下列活动中的共同点: 找出下列活动中的共同点: 找出下列活动中的共同点: 找出下列活动中的共同点: 找出下列活动中的共同点: 找出下列活动中的共同点: 找出下列活动中的共同点: s F F F s 物理学中的’功’吸收了一种’贡献’和’ 成效’意思在里面.它是指: 怎样才叫做功 一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功. 起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例,你们知道力为什么做功了吗? 有力作用在物体上. 物体在力的方向上移动了一段距离. 原因 谁能归纳出做功的两个必要因素是什么? (作用在物体上的力) (物体在力的方向上移动的距离) F S 必要因素 必须需要,缺一不可. “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 1.当你端着一盆水不动时,你累吗?你做功了吗?为什么? 2.用力推讲台,讲台没有动,人累吗?人做功了吗 分析: S=0 F≠0 没有做功. (劳而无功) “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 3.用脚踢出足球,球在地面上滚动,滚动过程中,人对球做功了吗? 分析: S≠0 F=0 没有做功.不劳无功) “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 4.人推着木箱前进时,箱子的重力和支持力做功了吗?为什么? 分析: S≠0 F≠0 没有做功.劳而无功) F⊥S 5.人提一桶水沿水平方向前进,提力做功了吗? S . G N . G N     功 的 计 算 1.力学中规定:功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积. 即:功=力×距离 如果用F表示力,S表示物体在力的方向上通过的距离,W表示力所做的功.   则:W=F×S     功 的 计 算    W=F×S 牛 米 焦耳 意义:用1牛的力使物体在力的方向上移动1米距离,力对物体所做的功就是1焦耳。 用文字表示:1焦耳=1牛×1米 .     功 的 计 算 W=F×S 针对功的定义式的几点说明: 1.使用W=F×S时,要注意单位的统一. 2.做功的多少只由W=F×S决定,与物体的质量,速度,运动方向,是否有摩擦无关. 将两个鸡蛋举高1m,做功约1J 将一袋10kg的大米从地面扛到肩上,做功约150J 体重为600N的某学生从一楼走到二楼,做功约1800J 将一瓶500mL的矿泉水从地上拿起,做功约10J 1、在水平地面上,用100N的水平推力,将重500N的小车匀速移动了5m,停止用力后,小车又前进了2m才停下来,在整个过程中,水平推力对小车做功为 J。 2、马用800N的力可拉着重2×104N的车前进,人用600N的力也可以拉着一辆车前进,则马和人对车做功相比较 ( ) A、马做的功多 B、人做的功多 C、一样多 D、因条件不足无法比较它们做功的多少 500 D 3、一个同学用120N的力,将一个重4N的足球踢到25m远处,关于他踢球时做功的情况,下列说法中正确的是 ( ) A、做功300J B、做功100J C、没有做功 D、做了功,但条件不足,无法计算做功多少 4、甲物体放在光滑的水平面上,乙物体放在粗糙的水平面上,它们分别在相等的水平力F的作用下移动相等的距离s,那么,力F对两物体所做的功 (
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