《动画制作》课程标准.doc

《Flash动画设计》课程标准 课程编码： 课程类别： 学 时： 适用专业： 1. 课程概述 1.1课程的性质 本课程，本课程的目的让全面提高网页设计的基本知识和基本技能进一步掌握网站界面设计的基本 该门课程的总学时为 72课时。 根据高职教育的特点，按照学院“小学校、大课堂”的办学思路和“校企融合、同兴共赢”的办学模式，积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式，积极探索以实践能力考核为主的课程评价方法，切实提高学生的职业能力和就业竞争力，具体措施体现在以下几个方面： 基于典型工作过程分析，构建课程体系； 职业能力培养为核心，设计教学内容； 以提高学生职业能力和职业素养为目标，重视实践教学； 融合职业资格标准，推行双证书制； 校企合作，共建新型实践教学基地； 校企合作，形成实践技能课主要由企业兼职教师讲授的机制。 2.课程目标 通过本课程的学习，使学生具备手工编写简单网页的能力，能够将Actionscript脚本语言嵌入到动画编程中，实现实际的应用，并掌握学习程序设计的方法与技巧Actionscript脚本语言，领会交互媒体在动画中的特殊作用，掌握FLASH作品创作的步骤与方法，同时具备良好的审美观点。 （二）职业技能目标 能熟悉各种平台上的FLASH作品的特性；能掌握FLASH软件的各种命令和Actionscript脚本语言；能调FLASH视频和音频的同步；能根据不同的要求完成作品。 （三）职业素质养成目标（或态度目标） 要求学生能够具备耐心、细心的工作态度、良好的审美能力、坚定的毅力。 （四）职业技能证书考核要求（有证的） 3.课程内容和要求 3.1 工作任务分解 FLASH动画制作课程教学强调理论与实践并重，既要培养学生的理论思考能力，又要培养学生的实际动手能力。根据社会对计算机应用技术专业应用型高技能岗位人才的基本技能和知识能力的要求，结合职业岗位群的特征，将传统的以知识为主线构建的学科型课程模式，转变为以能力为主线、以任务引领知识、以生产过程组织教学的职业课程模式。按工作过程组织教学，将工作任务设计成“学习项目”，采用项目化教学，按项目的不同采用任务驱动、项目导向等教学模式。 教学组织表 学习项目序号 项目名称 学习型工作任务 学时 1 Flash cs6 动画制作基础 任务1-1 Flash简介 2 任务1-2 Flash cs6的工作界面 任务1-3 Flash cs6动画的制作流程 2 常用绘图工具 任务2-1 Flash 图形基础 5 任务2-2绘制线条 任务2-3绘制填充 任务2-4选取图形 任务2-5输入文字 任务2-6其他作图工具 3 常用编辑功能 任务3-1基本编辑功能 5 任务3-2变形 任务3-3对齐、分布、匹配大小 任务3-4处理散碎图形 任务3-5处理图片 任务3-6文字处理 任务3-7辅助作图功能 4 调制颜色 任务4-1调制纯色 5 任务4-2使用渐变色 任务4-3调制渐变色 任务4-4使用位图填充图形 5 简单动画制作 任务5-1动画形成原理 10 任务5-2制作逐帧动画 任务5-3元件、库、实例 任务5-4补间动画 任务5-5导出动画 6 图形的操作与应用 任务6-1普通图层 10 任务6-2引导图层 任务6-3遮罩图层 7 影片剪辑、按钮与场景 任务7-1影片剪辑 12 任务7-2按钮 任务7-3场景的应用 8 使用动作 任务8-1交互式动画简介 15 任务8-2在影片中添加动作 任务8-3 FLASH动作脚本基础 任务8-4控制影片剪辑 任务8-5 浏览器和网络控制指令 9 声音和视频 任务9-1声音的应用 5 任务9-2视频的应用 10 综合实例 任务10-1 FLASH广告 3 任务10-2 FLASH广告 任务10-3电子相册 3.2 学习情境（6-8个） 该课程依据FLASH动画制作课程的工作任务和作用流程组织学习项目，学习项目的组织与划分与学习型工作任务一致，根据学习项目组织课程教学。学习项目内容与教学要求： （一）项目一Flash cs6 动画制作基础 项目一：Flash cs6 动画制作基础 教学项目１：Flash cs6 动画制作基础 　　　　总学时：2 总体描述： 本教学项目总学时2，由3个学习任务组成。通过本项目的教学，学生对FLASH有一个基本的认识。了解FLASH动画制作的工作流程。