福州大学微电子学专业卓越工程师培养方案..doc

微电子学专业 “卓越工程师教育”培养方案 一、培养目标 立足海西、面向全国，致力于培养德智体全面发展且具备和领域宽厚理论基础专业知识和实验能力有强的工程实践能力和跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术能力信息技术电子材料器件、 四、培养措施及特色 1、通过课程体系和教学内容的有机整合，使学生具有扎实的工科基础和较强的数理思维能力，同时注重自然科学与人文科学的融合，并开设前沿性交叉学科课程，拓宽学生知识面。企业生产实习企业实践与毕业设计台湾工研院、新竹交通大学、国立海洋大学、世新大学等国内集成电路领域著名高校复旦大学、清华大学、哈工大、西安电子科技大学、成都电子科技大学等。2-3名左右教师到企业顶岗实训，尤其对相应专业的新上岗教师，学校要求其在一年的岗前培训中，必须过好“工程实践关”，在导师的指导下到相应的企业参加实践锻炼，参与企业技术开发、产品研制，提高其工程实践能力。改变目前以科研项目和发表论文为主的教师业绩和学术水平评价体系，充分发挥和肯定部分工程实践能力强的教师在卓越工程师培养过程中的积极作用，鼓励教师考取职业资格证书，对在职脱产派出到企业顶岗实训的教师，企业的鉴定将作为其今后评优、评先进及职务晋升的重要依据。 同时，推行“企业导师制”，鼓励各相关学院采用“紫金模式”，积极选聘企业中具有丰富工程实践经验的优秀技术骨干人员，经过适当的业务指导与培训，掌握课程教学的一般规律和教学基本技能，聘请其担任部分课程教学或参与实践指导。 此外，学校在师资人力资源补充中，注重引进有企业工作经历的高级工程师及参与过企业项目研发的博士毕业生，以提高师资队伍整体工程实践能力，打造“双师型”教师队伍。 3、学生奖励政策和教师奖励政策。从福建省ICC、创业基金、学生的学费中筹集经费,作为学生的奖学金，增加奖学金的覆盖面,学生参加的各种竞赛所得名次可以奖励相应的学分。鼓励教师参与合作企业的项目开发，对表现突出者，校际交流、各种培训、评奖教金等有优先权。 4、学籍管理 学校对卓越工程师实验班的学生学籍实行单独管理，按各专业培养方案和考核标准，进行理论课、实践教学环节和毕业设计环节学分认定，核发毕业证和学位证。 学校对试验班学生实行学分制管理，学籍管理灵活机动。允许提前或推迟毕业，也可以先就业后完成学业，充分调动学生学习的积极性和主动性。 5、学生管理。 在校学习期间按在校生要求进行管理，学生须遵守学校的规章制度；在企业学习期间，学生须遵守企业的各种规章制度，学院委派指导教师与企业共同管理学生学习、生活。 微电子学专业“卓越工程师教育”培养计划 一、学制和授予学位 1、学制：四年 2、授予学位：工学学士学位 二、业务基本要求 1、知识要求： （1）具有一定的自然科学、人文科学和社会科学的基本知识。 （2）掌握。 2能力要求 （1）具有一定的自学能力和创新意识。 （2）具有一定的研究、分析和解决本专业范围内技术问题的能力。 （3）具有较强的计算机和外语应用能力。 3素质结构 （1）学生具备德育、体育、美育等方面的综合素质。 （2）注重学生的知识、能力和素质的培养。 毕业设计 10 合 计 180 四、课程设置 1、必修课程 （1）公共基础必修课程 开课 单位 课 程 名 称 学 分 学 时 数 按学期分配周学时 总 学 时 其 中 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 实 验 上 机 1 2 3 4 5 6 7 8 人文 思想道德修养与法律基础 2 32 ?2 ? ? ? 人文 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（上） 2 32 2 ? ? ? ? 人文 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（下） 个代表”重要思想概论（下） 2 32 2 ? ? ? ? 人文 马克思主义基本原理 2 32 2 ? ? ? ? 人文 中国近现代史纲要 1.5 24 2 学生处 形势与政策A 1 16 2 ? ? 学生处 形势与政策B 1 16 2 ? ? 体育 体育A 1 24 2 ? ? ? ? 体育 体育B 1 24 2 ? ? ? ? 体育 体育C 1 24 2 ? ? ? ? 体育 体育D 1 24 2 ? ? ? ? 人武部 军事理论 1.5 36 2 ? ? ? ? 外语 大学英语(一) 3 56 4 ? ? 外语 大学英语(二) 3.5 56 4 ? 外语 大学英语(三) 3.5 48 4 ? ? ? 外语 大学英语(四