《5常模参照测验的设计与编制.ppt

2017-04-17 约2.12千字 76页立即下载

标准参照测验的设计与编制概览.ppt 标准参照测验的设计与编制 标准参照测验的设计与编制第一节标准参照测验概述一、标准参照测验的定义 常模参照测验测量的是“相对能力”，广泛应用于能力、能力倾向、成就、人格、态度等多种特质的测量中，并发展出一套比较成熟的统计方法，用于项目分析，质量控制以及分数解释之中。 常模参照测验模式的局限：并不是所有的测验都只关心个体间的差异。标准参照测验的设计与编制第一节标准参照测验概述一、标准参照测验的定义 1962，R.Glaser D.Claus建议把测验分成参照常模和参照标准两种，提出“标准参照测验”的概念。标准参照测验是根据某一明确界定的内容范围而缜密编制的测验；

2016-10-20 约5.3千字 33页立即下载

常模参照考试,高考.doc 常模参照考试,高考篇一：高考试卷、高考试题的几个量化标准高考试卷、高考试题的几个量化标准这一期《高考资料》向老师们提供的是北京市2007年高考各科平均分及难度值，为了老师们方便比较，我们设计了一张2007年与2006年对比表格，从对比中我们不难发现07年高考的成绩比较06年高考成绩稳中有升，只有理科外语，理科综合比06年低了一分多，其余学科成绩均略有提高。一．关于难度值： 2006年6月国家教育部考试中心主任戴家干在教育部一次记者招待会上宣布我们国家高考的试卷难度值应控制在0.55－0.65之间。150分的卷面平均分控制在82.5－97.5之间，300分的卷面平均分控制在

2016-12-23 约7.12千字 47页立即下载

5测验的常模.ppt 第六节 测验的常模 陈蕾在吴天敏修订的比内—西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智力为（）。（A）4岁3个月（B）4岁6个月（C）5岁（D）5岁2个月王红在30名同学中物理成绩是80分，排名第五，则其百分等级为（）。（A）65 （B）75 （C）85 （D）95 王红在30名同学中物理成绩是80分，排名第五，则其百分等级为（）。（A）65 （B）75 （C）85 （D）95 高考的最高分为650，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20%的学生进入大学

2018-04-10 约5.76千字 83页立即下载

2018-01-23 约小于1千字 35页立即下载

主题统觉测验中国修订版_TAT_R_C_的编制与常模.pdf

2017-08-10 约小于1千字 10页立即下载

儿童记忆成套测验的编制和常模制定的中期报告.docx 儿童记忆成套测验的编制和常模制定的中期报告一、研究背景和意义儿童记忆是儿童个体在成长发展中非常重要的认知功能之一，儿童记忆成套测验的开发对于帮助儿童提高记忆能力、推进儿童认知发展、促进儿童学习具有重要的意义。本研究旨在通过编制儿童记忆成套测验并制定其常模，从而为儿童个体的学习和发展提供有力的测评工具和参考依据。二、研究内容和进展情况 1.测验编制（1）测验结构和内容设计测验包括两部分：口头记忆和书面记忆。其中，口头记忆包括物品、数字、词语、句子四个模块，书面记忆包括单词、句子、段落三个模块。每个模块包含不同的测试内容和难度，分为初级、中级、高级三个级别，总共30个测试项目。（2）测

2023-09-24 约小于1千字 2页立即下载

心理测验的常模运用- .doc 心理测验的常模运用对于企业而言,“适合”的人才很重要。若一个优秀的人才不“适合”公司企业文化、不“适合”职务特性,那么,再优秀也无法融入企业之中。企业通常是依据“面谈”来检视一个人的专业、个性是否适合,但“面谈”或多或少地存在着局限。故而现在一些企业开始引入心理测验来辅助面谈不足或面谈的盲点心理测验是指对心理特质进行测量时所使用的工具,有时也称心理量表。通常它是由一组精心设计的测试题目或项目组成,其作用在于抽取一组标准化的行为样本,通过对这组行为反应进行观察分析,测验者就可以对引起行为的心理活动做出推论和

2017-01-10 约2.28万字 72页立即下载

《测验的常模》课件.ppt *******************《测验的常模》测验的常模是用来解释和理解测验分数的工具。它提供了一个参照系，帮助我们判断测验分数的意义。常模是由一个代表性群体在特定测验中的表现数据构成。什么是测验常模？参照标准测验常模是一种参照标准，用于将个体在测验中的表现与其他人群进行比较。衡量标准常模提供了一个标准化的框架，使我们能够理解测验分数的意义。数据分析常模通过统计分析，描绘了群体在测验中的表现分布情况。常模的重要性常模帮助我们比较个体得分，评估个体在群体中的位置。常模提供一个参考框架，使我们能够对测验分数进行准确的解释。常模可以验证测验的信度和效度，确保测验的质量和可靠性。常模的概念参考群

2025-01-27 约4.65千字 30页立即下载

7测验常模汇总.pptx 心理测量学;Introduction;心理测验通过获得行为样本，来测量一些心理属性。心理测验上的得分，像刚才所提到的分数，都是原始分数，如果缺乏另外的解释资料，是毫无意义的。 ;心理测验上的分数，通常要参照常模(norm)来解释，常模表示标准化样本的测验分数，一般用测验分数的平均数和标准差表示。为了比较精确地弄清某个体参照标准化样本所具有的确切位置，就要把原始分数转换成某种相对测量，也就是说，必须将原始分数转换为导出分数。 ;第七章第一节分数转换;;导出分数(derived score)：在原始分数转换的基础上，按照一定的规则，经过统计处理后获得的具有一定参考点和单位，且可以相互比

2020-02-22 约4.38千字 83页立即下载

测验常模与分数的合成.ppt 测验常模与分数的合成一、原始分数与导出分数被试在接受测验后，根据测验的记分标准，对照被试的反应所计算出的分数称作原始分数。导出分数就是在原始分数的基础上，按照一定的规则，经过统计处理后获得的具有一定参照点和单位，且可以相互比较的分数。目的：指示个体在标准化样组中的位置；提供了一些可比较的量度，使对个体的不同测验中的作业情况的比较成为可能。二、常模的概念一个与被试同类的团体在相同行为上的分数结构模式。（黄光扬）所谓常模即指标准化样本的测验作业情况，一般把用作比较的团体叫做常模团体，常模团体的一般平均分数叫做常模。（金瑜）常模是根据标准化样本的测验分数经过统计处理而建立

2017-09-25 约字 34页立即下载

第5章心理测验的常模课件.ppt 第五章心理测验的常模;第一节心理测验常模概述;二、常模团体的确定;（二）常模团体的确定;常模编制的抽样方法：;三、制定常模的过程;被试在接受测验后，根据测验的记分标准，对照被试的反应所计算出的测验分数称作原始分数。原始分数反映了被试答对题目的个数或作答正确的程度。导出分数就是在原始分数转换的基础上，按照一定的规则，经过统计处理后获得的具有一定参考点和单位，且可以相互比较的分数。常用的导出分数有百分等级、标准分数、T分数等。按某种规则将原始分数转化为导出分数的过程称作为分数的转换。;被试个体的导出分数包括：;第二节心理发展常模及发展量表;二、对发展量表的评价;第三节组内常模及量表;二、标准

2025-06-01 约小于1千字 24页立即下载

心理测量学第六章标准参照测验的设计与编制.pdf 第六章第六章标准参照测验的设计与编制 江西师大心理与教育统计测量中心心理测量学引子 够水平的通过，不够水平的通不过 不够水平的通过了，够水平的没过

2019-03-21 约1.31万字 37页立即下载

第二节 测验的常模.pdf 第二节 测验的常模 测量心理学测验的常模 测验的常模 本节要点 常模团体 常模的类型 常模分数的表示方法 本节小结 试题解析 2011年8月2 日主讲人：董一胜 2 第一单元常模团体测量心理学测验的常模常模团体第一单元常模团体 常模团体的性质常模团体的条件

2018-05-17 约7.24千字 35页立即下载

测验常模练习题.doc 第七章 测验常模练习题一、单项选择题 1、相对评分的参照物叫做____。（C　　） A.坐标　　B.标尺　　C.常模　　D.测量分数　　E.相对评分分数 2、历史上第一个提出常模概念的人是____。（　D　） A.龚耀先　　B.韦克斯勒　　C.张厚粲　　D.西蒙　　E.比纳 3、智力随年龄增大表现出____的规律。（B　　） A.逐渐增大　　B.先快后慢　　C.先慢后快　　D.同步增长　　E.同步减小 4、标准分数的分母是一个固定值，是所属分数组的_E___，不会随测验分数是在尾端或是中部取值而变化。（　E　） A.离均差　　B.方差　　C.标准误　　D.平均数　　E.标准差 5、线

2017-03-30 约6.55千字 11页立即下载