2018-01《汇编—护士分层级岗位培训工作手册》.docx

------WORD格式-----可编辑------- --- 护士分层级岗位培训管理制度 一、根据护士的工作能力、技术水平、工作年限、职称和学历等 要素进行综合评估和考核后， 对护理人员实施分层级使用和管理， 并 遵循能级对应，动态调整的原则。 二、结合本院实际，按照护士岗位责任不同，将护士分为 5 个层级使用： N0 级即助理护士及有执业资格参加工作 1 年内护士； N1 级即工作 1-5 年护士、工作 1-3 年护师； N2 级即工作 3 年以上护师、工作 5 年以上护士； N3 级即聘任主管护师且工作 5 年以上，聘任专科护士岗位； N4级即聘任副主任护师以上。 三、对不同层级的护士进行培训， N0 级、 N1 级护士着重进行基本护理能力的培训； N2 级护士着重进行护理重症病人所需能力的培训； N3 级、 N4 级护士着重进行整体性护理实践能力和教学能力、科学研究和专科护理能力、管理能力的培训。 四、护理部每月对护士长进行工作质量考核， 科室每月对各层级护士进行护理工作数量、质量、技术难度、患者满意度等考核，并与绩效工资挂钩，并作为年终评优、护士晋升及解聘的重要参考依据。 五、科室质控小组履行护士分层级使用管理考核职责， 督促完成各层级岗位职责。 六、 N3 级、 N4 级护士应掌握本护理学科发展动态，积极参与专科学术活动，积极推广和应用专科护理新成果、新技术、新理论和新方法，并撰写论文，参与护理科研。 1 临床护理人员分级与标准 分级标准 层级划分 基本条件 能力要求 N0 工作 1 年内 1. 在上级护士的指导下完成护理工作 2. 一定的文字表达和沟通、协调能力 1. 正确的治疗处置能力 2. 较好的基础护理与专科护理技术操作能力 N1 工作 1~5 年护士 3. 发现问题的能力 工作 1~3 年护师 4. 在指导下完成重症患者护理工作的能力 5. 较好的文字表达和沟通、协调能力 6. 指导低层级护士及护生的能力 1. 良好的基础护理与专科护理技术操作能力 2. 发现问题、解决问题的能力 N2 工作 5 年以上护士 3. 独立完成重症患者护理工作的能力 工作 3 4. 年以上护师 良好的文字表达和沟通、协调能力 5. 良好的计算机软件及网络运用能力 6. 有效参与护理科研及教学的能力 1. 通过循证解决本专科疑难护理问题的能力 2. 独立完成疑难病症患者护理工作的能力 N3 聘任主管护师 3. 指导有效开展专科护理的能力 聘任专科护士岗位 4. 良好的文字表达和沟通、协调能力 5. 一定的科研能力及创新能力 6. 一定的组织管理及病房管理能力 1. 精通本专业业务，掌握本专业护理动态 2. 独立完成高新专科护理工作的能力 3. 较强的教学能力， 能胜任本专科理论授课， 组织 N4 聘任副主任护师以上 护理查房 4. 有效运用人文课知识解决问题的能力 5. 较强的科研能力及成果应用能力 6. 较强的组织管理及病房管理能力 2 临床护理人员晋级与标准 N3 级晋级 N4级 N1 级晋级 N2 级 1. 熟练掌握各项基础 N0 级晋级 N1 级 及专科操作技能并 通过考核 1. 通过护士执业资格 2. 每年至少单独负责 考试 10 例病危、 病重或 2. 掌握各项基础护理 大手术患者的护理 操作并通过考核 工作，根据病情提 3. 熟悉常用专科操作 供个性化整体护理 并通过考核 3. 每年至少单独带教 4. 在上级护士的指导 临床实习 / 见习生 下完成 10 例一级 2 名并通过考核 患者的护理工作， 4. 每年完成 1 篇护理 每季度书写护理病 论文或撰写 1 篇综 历 1 份 述 5. 参加岗位培训并获 5. 参加岗位培训并获 得晋级所需学分 得晋级所学学分 6. 通 过 医 院 组 织 的 6. 通 过 医 院 组 织 的 N0 级“三基”考试 N1 级“三基”考试  N2 级晋级 N3 级 1. 每年至少负责 30 例病危、病重及大 手术、新开张手术 患者护理工作，并 提供个性化整体护 理 具有一定的管理能力，每年至少参与 6 次 临 床 护 理 质控，协助临床护理质量管理 承担临床教学，每年至少完成 5 名临床实习生及进修生带教工作，临床教学效果评价优良 掌握新知识、新理论，每年至少承担 2 次临床教学查房或理论讲座 熟悉科研及论文撰写知识，每年至少完成护理论文 1 篇 通 过 医 院 组 织 的 N2 级“三基”考试  承担并指导疑难及特殊病例、 大手术、新开展手术的护理工作，提供个性化整体护理 精通本专业护理业务，掌握本专业护理发展动态，开展疑难病例护理会诊及讨论 承担病区教学或业务查房管理工作，每年完成病区教学任务并通过院级考核，每年至少承担临床讲座 3 次，任职期间承担院级讲座 1