【冀教版】2019学年四年级上册语文：教案全集（30份，）.pdf

2025-02-17 约3.72万字 68页立即下载

2025-02-16 约3.15万字 67页立即下载

苏教版小学语文四年级上册教案全集（页）.doc 培养良好的学习习惯（七） [教学目标] 1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解阅读课外书记籍要有选择和如何选择，初步掌握选择课外读物的方法，培养选择课外读物的良好习惯。 2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解读书要做记号和如何作记号，初步掌握读书作记号的方法，培养不动笔墨不读书的良好习惯。 3、通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生初步了解留心观察事物的方法，培养学生留心观察事物的良好习惯。 [教学重难点] 1、帮助学生初步掌握选择课外读物的方法。 2、帮助学生初步掌握读书作记号的方法。 3、让学生了解留心观察事物的方法。 [教学准备] 1、各类书籍若干本。 2、教学挂

2018-06-23 约10.1万字 129页立即下载

新课标人教版四年级上册语文教案全集 (二).pdf 人教版四年级语文上册教案设计感谢辛勤备课的各位老师祝您们桃里芬芳！第1课时本单元第1课时 1观潮 1、素质教学目标德育目标通过学习，使学生了解自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观，激发他们的爱国主义感情。能力目标理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法，从而掌握观察事物必须有顺用的规律。

2025-02-22 约9.21万字 176页立即下载

人教版四年级上册语文教案全集(167页)概要.doc 1 古诗词三首教材分析：这三首古诗都是描写江南景色的，而且每首诗都有题眼，围绕着题眼勾勒了一幅幅优美的画面，有一种宁静之感，《独坐敬亭山》是静中有孤寂，静中有孤傲，表达的情感较为复杂，诗人紧紧围绕一个“独”字展开描写，表面上抒发了因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情，但孤寂背后是诗人清高不肯同流合污，在大自然中寻求安慰的心情。《望洞庭》的静是和谐之静，刘禹锡选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，抓住最有代表性的湖光和山色，轻轻着笔，天上秋月、地上洞庭、湖中青山构成了一幅静谧和谐的图画。《忆江南》是白居易离开杭州回到洛阳后怀念杭州时写《忆江南》中的第一首。此词写江南春色，以一个既浅切又

2017-03-08 约11.39万字 172页立即下载

人教版四年级上册语文教案全集(167页)选编.doc PAGE 1 古诗词三首教材分析：这三首古诗都是描写江南景色的，而且每首诗都有题眼，围绕着题眼勾勒了一幅幅优美的画面，有一种宁静之感，《独坐敬亭山》是静中有孤寂，静中有孤傲，表达的情感较为复杂，诗人紧紧围绕一个“独”字展开描写，表面上抒发了因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情，但孤寂背后是诗人清高不肯同流合污，在大自然中寻求安慰的心情。《望洞庭》的静是和谐之静，刘禹锡选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，抓住最有代表性的湖光和山色，轻轻着笔，天上秋月、地上洞庭、湖中青山构成了一幅静谧和谐的图画。《忆江南》是白居易离开杭州回到洛阳后怀念杭州时写《忆江南》中的第一首。此词写江南春色

2017-04-18 约11.39万字 172页立即下载

四年级语文下册教案全集.pdf 四年级语文下册教案全集 一份优秀的教案应该包含合理的教学流程，其中包括引导课程教授新知识复习巩固课堂总结以及布置作业等环节。如何写出优秀的四年级语文下册教案全集？下面给大家分享一些四年级语文下册教案全集，希望对大家有所帮助。 四年级语文下册教案全集篇1 一图片激趣，导入新课。 1师出示图片师：同学们，老师今天给大家带来了一份特殊的礼物，请欣赏。师：欣赏完了，你有什么感受？师：这些画面你们熟悉吗？师：对，这就是大家生长的地方一一乡村的美景。同学们，我们周围像这样的画面还有很多很多“这节课，我们就跟着陈醉云先生再次走进这充满诗情画意的（师手势，生齐读课题）去领略我们乡村生活的美妙。

2025-04-06 约4.66万字 65页立即下载

小学四年级语文上册教案《古井》（冀教版）.doc 小学四年级语文上册教案《古井》（冀教版） 一、教学要求 1、学习课文，理解古井作了贡献而不求报酬的精神，体会故乡人民对别人无所求、无私奉献自己力量的高尚品格。 2、学习生字新词，理解“哺育”“报酬”“陶冶”“晨光嘉微”络绎不绝”等词语，会用“哺育”“络绎不绝”造句。 3、给课文分段，概括小标题。 4、理解课文中含义深刻的句子。 5、有感情地朗读并背诵课文。二、教学重点课文中描写古井和乡亲们高尚品格的部分三、教学难点课文中含义深刻的句于四、教学时间：两课时五、教学过程第一课时一、启发谈话，揭示课题你们见过井吗？喝过井水吗？今天我们来学习第5课《古井》。二、范读课文，谈感受

2017-01-12 约2.37万字 45页立即下载

小学四年级语文上册教案《地震中的父与子》（冀教版）.doc 小学四年级语文上册教案《地震中的父与子》（冀教版） 教学要求： 1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。 2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。 3、分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。教学重、难点： 1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。 2、让学生明白这对父子为什么了不起。教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，揭示课题 1、[板书：地震]师：同学们，大家用课余时间搜集了有关地震危害的资料，谁愿意把搜集到的信息告诉大家？（学生谈论） 2、师：老师也带来了相关影片资料，请看……（播放影片片段）大家

2017-01-09 约2.46万字 47页立即下载

小学四年级语文上册教案《字的敬畏》（冀教版）.doc 小学四年级语文上册教案《字的敬畏》（冀教版） 文本细读：《字的敬畏》选自乔传藻关于写作的文集《文学的眼光》（台湾民生报出版）。在这篇短文里，作者写出了自己对祖国语言文字由逐渐了解到最终敬畏的过程：小时候乡俗的影响——老人们关于“敬惜字纸”的告诫；后来自己读书的体悟——感受到方块字所营造出的神秘意境；感受诗歌中文字创造的奇迹；理解方块字的含藏不尽的意蕴。文章的结尾，作者不禁感叹到：“汉字，在我的眼里是有生命的。” 文章篇幅短小，意蕴深厚，字里行间透露出作者对祖国语言文字深深的热爱之情。阅读时注意引导学生深入体会作者的思想感情。教学目标：知识与技能： 1、正确认读本课10个生字，学会书写1

2017-01-13 约2.42万字 46页立即下载

小学四年级语文上册教案《推敲》（冀教版）.doc 小学四年级语文上册教案《推敲》（冀教版） 教学目的： 1．正确、流利，并能讲出这个故事。 2．学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。 3．会用“即使……也……”造句。 4．了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。教学重点：了解故事的经过，理解“推敲”的含义。教学难点：指导用“即使……也……”造句。教具学具：投影片、课文朗读录音课时分配：两课时第一课时教学内容：初读课文，学习字词。教学要求： 1．学会本课的生字新词，结合课文理解词义。 2．能读通课文，初步了解课文的主要内容。教学过程：一、出示诗句，导

2017-01-09 约2.39万字 45页立即下载

2025-02-24 约2.11万字 40页立即下载

小学四年级语文上册教案《赏花》（冀教版）.doc 小学四年级语文上册教案《赏花》（冀教版） 文本细读：一群双目失明的残疾人，在孤独与沉默中开始了他们的旅程，但行不多久，他们不光听到了小河哗哗的流水声，嗅到了淡淡的花香，而且，“看到”了盛开着的梅林，飞舞着的蝴蝶，他们用心体会到了春光的明媚……而这一切，来源于售票员秀子和司机的善良与热情，来源于人与人之间的关爱、互助以及乐观的生活态度。文章按照叙述顺序大致可以分为两大部分。第一部分（第1自然段）介绍这次郊游的特殊组成人员。第二部分（第2自然段—文章结尾）。介绍车上的气氛由沉闷到活跃的全过程。在这一部分，作者运用语言、神态等描写手法渲染了车厢内热烈的气氛，使读者感受到了洋溢其中的浓浓的亲情。

2017-01-09 约2.39万字 45页立即下载

小学四年级语文上册教案《门前的小树死了》（冀教版）.doc 小学四年级语文上册教案《门前的小树死了》（冀教版） 文本细读：这是一篇略读课文，作者针对城市树木惨遭破坏的现象，以一份调查报告的形式，从现象、调查、分析、建议四个方面，有详有略、主次分明地进行了阐述。我们可以清楚地听到作者对破坏生态者深深的谴责和发出的爱护绿色家园的呼吁。课文起笔提及小树生长的自然环境还是非常不错的，这与“分析”中的“今年气候比较适宜树苗生长”相照应，也暗示出小树的死亡肯定另有原因。然而事情并不像预想的那样。在第二自然段的描述中，盛夏来了，小树却枯萎了。小树的生命状态与先前形成了鲜明对照：开始是“成活”了，现在却“枯萎”了，甚至成了一根木棍或被人锯断了。“怎么春天刚种的

2017-01-12 约2.4万字 46页立即下载

小学四年级语文上册教案《下雪的声音》（冀教版）.doc 小学四年级语文上册教案《下雪的声音》（冀教版） 文本细读：这是一篇语言优美、生动。作者心思的细腻，语言的精妙，让人读来回味无穷的散文。作者以独特的生活视角，用第二人称的写法，描写了自然界中少有人关注的“下雪的声音”。字里行间饱含着作者对雪的赞美，对春的向往，对大自然的无限热爱。作者把自己对雪的感触娓娓道来，让你也不知不觉地融入到这雪声、雪情、雪景当中。让我们的心灵在被陶冶与涤荡之余，能够潜心静气地去思考和回味。文章开头，作者从我们熟悉的雷声、雨声、风声、涛声谈起。生活中，这些声音即使不曾用心留意也能感觉到，而下雪的声音却是要静静地用心去感受。“下雪的声音是微弱的,微弱得几近无声。”这一

2017-01-10 约2.4万字 46页立即下载