小学四年级写我的观察新发现作文：蚯蚓用鼻子“看路”.docx

小学四年级写我的观察新发现作文：蚯蚓用鼻子“看路”　　今天下了一场大雨，我到菜地里玩，突然发现几条蚯蚓在地面上扭动着身体。我想起星期四上科学课时，老师教我们要善于发现大自然中动物的秘密，于是就仔细观察起这些蚯蚓。我用脚挡住一条蚯蚓的去路，我以为它会绕过我的脚，可是它却熟视无睹，继续冲我脚上爬来。我想：这是怎么了？难道蚯蚓没长眼睛吗？于是，我决定捉几条蚯蚓来做个实验。　　我将两条蚯蚓放在一块湿垫板上，用铅笔、红领巾、小树枝分别在它们面前晃动，但是它们似乎没有一点察觉。我想蚯蚓恐怕是没有眼睛，要不然我拿东西在它们面前这么使劲地晃动，它们怎么一点反应也没有。我又找来一根葱，一顶色彩十分鲜艳的帽子，开始做第二次实验。我把葱和帽子分别放在两条蚯蚓的侧面。过了约五分钟，两条蚯蚓同时朝着葱的方向使劲地扭动，最后都钻到葱的下面去了。做完实验，我觉得很奇怪，如果蚯蚓有眼睛，那帽子那么鲜艳，它为什么不爬过去却偏偏往葱里钻呢？是葱的气味吸引它了吗？难道蚯蚓不是用眼睛来看清方向，而是用鼻子判断气味来识别方向？　　为了证实我的猜测，我翻遍了书架上的书，终于在《十万个为什么》中找到了答案：由于蚯蚓长期生长在土壤里，几乎看不到光线，它的眼睛就渐渐地退化了，但是它身体的前端却有嗅觉器官。它的嗅觉器官很灵敏，能够用来辨别方向和探路。看来我的猜测是对的！　　我终于发现了蚯蚓的秘密：蚯蚓不是用眼睛看路，而是用鼻子“看”路的哦！自然界的这小些小生物真是有趣啊！　　　　今天下了一场大雨，我到菜地里玩，突然发现几条蚯蚓在地面上扭动着身体。我想起星期四上科学课时，老师教我们要善于发现大自然中动物的秘密，于是就仔细观察起这些蚯蚓。我用脚挡住一条蚯蚓的去路，我以为它会绕过我的脚，可是它却熟视无睹，继续冲我脚上爬来。我想：这是怎么了？难道蚯蚓没长眼睛吗？于是，我决定捉几条蚯蚓来做个实验。　　我将两条蚯蚓放在一块湿垫板上，用铅笔、红领巾、小树枝分别在它们面前晃动，但是它们似乎没有一点察觉。我想蚯蚓恐怕是没有眼睛，要不然我拿东西在它们面前这么使劲地晃动，它们怎么一点反应也没有。我又找来一根葱，一顶色彩十分鲜艳的帽子，开始做第二次实验。我把葱和帽子分别放在两条蚯蚓的侧面。过了约五分钟，两条蚯蚓同时朝着葱的方向使劲地扭动，最后都钻到葱的下面去了。做完实验，我觉得很奇怪，如果蚯蚓有眼睛，那帽子那么鲜艳，它为什么不爬过去却偏偏往葱里钻呢？是葱的气味吸引它了吗？难道蚯蚓不是用眼睛来看清方向，而是用鼻子判断气味来识别方向？　　为了证实我的猜测，我翻遍了书架上的书，终于在《十万个为什么》中找到了答案：由于蚯蚓长期生长在土壤里，几乎看不到光线，它的眼睛就渐渐地退化了，但是它身体的前端却有嗅觉器官。它的嗅觉器官很灵敏，能够用来辨别方向和探路。看来我的猜测是对的！　　我终于发现了蚯蚓的秘密：蚯蚓不是用眼睛看路，而是用鼻子“看”路的哦！自然界的这小些小生物真是有趣啊！　　　　今天下了一场大雨，我到菜地里玩，突然发现几条蚯蚓在地面上扭动着身体。我想起星期四上科学课时，老师教我们要善于发现大自然中动物的秘密，于是就仔细观察起这些蚯蚓。我用脚挡住一条蚯蚓的去路，我以为它会绕过我的脚，可是它却熟视无睹，继续冲我脚上爬来。我想：这是怎么了？难道蚯蚓没长眼睛吗？于是，我决定捉几条蚯蚓来做个实验。　　我将两条蚯蚓放在一块湿垫板上，用铅笔、红领巾、小树枝分别在它们面前晃动，但是它们似乎没有一点察觉。我想蚯蚓恐怕是没有眼睛，要不然我拿东西在它们面前这么使劲地晃动，它们怎么一点反应也没有。我又找来一根葱，一顶色彩十分鲜艳的帽子，开始做第二次实验。我把葱和帽子分别放在两条蚯蚓的侧面。过了约五分钟，两条蚯蚓同时朝着葱的方向使劲地扭动，最后都钻到葱的下面去了。做完实验，我觉得很奇怪，如果蚯蚓有眼睛，那帽子那么鲜艳，它为什么不爬过去却偏偏往葱里钻呢？是葱的气味吸引它了吗？难道蚯蚓不是用眼睛来看清方向，而是用鼻子判断气味来识别方向？　　为了证实我的猜测，我翻遍了书架上的书，终于在《十万个为什么》中找到了答案：由于蚯蚓长期生长在土壤里，几乎看不到光线，它的眼睛就渐渐地退化了，但是它身体的前端却有嗅觉器官。它的嗅觉器官很灵敏，能够用来辨别方向和探路。看来我的猜测是对的！　　我终于发现了蚯蚓的秘密：蚯蚓不是用眼睛看路，而是用鼻子“看”路的哦！自然界的这小些小生物真是有趣啊！