1-2 时间和位移(公开课).ppt
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答案：AC 人教版 · 物理 · 必修1 · 新田二中高一年级备课组 · 2013年下期 课堂情景切入 方法警示探究 知识自主梳理 重点难点突破 易错案例剖析 课后强化作业 考点题型设计 学习目标定位 课堂情景切入 知识自主梳理 重点难点突破 考点题型设计 答案：C
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时间和位移(公开课).ppt
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1.2时间和位移名师优质公开课公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx
2时间和位移;
课前导航
学习物理时经常会碰到生活用语和专业术语的区别，这一点要引发重视．一位同窗问：什么“时间”下课？另一位同窗说：8时45分下课．又问：一节课多长“时间”？答：45分钟．
请你思考：
1．第一问中的“时间”实际是“时刻”还是“时间间隔”？
2．第二问中的“时间”是“时刻”还是“时间间隔”？;;如何用数轴表达时刻和时间？;;分辨下列名词的含义：;【例1】电台报导时普通这样说：“现在是北京时间八点整。”听评书连
播等节目时，最后播音员往往说：“请明天这个时间继续收听”，
这时的“时间”是什么意思？;想一想，做一做;1;北京→重庆
（1）飞机
（2）火车
（3）先火车，再乘船;问
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12时间和位移市公开课课金奖课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx
高一第一章第二节时间和位移
物体的运动总是随着着时间和空间而进行
一.时间和时间间隔1.时刻是指某一瞬时，在表达时间的数轴上，用点来表达．是指两时刻的间隔，在表达时间的数轴上用线段来表达．时间间隔简称时间．2.时间间隔
t/h8910上课上课下课下课45min45min10min某学校上午前两节课开始与结束的时刻和两节课之间休息的时间间隔一.时刻和时间间隔
t/s235140第一秒末第二秒末第三秒末第一秒第二秒第三秒一.时间和时间间隔
t/s235140前一秒前二秒前三秒一.时间和时间间隔3.时间的测量在实验室中惯用秒表和打点计时器．
二.位移和路程1．路程是物体运动轨迹的长度.2．位移是用来
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公开课：认识时间.ppt
课前热身活动【报数游戏】 规则：请12名同学1个1个地报数，报到12后，再请这12名同学5个5个地报数。 认识时间 罗山县第二实验小学——张慧 人教版义务教育教科书小学数学二年级上册 8时 8:00 一共有（ ）小格 1大格有（ ）小格 一共有（ ）大格 钟面上 一共有（ ）小格 1大格有（ ）小格 一共有（ ）大格 钟面上 5 60 8时5分 8:05 【认识分】 40 20 10 30 50 0 开始 10 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1分钟有多长？ 25 30 35
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公开课《时间像小马车》.pptx
音乐课
闹钟小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答声，催人早早起。
时间像小马车
马儿奔跑的声音嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒XXXXXXXXXXX—24嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒
音乐小记号：渐强符号渐弱符号马车由远到近马蹄声马车由近到远马蹄声越来越大越来越小
嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒渐强渐弱
乘着小马车去音乐王国
按节奏读歌词
休止符我会唱：
边演唱边用打击乐器为歌曲伴奏
小小创作家
时间像＿＿＿
时间像小汽车，时间像小汽车。嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，向前跑。你我同坐一班车，你我同坐一班车。嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，谁也少不了。
时光一去不复返
快乐的音乐之旅结束啦~~~同
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23匀变速直线运动的位移与时间的关系公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx
;一、匀速直线运动的位移;甲;;如果我们在探究小车速度随时间变化的关系实验中得出一条反映小车运动状况的纸带;位置编号;讨论：你能不能根据表中的数据，用最简便的办法
这一物体从位置0到位置4的位移？;;;;位移时间关系;1.位移公式：;;2、在平直公路上，一汽车的速度为15m/s。从某时刻开始刹车，在阻力作用下，汽车以2m/s2的加速度运动，问汽车经多长时间停下及刹车后10s末车离开始刹车点多远？;3、物体以一定初速度向右运动，得到它7s内的速度-时间图象如图所示．试求出：
（1）在第1s内的位移；
（2）后2s内的位移；
（3）前7s内的最大位移．
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时间的计算公开课教学设计.docx
小学三年级上册数学导学案
学习内容：“时分秒”时间的计算（课本第4页例1、5页例2）
学习目标：我通过学习能进行时间单位的简单换算，并能根据实际情况计算出简单的经过时间。
学习重、难点：1.有关时间的简单计算.2.计算经过的时间
环节
教学操作流程
教学反思
复
习
导
入
1.复习：1时=()分钟1分钟=()秒
2.师：计量很短的时间,常用什么来作单位？
3.揭示课题，明确目标。（板书课题及目标）
合
作
探
究
时间简单换算。
1.出示：2时=（）分。说一说你是怎样想的？
2.尝试练习：P4“做一做”。
60秒=（）分3分=（）秒1分40秒=（）秒
二、计算经过的时间
出示例题：小明7：3
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和时间赛跑(第二课时)[公开课].ppt
昂首挺胸，
声音洪亮
地说：“我知道!”;和时间赛跑;带入情境，设立目标;我会读;小组讨论：; “所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大,你会像外祖母一样老，再想回到现在，却永远也不可能了。”;
思考：自由朗读5、6段，
作者是从哪几个
事例来亲身感受
时间不会回来的？
（用横线在文中勾
画相关语句）;师：你的昨天过去了，你再也回不到昨天了。
生：所有时间里的事物，都永远不会回来。
师：你的童年过去
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13.和时间赛跑公开课课件.ppt
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和时间赛跑公开课课件模板.ppt
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，他就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。” 看不见 摸不着 跑得快 不长脚 只见它过去 不见它回头 猜谜语 时 间 忧伤---------哀痛 着急---------悲伤 高兴---------快乐 回顾 选择喜欢的方式读课文，并思考： （2）为什么会着急，悲伤？ （3）为什么会高兴，快乐？ （1）作者为什么会忧伤，哀痛？ 我的外祖母去世了，我十分（
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常见的时间状语从句公开课.ppt
时间状语从句 地点状语从句 while ①在……期间 Lily will look after the children while Tom will make dinner. ②然而 Some people waste food while others don’t have enough food. As ①一边……一边 Linda was singing a song as she was cleaning the house. ②随着 As he grew older, he became more intelligent. 1. ______ time went
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《货币时间价值公开课》.ppt
货币时间价值 将资金存入银行可以获得利息，将资金运用于公司的经营活动可以获得利润，将资金用于对外投资可以获得投资收益，这种由于资金运用实现的利息、利润或投资收 货币时间价值是指货币经历一定时间的投资和再投资所增加的价值，也称资金的时间价值 货币时间价值 ——形成原因 由于货币直接或间接地参与了社会资本周转，从而获得了价值增值。货币时间价值的实质就是货币周转使用后的增值额 作为资本投放到企业的生产经营当中，经过一段时间的资本循环后，会产生利润 进入了金融市场，参与社会资本周转，从而间接地参与了企业的资本循环周转 货币时间
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认识时间教案公开课.doc
《认识时间》教学设计
教学目标：
1、知识与技能目标：在具体的生活情境中借助钟面认识时间单位“分”，知道分针走1小格是1分，初步认识几时几分，会读写几时几分和几时半，知道1时=60分。
2、过程与方法目标：经历猜一猜等数学活动，使学生会看钟表，能读写几时几分。
3、情感态度与价值观：结合生活情境认识时间的价值，形成珍惜时间的意识，养成合理安排时间的习惯。
教学重点：读写几时几分，知道1时=60分
教学难点：会读写几时几分
教学方法：讲授法、探究法
教学过程：
导入环节（约5分钟）
师：同学们喜欢猜谜语吗？（出示谜语）老师这儿有个谜语，看看你们能不能猜出来？“小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息。蹄声
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和时间赛跑PPT(公开课)_3.ppt
比赛 疼爱 忧愁 安慰 穿梭 虽然 狂 奔 赢 家 暑假 利益 贫穷 即将 若隐若现 悲哀 光阴似箭 日月如梭 受益无穷 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 词语解释： 忧伤——忧愁悲伤。 哀痛——悲伤，悲痛。 假若——连词，表示假设。 所有时间里的事物，都永远不会回来了。 1、爸爸如何理解这句话。（请读一读，再说一说） 昨天过去了，就再也回不到昨天； 爸爸的童年过去了，不能再回到童年。 小孩长大了
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【2017年整理】和时间赛跑(公开课).ppt
* 13、 和时间赛跑 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 忧伤 哀痛 着急 悲伤 高兴 快乐 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自学 根据作者三种心情，想想作者为什么会有这样的心情？ Ev