第四章第1节光的直线传播.doc

寨河中学2013-2014学年第一学期导学案 印前签字： 班级： 姓名： 课 题： 第四章 第1节 光的直线传播 课时安排： 年 级： 八年级 科 目： 物 理 设 计 者： 内 容 学习注解 一、学习目标： ①了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 ②知道光在真空和空气中的传播速度。c＝3×108m／s。 ③会用光线来表示光的传播途径 二、重点：理解光的直线传播规律，知道光在真空中的传播速度． 难点：对光的直线传播条件的认识．学习时要认真观察实验，并注意利用光的直线传播解释生活和自然界中的一些重要现象．如小孔成像、影的形成、日食、月食等． 【新课导入】 白天天空中的太阳，夜晚天空中的繁星，草丛中的萤火虫，深海里的水母它们都在发光，把我们的世界装扮得五光十色。它们发出的光是怎样传播的？带着这个问题我们来学习本节课的内容。 【新知学习】 阅读课本69页前3个自然段，了解什么是光源。 叫光源。光源可以分为天然光源和人造光源，下列光源中属于天然光源的有 ，属于人造光源的有 ，不是光源的有 ①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。 2.光的直线传播 光能够在空气、水、玻璃等透明物质里沿直线传播，这样的物质叫做传播光的介质。 实验表明，光在 中沿 传播。 （2）你认为如何形象简单地在本上能将光的传播路径表示出来？ 想一想，日常生活中对光沿直线传播的例子有哪些？（队列对齐，射击瞄准，木匠只用一只眼看木板是否刨平.等等） 做一做，阅读课本70页的想想议议，并动手在图4.1--6中画出烛焰在塑料薄膜上的像（根据光沿直线传播来画），若把小孔改为三角形，像的形状会改变吗？ 总结：小孔成像的特点是，所成的像是 ， ， 像；所成像的形状与小孔的形状 。 3.光的传播速度 为什么我们总是先看到闪电后听到雷声？终点的裁判员应该挺枪声计时还是看枪口的火花计时？ 内 容 学习注解 与声音不同的是，光能够在 中传播。真空中的光速是宇宙中最快的速度，在物理学中用 表示，通常情况下，真空中的光速可近似取为c= = 光在空气中的速度非常接近于光速c，光在水中的速度约为 ，在玻璃中的速度约为 。即光在不同物质中的传播速度是 【课堂小结】 【随堂练习】 1、光在真空中的传播速度是 km/s。“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的 产生的。 2、解放军战士在练习瞄准射击的过程中，应用了光在 物质中沿 传播的道理 3、月亮、蜡烛火焰、萤火虫、电灯等物体中，不属于光源的是 4、下列事件中不能说明光沿直线传播的是 A、挖掘隧道时，采用的“激光准直”技术 B、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了 C、通过硬纸板上的小孔向外看时，眼睛离洞越近，看到的范围 5、关于光的传播，下列说法正确的是 A、光总是沿直线传播的 B、光只有在真空中沿直线传播 C、光速虽快，但光的传播也须用时间 D、光在不同的介质中传播的速度是相同的 6.一工棚的油毡屋顶上有一个小孔，太阳光通过它后落在地面上形成一个圆形光斑，这一现象表明 [ ] 　　A.小孔的形状一定是圆的 B.太阳的形状是圆的 　　C.地面上的光斑是太阳的像 D.光是沿直线传播的 7.光线从空气进入某种液体，它的传播速度是（ ） A. 增大 B.减小 C.保持不变 D.可能减小，也可能增大 王派晚自习下课回家的路上，她发现某行人在路灯下经过时，