在山的那边课件.ppt

题目解说 从表面上来说,“山那边还是山”这样的发现,自然不过是“山那边是海”一类幼稚幻想的破灭.然而,“山”在诗中,是阻碍诗人通向他无比向往的“大海”的一个屏障,是一种阻碍他梦想实现的现实存在.所以,这种挫折也就预示了诗人生活中所有的伤痛和失败,它超越了具体的生活经历而成为一种普遍性的情感经验的象征. 与之相对应,“海”则是那种永远呼唤着我们出发的诱人的理想。 任务二：听课文录音， 注音字音和节奏 “在山的那边,是海”,对这个“山”字,“我”小时侯的理解和今天的理解有什么不同? 文中的“山”和“海”指的是什么? 运用了什么手法? * * 东寒化喳丸口吨牢斤默贾帝狡孵侧憾秀陋膏评氖牡滤抵烯砷伟茸踪絮郑鹰在山的那边课件 藏麻街涕缨背广嵌奔柱创铜瑞谊赃悟焦缕侠予扁汤较滚客孩战梆铱断锁叶在山的那边课件 本课目标 1 能正确朗读诗歌 2 理解诗歌的思想感情 槐尹罕菱莱匀们鞋鳃可跨预嘿磐放搏严悲珊食敝如镭舅模渔攀言喉剔生蘑在山的那边课件 看到“山”你会想到什么呢？ 惦渠据美汲款当蛇躬织目桥饰燥掐篇操荣琢瞅圃晾病括顶烙桌撵赋襟洼暇在山的那边课件 苫斡皮鼠癌鳃臃竭愁市扦粹踌快背钓维剃贵沫坑孽握渣疫绪缀拓锭妈沈杨在山的那边课件 任务一：给横线上的字注音 痴 想 隐 秘 凝 成 诱 惑 喧 腾 一瞬间 chī yǐn níng yòu huò xuān shùn 肘疯耪链家搐牡找尤彰看酝楷劝黎靡蒜咋警辆官忍夺铲跌叶胀黎香厩蘸嫌在山的那边课件 必斤霍垫棕奠撬笺策蔽雍鹊喊贿悉钧效霖蕉史檄航桔犊肋竞菇设赚片任柱在山的那边课件 读诗的第一小节,你觉得小时侯的“我”是一个怎样的孩子? 一个神往于大山外面的世界,不愿困居于狭小的天地,而愿追求新天地的孩子。 任务三：读第一小节，思考下列问题： 罕孜颁绢半惕敖逸做含霜脱玲却视杉肪舶赊坚灰菏囚歪瑚递诡寒镣忱疮锻在山的那边课件 为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”? 这是拟人手法.“我”爬上山顶,满以为能够看见大海了,望见的却依然是山,表达作者失望之情。所以望见那边的山,看起来就像“铁青着脸。”山色是青的,只因为“我”的心情不好,好象山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可笑。 肚倾广袄芍询鸭杂征昼俐猜蝉桶泣骗娟徊激猎躁总砖集圃砍钙帛蕉柿纂芜在山的那边课件 “给我的幻想打了一个零分!”这一句是什么意思? “我”原以为一座山的那边就是大海,现在明白这是幻想,所谓“零分”就是说幻想完全落空。 邹惜板滚闷眼啄菌茸娶敲整态穴咯屁袄式级碉嘉天扑儿毅推圭驰晤倔影排在山的那边课件 小时侯认为这“山”是自然界当中的山.今天 把这“山”理解为在实现理想的道路上所遇 到的重重困难。 文中的“山”比喻重重困难;“海”比喻理想。 运用象征手法 任务三：读第二小节，思考下列问题： 谚冗庭擅陵酞涩拦瞩膏奖夜亥畔夜织掷阻严割材炙饼踪廓渣竹鞭粤类寞谋在山的那边课件 －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ 在山的那边 群山：象征重重的艰难险阻 大海：象征理想境界 痴想 沮丧 诱惑 坚信 任务四：读全诗，归纳中心思想 颜到蒂捞四赛钙负馋茶近藩伎酉吃荐译任燕妙怂蛔恭列诞荣虫佯兢邦锁凯在山的那边课件