谈双减政策下如何做好初中英语作业设计 .pdf

谈双减政策下如何做好初中英语作业设 计 摘要：在教育发展的新时期，国家教育部门为了解决传统教学工作中的问题， 提出了新的教育政策，并大力推进实施。双减政策，重在减轻教师的教学压力和 学生的学习负担，极力禁止不合理的课外培训活动，提出了作业减负的要求。一 线教师要认真解决双减政策，做好英语作业设计工作，将减轻学生负担作为作业 设计的前提，给予初中学生足够的时间自主学习和拓展，享受校内学习和校外娱 乐时间。 关键词：双减；英语；作业；数量；减负 前言： 家庭作业的有效设计，是帮助学生解决课堂学习问题的重要教学工作。在课 堂学习过程中，学生会因个人能力不同等各类因素，产生不同的学习问题。利用 作业弥补课堂学习的不足，在作业完成过程中加强自我反思，建立客观的自我认 知，有利于学生优化个人学习效果。遵循双减政策，有效规划英语作业，减少作 业量，提高作业质量，延长学生的休息时间，才能让初中学生的英语及其它各学 科学习形成良性循环。 一、控制作业量，做好初中英语作业设计 控制好作业的量，是落实双减政策的基本操作。英语教师要适度布置作业， 让作业数量符合班级绝大多数学生的作业完成能力，促进学生通过完成作业查缺 补漏，在课后默默提升个人英语学习能力。给予班级内学困生一定的关注，为他 们布置一些个性化作业，让学生通过完成作业建立英语学习信心。在推进素质教 育和双减政策的今天，国家更加关注每一位初中学生的健康成长，关注学生身心 双重健康。合格的教育工作者要从传统的教学理念中走出来，不再只重视学生的 成绩，也不再以“为学生好”为由为学生布置过多作业。控制好作业总量，提高 作业的实际质量，不以占用学生更多时间为提高其英语成绩的必要途径，才能让 初中学生在英语学习中获得更多自由。 教师要通过个人学习，了解初中学生的身心健康发展需求。更要在日常教学 中与学生多互动，全面观察，了解当代初中学生完成英语作业的时间和真正需要 的休息时间。以学生问卷调查和家长交流获得一手信息，从而确定最适合初中学 生的作业量，问清学生耗费过多时间完成作业的原因。结合具体情况去设计作业 方案，避免学生完成无效作业。把握好作业的难易程度，让每一道作业题目都对 学生的英语能力发展有意义。在长期的教学工作中，不间断地与初中学生、其它 科教师就作业量进行沟通，平衡好各学科作业量，保障学生有充足的睡眠时间。 英语教师要学会协作，不布置过多英语作业影响学生其它学科的学习，也要在教 师会议上提出建议，平衡好各学科的课后工作量。这不仅能够保护学生的英语学 习兴趣，还能让其它学科能力有发展的空间。 二、关注学习兴趣，做好初中英语作业设计 学生的学习兴趣，影响着课堂学习效果和作业完成效率。在设计作业时，将 学生的个人兴趣考虑进去，并在作业中有所体现，让英语作业的魅力大增，有助 于学生作业完成负面情绪的下降。在初中阶段，学生的课业负担一下子提高，很 多学生具有学习畏惧心理，甚至厌学。教师要做好学生与学科之间的桥梁，通过 各方面手段提高学生的学习热情。尊重学生的兴趣爱好，并利用作业培养学生的 英语学习兴趣，才能让初中学生的英语作业成为教学和学习的利器。 在初一年级，教师要考虑学生刚刚步入初中，所有学科内容难度有所提升的 学习现状，利用相对基础且形式新鲜的作业，帮助学生改变学习心理。像在讲解 了 “My family”这一课后，教师可以让学生利用课后时间画一幅漫画版、抽象 版的家庭画像，并利用这个家庭画像在课堂中做英文介绍。完成这一作业，需要 学生动手绘画，但对学生绘画的艺术水平要求不高，鼓励学生用漫画等有意思的 方式表达每一位家庭成员的特征。更需要在绘画之后，做个性化表达准备，以便 在课堂中有好的表现，获得同学和老师的肯定。在初二年级，学生已经进入学习 轨道，十分适应初中阶段的学习生活。教师要利用初二教学时机帮助学生夯实英 语学习基础，拓展学生的学科内容认知和学习方法认知。在布置作业时，不仅要 考虑学生的兴趣，还要将学生的学习技能获得融入进去。像在讲解“Animals in danger”这一课时，教师要重视学生生态观念的建立，引导学生在英语学习后对 动物与社会、动物与人类有个性化思考。很多初中学生喜爱小动物，家中也养了 小宠物，在闲暇时光，不少初中学生通过各类方式与小动物互动，陪家中宠物玩 耍，去动物园游览等。结合学生的兴趣爱好，教师可以让学生完成一次社会调查 作业，调查周边人对圈养于动物园中小动物的看法。鼓励学生走出学校和家庭， 融入