小学数学优秀课例：商的变化规律.docx

小学数学优秀课例：商的变化规律　　基本信息　　课题　　 商的变化规律　　作者及工作单位　　王海 户县李伯村小学　　教材分析　　1. 商的变化规律 在小学数学中占有很重要的地位，它是进行除法简便运算的依据，也是今后学习小数乘除法、分数、比的基本性质等知识的基矗教材中利用学生已有的计算技能，通过计算比较，提出问题引导学生思考发现商的变化规律。2.　　2. 这部分内容不但可以巩固所学的计算知识，同时培养了学生初步的抽象、概括能力以及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好的学习习惯。　　学情分析　　 根据学生的年龄特征，创设有效的问题情境，引导学生自主观察、比较相关算式的内在联系，探究、发现、验证并运用规律，既让学生掌握了商不变性质，又让学生积极、主动地参与到知识的形成过程中去，培养学生的学习能力。　　 教学目标　　 1、理解和掌握商不变的规律。　　　2、通过观察、分析、交流、合作总结商不变的规律。　　3、利用商的变化规律进行简便计算。　　教学重点和难点　　发现规律，掌握规律　　利用商的变化规律进行简便计算　　　　基本信息　　课题　　 商的变化规律　　作者及工作单位　　王海 户县李伯村小学　　教材分析　　1. 商的变化规律 在小学数学中占有很重要的地位，它是进行除法简便运算的依据，也是今后学习小数乘除法、分数、比的基本性质等知识的基矗教材中利用学生已有的计算技能，通过计算比较，提出问题引导学生思考发现商的变化规律。2.　　2. 这部分内容不但可以巩固所学的计算知识，同时培养了学生初步的抽象、概括能力以及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好的学习习惯。　　学情分析　　 根据学生的年龄特征，创设有效的问题情境，引导学生自主观察、比较相关算式的内在联系，探究、发现、验证并运用规律，既让学生掌握了商不变性质，又让学生积极、主动地参与到知识的形成过程中去，培养学生的学习能力。　　 教学目标　　 1、理解和掌握商不变的规律。　　　2、通过观察、分析、交流、合作总结商不变的规律。　　3、利用商的变化规律进行简便计算。　　教学重点和难点　　发现规律，掌握规律　　利用商的变化规律进行简便计算　　　　基本信息　　课题　　 商的变化规律　　作者及工作单位　　王海 户县李伯村小学　　教材分析　　1. 商的变化规律 在小学数学中占有很重要的地位，它是进行除法简便运算的依据，也是今后学习小数乘除法、分数、比的基本性质等知识的基矗教材中利用学生已有的计算技能，通过计算比较，提出问题引导学生思考发现商的变化规律。2.　　2. 这部分内容不但可以巩固所学的计算知识，同时培养了学生初步的抽象、概括能力以及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好的学习习惯。　　学情分析　　 根据学生的年龄特征，创设有效的问题情境，引导学生自主观察、比较相关算式的内在联系，探究、发现、验证并运用规律，既让学生掌握了商不变性质，又让学生积极、主动地参与到知识的形成过程中去，培养学生的学习能力。　　 教学目标　　 1、理解和掌握商不变的规律。　　　2、通过观察、分析、交流、合作总结商不变的规律。　　3、利用商的变化规律进行简便计算。　　教学重点和难点　　发现规律，掌握规律　　利用商的变化规律进行简便计算