职校学生不良行为习惯现状和纠正对策初探.doc

职校生不良行为习惯现状及矫正对策 一、不良行为习惯主要表现 （一）不良的仪表习惯。个别仪表不讲究，男生蓄长头发、染黄头毛，戴耳环；女生穿着暴露、佩戴首饰等；课堂礼仪缺失；不尊敬师长等。 （二）不良的卫生习惯。不愿意主动清扫卫生，不是自己值日，对自己宿舍垃圾，桌子前后纸片视而不见，甚至随手乱扔垃圾，随地吐痰，乱扔瓜子皮、水果皮等；寝室、教室等生活和学习场所不能按照7S管理标准，认真清扫、清洁、整理、整顿。 （三）不良的语言习惯。自卑封闭不善于和他人交谈交流，老师上课提问往往不主动回答；有相当一部分学生不懂得使用礼貌语言，看到老师不主动打招呼，与人交流时，常常出现不文明用语，还有一些学生常挂在嘴边的“口头禅”是不堪入耳的脏话，缺乏正确的语言习惯。部分学生不能遵守学校规定的正常作息时间，上课不能按的学生甚至在学校检查宿舍后，再翻墙通宵上网，导致第二天不能按时上课。许多学生不会与人交往，不知道如何交往，不懂得交往中尊重原则，交往中出现问题时，往往采取偏激的处理方式。的消费习惯。很多学生习惯消费，见到别的同学花钱，就羡慕不顾自己经济情况，立即跟随，不能合理支配自己的费用，每月开销大，经常入不敷出。按中职学生日常行为规范的要求，通过科学的管理方式和全方位的校园文化氛围的熏陶，使中职学生形成良好的行为习惯。具体的好习惯为： ：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）。的卫生习惯：（1）饭前洗手；（2）每天按时刷牙、洗漱；（3）常换衣服常洗涤；（4）不在校外小摊点吃饭；（5）不随地吐痰；（6）不乱扔垃圾。文明的语言习惯（1）礼貌用语；（2）主动问好；（3）；（4）公共场所；（5）不随便打断别人说话；（6）尊敬师长。 ：（1）（3）（4）（6）守时的作息习惯（1）生活有规律，按时作息；（2）外出履行请假手续；（3）做事要有提前，不迟到；（4）自习课不随便提前走人；（5）用闹钟，提醒自己；（6）晚息灯后自觉上床休息。踏实的学习习惯（1）提前预习；（2）专心听讲；（3）爱提问题；（4）勤于动笔；（5）及时；（6）认真实践?正常的人际交往习惯（1）主动与别人交流；（2）以诚待人热情帮忙；（3）对承诺要守信；（4）善待同学；（5）兴趣广泛；（6）勇于承认错误。 消费习惯：（1）花钱有计划；（2）不消费；（3）；（4）爱惜粮食，节约水电；（5）不随便丢弃物品；（6）轻易不向别人借钱。 ?良好职业道德、必要文化知识、熟练职业技能等综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才， 3