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2020年部编版小学道德与法治四年级下册全册教学设计
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1我们的好朋友
课时安排2课时
课题1我们的好朋友
1.通过感和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。
2.知道人与人之间存在一定的差异性，学
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小学道德与法治部编版四年级下册全册教案2.pdf
部编版四 级
年 下册
道 疑 芍 法 治
教
学
设
计
第 一单 元 同伴 与 交往
第 1 课我们的好朋友
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部编版小学道德与法治四年级下册教案(全册).docx
研究报告
PAGE
1-
部编版小学道德与法治四年级下册教案(全册)
一、认识自我
1.了解自己的身体特点
(1)我们的身体是一个奇妙而复杂的系统，由骨骼、肌肉、器官等多个部分组成。骨骼支撑着我们的身体，使我们能够站立、行走和运动。肌肉则是我们身体的力量源泉，它们通过收缩和放松来帮助我们完成各种动作。我们的心脏是一个强大的泵，它不断地将血液泵送到全身各个部位，为身体提供氧气和养分。此外，还有肝脏、肾脏、肺等器官，它们各自承担着不同的功能，共同维持着身体的正常运转。
(2)了解自己的身体特点，首先需要关注自己的身高、体重和体型。每个人的身体都有其独特的形态，了解自己的身高和体重有助于判断自己的健
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部编版道德与法治四年级下册全册教案 .docx
1
最新部编版四年级《道德与法治》下册教学设计
第一单元同伴与交往
1我们的好朋友2说话要算数
3当冲突发生
第二单元做聪明的消费者一
4买东西的学问5合理消费
6有多少浪费本可以避免
第三单元美好生活哪里来
7我们的衣食之源8这些东西哪里来9生活离不开他们
第四单元感受家乡文化关心家乡发展10我们当地的风俗
11多姿多彩的民间艺术12家乡的喜与忧
2
第一单元同伴与交往
1.我们的好朋友
教学目标：
1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。
2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；
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部编版四年级道德与法治下册全册教案 (2).pdf
部编版四年级道德与法治下册全册教案
第一单元同伴与交往
1.我们的好朋友
教学标：
1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。
2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不
—致而产生的矛盾。
4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。
教学重难点：
1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不
—致而产生的矛盾。
教学准备：
教师：课件、友谊树、毛毛虫卡片
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部编版四年级道德与法治下册全册教案.pdf
最新部编版四年级《道德与法治》下册教学
设计
第一单元同伴与交往
1我们的好朋友
2说话要算数
3当冲突发生
第二单元做聪明的消费者一
4买东西的学问
5合理消费
6有多少浪费本可以避免
第三单元美好生活哪里来
7我们的衣食之源
8这些东西哪里来
9生活离不开他们
第四单元感受家乡文化关心家乡发展
1°我们当地的风俗
口多姿多彩的民间艺术
12家乡的喜与忧
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部编版四年级下册道德与法治全册教案 (4).pdf
部编版四年级下册道德与法治全册教案
第一单元同伴与交往
1我们的好朋友
一、教学目标
（一）知识与技能目标
1.学生能够清晰地认识到友谊的特质，理解什是真正的朋友。
2.掌握与朋友友好相处的基本方法和技巧，如相互尊重、理解、信任、帮助等。
（二）过程与方法目标
1.通过故事分享、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种活动形式，培养学生观
察、思考、分析和解决问题的能力，提高学生的人际交往能力。
2.学会在不同情境下正确处理与朋友之间的关系，能够运用所学方法解决朋友间
的矛盾与冲突。
（三）情感态度与价观目标
1.让学生感受友谊的珍贵与美好，激发学生主动结交朋友、珍惜友谊的情感。
2.培养学生真诚、
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部编版四年级下册《道德与法治》全册教案 .docx
部编版四年级下册《道德与法治》全册教
案
第一单元同伴与交往
1.我们的好朋友教学目标：
1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。
2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。教学重难点：
1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
教学准备：
教师：课件、友谊树、毛毛虫卡片
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部编版四年级下册道德与法治全册教案 (5).pdf
第一课我们的好朋友
第一课时
教学目标
1.情感与态度：感受与朋友和谐相处带来的乐趣。
2.行与习惯：通过探究，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。
3.知识与技能：懂得在与同伴发生分歧时，要善于沟通，并学习以平和的
态度解决分歧。
4.情感态度价值观：懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人
和谐相处的首要原则，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得“己
所不欲，勿施于人”的道理。
教学重难点
重点「感受与朋友和谐相处带来的乐趣，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是
不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并学会在实际生活中运用这
一道理。
难点：掌握化解冲突和矛盾的方法。
教学过程
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部编版四年级下册道德与法治全册教案 .docx
第一课我们的好朋友
第一课时
教学目标
1.情感与态度：感受与朋友和谐相处带来的乐趣。
2.行为与习惯：通过探究，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。
3.知识与技能：懂得在与同伴发生分歧时，要善于沟通，并学习以平和的态度解决分歧。
4.情感态度价值观：懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐相处的首要原则，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。
教学重难点
重点：感受与朋友和谐相处带来的乐趣，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并学会在实际生活中运用这一道理。
难点：掌握化解冲突和矛盾的方法。教学过程
导入：绕
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部编版道德与法治四年级下册 全册教案(表格版) .pdf
部编版道德与法治四年级下册全册教案俵格版）
部编版道德与法治四年级下册全册教案
俵格版）
（2019〜2020学年度第二学期）
教学进度安排表
授课班级四年级教师开课日期每周节数2
周次日期计划进度实际进度备注
―第一单元同伴与交往
二1我们的好朋友
三2说话要算数
四3当冲突发生
五第二单元做聪明的消费者
六4买东西的学问
七5合理消费
八6有多少浪费本可以避免
九第三单元美好生活哪里来
十7我们的衣食之源
十一8这些东西哪里来
十二9生活离不开他们
十三第四单元感受家乡文化关心家乡
部编版道德与法治四年级下册全册教案俵格版）
发展
十四10我们当地的风俗
十五11多姿多彩的民间艺术
十六1
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部编版道德与法治四年级下册 全册教案(表格版) .docx
部编版道德与法治四年级下册全册教案(表格版)
部编版道德与法治四年级下册全册教案(表格版)
(2019～2020学年度第二学期)
教学进度安排表
授课班级
四年级
教师
开课日期
每周节数
2
周次
日期
计划进度
实际进度
备注
一
第一单元同伴与交往
二
1我们的好朋友
三
2说话要算数
四
3当冲突发生
五
第二单元做聪明的消费者
六
4买东西的学问
七
5合理消费
八
6有多少浪费本可以避免
九
第三单元美好生活哪里来
十
7我们的衣食之源
十一
8这些东西哪里来
十二
9生活离不开他们
十三
第四单元感受家乡文化关心家乡
发展
十四
10我们当地的风俗
十五
11多姿多彩的民间艺术
-
部编版四年级下册道德与法治全册教案（1-12课）.pdf
部编版道德与法治四年级下册
1《我们的好朋友》第一课时
《说说我的好朋友》教学设计
课题说说我的好朋友单第一单学科道德与法治年级四年级下册
1.感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。
学习
2.理性对待人与人的差异，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
目标
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部编版四年级下册道德与法治全册教案.pdf
（部编版四年级下册）
法案计
道德与治教设
学校:
任教:
课师
任教班级:
教科书名称及册数人教版四年级下册
上课
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部编版人教版《道德与法治》四年级下册全册教案.pdf
备课本
部编版人教版四年级下册
全册教案
班级______
教师
部编版人教版道德与法治四年级下册教学计划
【指导思想】
《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原
则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉
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部编版道德与法治四年级下册全册教案.pdf
部编版四年级《道德与法治》下册教学设计
第一单兀同伴与交往
1我们的好朋
2说话要算数
3当冲突发生
第二单元做聪明的消费者一
4买东西的学问
5合理消费
6有多少浪费本可以避免
第三单元美好生活哪里来
7我们的衣食之源
8这些东西哪里来
9生活离不开他们
第四单元感受家乡文化关心家乡发展
10我们当地的风俗
11多姿多彩的民间艺术