二年级上册写字课(汤琳).doc

二年级写字备课 第一课、准备课 教学目标： 1、掌握正确的写字姿势。正确的坐姿和铅笔的执笔方法 2、激发学写铅笔字的兴趣和热情。 教学重、难点： 正确的坐姿和铅笔的执笔方法 教学时间：1课时 一、导入： 同学们写过字吗？你们用什么笔写字？喜欢写字吗？今天， 我们就要进行写字前的准备工作。 二、学习正确的坐姿： 1、出示坐姿图： 师：你们道写字的正确坐姿是什么样的吗？请你们仔细观察 这张图片，谁来说说要注意些什么？ 2、请生上台演示正确的坐姿。 3、坐姿诊疗室： 正确的坐姿图： 师：请你们说一说，他们的坐姿对不对？应该怎么坐？ 4、师小结规律： 头正、肩平、臂开、足安 二、学习正确的握笔方法： 1、师讲授正确的执笔方法。 2、编口诀记忆： 执笔方法并不难，指实掌虚是关键，拇食中指卡笔杆，笔杆 斜靠虎口间。 小铅笔，拿手中，紧握笔杆不放松。 3、请生上台展示正确的执笔方法。 4、众生练习执笔，师生互相纠错。 四、矫正姿势指关节运动操： 1、拇指运动操：拇指弯曲，抬起来、放回去，指肚落在笔杆 上，而不是压食指。 2、食指运动操：食指抬起来、放回去，指肚落在笔杆上，而不 是压拇指。 3、全指运动操：手往回收、弹回原位，而不是向前推。 五、总结： 要想写好字，正确的坐姿和执笔是第一步。 板书设计： 第一课 准备课 坐姿 执笔 第二课、左窄右宽的字（1） 教学目标：? 1、指导学生通过观察，规范的书写生字中左右结构之“左窄右 宽”的字，并能领悟其特点和规律。? 2、培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。? 教学重难点：? 重点：指导学生规范的书写“左窄右宽”的左右结构的字。 难点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律。? 教学过程： 一、写字准备： 小书法家们，练字前，首先让我们按《坐姿十二字》、 《执笔歌》作好准备。 二、观察生字发现规律： 著名书法大师启功先生说：写好字的关键是结构。这节课我 们就从字的结构入手，来练字。 、请同学们看大屏幕，观察这些生字，看看都是什么结构的 字？这些左右结构的字，从宽窄方面看，大部分的字都有什 么特点？? （二）、锁定目标，引导观察。 1、出示例字，怎样能把左窄右宽的字写好呢？? 2、发现共性和不同。? 引导观察，怎样才能把左半部分写苗条呢？右半部分怎样写 才舒展呢？左右两部分怎样搭配才美观呢？? 3、观察这些字在田字格中的占位和书写规律，并以口诀的形 式总结规律。? 体形窄，左边站，横向短，捺笔收。右边宽，要舒展，笔画 穿插不分家，左右谦让才美观。 三、教师示范学生练习： 1、教师示范书写“挂”“给”。 2、学生书空、练习写一个，领悟其书写要领。?展示几本作业， 师点评。? 3、学生自行书写练习其他字，教师巡回指导。? 4、学生自我评价、展示。 四、总结： 老师看到同学们练字的进步，很高兴。只要我们持之以恒地 练字，我们一定能写一手正确、规范、美观的字。让我们继续努 第三课、左窄右宽的字（2） 教学目标： 1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相 等字的书写要领。 2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。 教学重点： 处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题： 今天，我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高 低相等的字。 二、指导： 1、出示 颗 船 甜 野 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字，书 写时该如何占位？ 颗：左右相等，上平下平 船：左右相等，左长右短 甜：左右相等，左短右长 野：左右相等，左高右低 4、教师范写。 5