人民版高中历史必修三专题八教案.doc

专题八 19世纪以来的文学艺术 一、工业革命时代的浪漫情怀 课标要求了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 教学目标 知识与能力过程与方法情感态度与价值观以人为本，进行人格、情感教育学习执着追求、热爱生活的精神——浪漫主义文学 1.拜伦： 英国浪漫主义文学家,也是资产阶级民主革命家。 拜伦根据自己在大学毕业后在欧洲各国的旅行，写下了著名的长诗《恰尔德 · 哈罗德游记》，在书中主要歌颂了欧洲反暴政、反侵略的民族民主解放运动。 《唐璜》是拜伦的另一部代表作，这是他没有完成的作品，他原本打算写二十年，后来由于参加希腊独立战争染病去世而没有完成。《唐璜》被歌德称为“绝顶天才之作”。作品通过诗歌的主人公唐璜在欧洲各地的旅行经历，恋爱和冒险的经历，揭示了当时的时代黑暗、丑恶、虚伪，向人们展示了当时欧洲社会现实的广阔图景，同时对现实的不满，也使诗人的诗中充满了讽刺、愤怒和战斗性。 2．雪莱： 他与拜伦的诗风迥然不同。雪莱将人类的未来寄托于普遍的爱，他的诗中充满了幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观主义精神。1819年，雪莱还写了最著名的诗篇《西风颂》，以及《云》、《致云雀》等脍炙人口的抒情诗。其中，《西风颂》是雪莱的代表作。 3．济慈： 英国诗人。济慈创作的第一首诗是《仿斯塞》。《安狄米恩》、《夜莺颂》等著作是其代表作。济慈诗才横溢，可与雪莱、拜伦齐名。他去世时年仅25岁，可是他留下的诗篇却一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。 4．雨果： 法国浪漫主义的代表。在诗歌、戏剧、小说、文艺理论等方面均有建树。他是活在法兰西人民心中的伟人，他在1885年5月22日与世长辞时，法国就有200多万人为他送行。代表作：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。 5．亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金： 19世纪俄罗斯民族的伟大诗人，俄国近代文学的奠基者，俄国积极浪漫主义文学的主要代表，俄国批评现实主义文学的奠基人，被高尔基誉为“俄国文学始祖”。代表作：小说：《上尉的女儿》，童话诗：《渔夫和金鱼的故事》等。 6．海涅： 德国十九世纪著名的革命民主主义诗人。恩格斯称赞他是“德国当代最杰出的诗人”。 7．霍夫曼： 德国晚期浪漫主义文学中影响较大的作家。他的创作善于用荒诞离奇的形象和情节来揭露讽刺社会的黑暗面。代表作《魔鬼的迷魂汤》、《侏儒查赫斯》。 二．浪漫乐章——浪漫主义音乐 1．贝多芬： 诞生于德意志波恩市一个音乐世家，他的祖父是当地宫廷合唱团和管弦乐团的团长，父亲则是合唱团的歌手。而贝多芬则是西方世界有史以来最伟大的作曲家，他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声。 1802年以后，他的耳疾日益严重，以致1809年以后最终失聪，他非常痛苦，一度想自杀，但他以惊人的毅力，战胜了耳聋带来的巨大困难，创作了大量不朽的音乐作品，以此来同命运抗争。贝多芬一生最辉煌的作品是9部交响曲：早期的作品中充满时代的精神，蕴含革命力量。代表作品为《第3（英雄）交响曲》《第5（命运）交响曲》。后期作品开始具有浪漫主义色彩，更多的描绘自然美景和人类心灵。代表作品为《第6（田园）交响曲》《第9（合唱）交响曲》。 2．舒伯特： 出生于奥地利一个教师家庭。他才华超群，却英年早逝，在短短的三十一年里，他给后世留下了丰富的音乐财富，被誉为“歌曲之王”。他的音乐比贝多芬更多的流露出诗人般的气质，也更有浪漫主义气息。舒伯特的代表作品有《春之信念》、《野玫瑰》和《魔王》等。 3．舒曼： 德国作曲家,音乐评论家,是浪漫主义全盛时期的代表人物。19岁起师从维克学钢琴，1840年与维克之女德国钢琴家克拉拉结婚。1854年精神错乱，后死于精神病院。代表作有《幻想曲》等。他所创作的乐曲无一不散发着诗歌般韵味，故享有“诗人音乐家”的称号。 4．京剧的形成：清朝乾隆五十五年(公元1790年)，来自中国南方的四大徽班——“三庆”、“四喜”、“春台”、“和春”陆续进入北京。四大徽班的进京促使了徽剧和汉剧的结合，为京剧的正式诞生打下了良好的基础。 三．浪漫主义的狮子——美术 1．籍里柯（法）：《梅杜萨之筏》 《梅杜萨之筏》画中表现的是1816年7月发生的法国“梅杜莎号”巡洋舰的海难事件。“梅杜莎号”在舰长的错误指挥下，搁浅在毛里塔尼亚海滩，舰长和一群高级官员乘救生船逃命，丢下的150余名乘客，只好搭制简陋木筏飘泊大海。数天之后，惨剧发生：人们饥饿难耐，互相残杀，啃吃死者的肉，最后，木筏被救，15条生命奄奄一息。籍里柯以金字塔形构图，把焦点集中在筏上的幸存者发现天边船影时的刹那景象。金字塔