2020高考数学一轮复习第六章不等式、推理与证明6.1不等关系与不等式课件文.ppt

（新人教A版）（新课标）2020年高考数学一轮总复习第六章不等式、推理与证明6-4推理与证明课件理.ppt 教材回顾考点突破栏目导航最新考纲考情考向分析 1.了解合情推理的含义，能进行简单的归纳推理和类比推理，体会并认识合情推理在数学发现中的作用． 2．了解演绎推理的含义，掌握演绎推理的“三段论”，并能运用“三段论”进行一些简单推理． 3．了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程和特点． 4．了解反证法的思考过程和特点. 1.以理解类比推理、归纳推理和演绎推理的推理方法为主，常以演绎推理的方法根据几个人的不同说法作出推理判断进行命题．注重培养学生的推理能力． 2．直接证明的方法——综合法和分析法，间接证明的方法——反证法，常以立体

2021-09-28 约字 55页立即下载

2020高考数学一轮复习第六章不等式推理与证明第6讲直接证明与间接证明课件.ppt 〔变式训练 3 〕 B　例 5 〔变式训练 4 〕 B　 不等式　推理与证明 第六章第六讲　直接证明与间接证明 1 知识梳理双基自测 2 考点突破互动探究 3 名师讲坛素养提升知识梳理双基自测 1．直接证明内容综合法分析法定义利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等，经过一系列的________，最后推导出所要证明的结论_____________ 从要_____________出发，逐步寻求使它成立的________，直到最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止推理论证　成立的方法　证明的结论　充分条件　 2．间接证明 (

2021-09-24 约字 44页立即下载

（新人教A版）2019届高考数学一轮复习第六章不等式、推理与证明第4节基本不等式课件.ppt 第4节　基本不等式 　　析考点层级突破理基础自主夯实 第六章 提考能课时冲关　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 * * 析考点层级突破理基础自主夯实 第六章 提考能课时冲关

2021-10-02 约小于1千字 34页立即下载

2017届高考数学大一轮总复习第六章不等式、推理与证明6.2一元二次不等式课件文.ppt 最新考纲　1.会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型；2.通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的关系；3.会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图。 1．一元二次不等式与相应的二次函数及一元二次方程的关系在不等式ax2＋bx＋c0(a≠0)中，如果二次项系数a0，则可根据不等式的性质，将其转化为正数，再对照上表求解。 2．用程序框图表示一元二次不等式ax2＋bx＋c0(a0)的求解过程： [判一判] (1)若不等式ax2＋bx＋c0的解集为(x1，x2)，则必有a0。(　　) 解析　正确。 (2)若不等式ax2＋bx＋c0的解集是(－∞，x1)

2017-02-27 约3.44千字 42页立即下载

（新人教A版）2020版高考数学大一轮复习第六章不等式、推理与证明第37讲直接证明与间接证明课件理.ppt 答案答案板块三︿︿目录板块一板块二板块三板块一︿︿推理论证成立结论充分条件不成立矛盾答案答案板块二︿︿

2021-12-09 约字 38页立即下载

2016届高考数学大一轮复习-第六章-不等式、推理与证明同步练习-文.doc PAGE 1 PAGE 23 2016届高考数学大一轮复习 第六章 不等式、推理与证明同步练习文第一节　不等关系与不等式 1．了解现实世界和日常生活中的不等关系． 2．了解不等式(组)的实际背景． 3．掌握不等式的性质及应用． 1．实数大小顺序与运算性质之间的关系 a－b＞0?a＞b；a－b＝0?a＝b；a－b＜0?a＜b. 2．不等式的基本性质 (1)对称性：a＞b?b＜a； (2)传递性：a＞b，b＞c?a＞c； (3)可加性：a＞b?a＋c＞b＋c，a＞b，c＞d?a＋c＞b＋d； (4)可乘性：a＞b，c＞0?ac＞bc， a＞b＞0，c＞d＞0?ac＞bd； (5)可乘方：a

2018-10-10 约6.24万字 70页立即下载

2016届高考数学(理)大一轮复习精品讲义第六章不等式推理与证明.doc 第一节不等关系与不等式 基础盘查一　两个实数比较大小的方法 (一)循纲忆知 1．了解现实世界和日常生活中的不等关系； 2．了解不等式(组)的实际背景． (二)小题查验判断正误 (1)不等关系是通过不等式来体现的，离开了不等式，不等关系就无从体现(　　) (2)两个实数a，b之间，有且只有a＞b，a＝b，a＜b三种关系中的一种(　　) (3)若＞1，则a＞b(　　) 基础盘查二　不等式的基本性质 (一)循纲忆知　掌握不等式的性质及应用． (二)小题查验 1．判断正误 (1)一个不等式的两边同加上或同乘以同一个数，不等号方向不变(　　) (2)一个非零实数越大，则其倒数就越小(　　) (3)同

2017-05-21 约2.49万字 32页立即下载

2017届高考数学大一轮总复习第六章不等式、推理与证明6.2一元二次不等式课件文课件.ppt 最新考纲　1.会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型；2.通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的关系；3.会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图。 1．一元二次不等式与相应的二次函数及一元二次方程的关系在不等式ax2＋bx＋c0(a≠0)中，如果二次项系数a0，则可根据不等式的性质，将其转化为正数，再对照上表求解。 2．用程序框图表示一元二次不等式ax2＋bx＋c0(a0)的求解过程： [判一判] (1)若不等式ax2＋bx＋c0的解集为(x1，x2)，则必有a0。(　　) 解析　正确。 (2)若不等式ax2＋bx＋c0的解集是(－∞，x1)

2017-05-21 约6.21千字 42页立即下载

2017届高考数学大一轮总复习第六章不等式、推理与证明6.5合情推理与演绎推理文.ppt 最新考纲　1.了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，了解合情推理在数学发现中的作用；2.了解演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推理；3.了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异。 1．归纳推理 (1)定义：根据一类事物中部分事物具有某种属性，推理该类事物中_______事物都有这种属性，将这种推理方式称为归纳推理。 (2)特点：由______到整体、由______到一般的推理。 2．类比推理 (1)定义：由于两类不同对象具有，在此基础上，根据一类对象的其他特征，推理另一类对象也具有类似的其他特征，将这种推理过程称为类比推理。 (2)特点：由

2017-05-23 约5.4千字 38页立即下载

2022届高考数学统考一轮复习第六章不等式推理与证明第四节合情推理与.pdf 学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎 2022届高考数学统考一轮复习第六章不等式推理与证明第四节合情推理与演绎推理课时规范练文含解析北师大版 第六章不等式、推理与证明 第四节合情推理与演绎推理课时规范练 A组——基础对点练 3 1．用反证法证明命题〞设a,b为实数,那么方程x＋ax＋b＝0至少有一个实根〞时,要做的假设是() 3 A．方程x＋ax＋b＝0没有实根 3 B．方程x＋ax＋b＝0至多有一个实根 3 C．方程x＋ax＋b＝0至多有两个实根 3 D．方程x＋ax＋b＝0恰好有两个实根 3 解析:至少有一个实根的否定是没有实根,故要做的假设是〞方程x＋ax＋b＝0没

2025-01-08 约1.66万字 7页立即下载

2017届高考数学大一轮总复习第六章不等式、推理与证明6.5合情推理与演绎推理课件理资料.ppt 最新考纲　1.了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，了解合情推理在数学发现中的作用；2.了解演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推理；3.了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异。 1．归纳推理 (1)定义：根据一类事物中部分事物具有某种属性，推理该类事物中_______事物都有这种属性，将这种推理方式称为归纳推理。 (2)特点：由______到整体、由______到一般的推理。 2．类比推理 (1)定义：由于两类不同对象具有，在此基础上，根据一类对象的其他特征，推理另一类对象也具有类似的其他特征，将这种推理过程称为类比推理。 (2)特点：由

2016-11-28 约2.93千字 38页立即下载

2017届高考数学大一轮总复习第六章不等式、推理与证明6.5合情推理与演绎推理课件文教程.ppt ;; 最新考纲　1.了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，了解合情推理在数学发现中的作用；2.了解演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推理；3.了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异。;J　基础知识自主学习;1．归纳推理 (1)定义：根据一类事物中部分事物具有某种属性，推理该类事物中_______事物都有这种属性，将这种推理方式称为归纳推理。 (2)特点：由______到整体、由______到一般的推理。 2．类比推理 (1)定义：由于两类不同对象具有，在此基础上，根据一类对象的其他特征，推理另一类对象也具有类似的其他特征，将这种推理

2017-05-03 约2.58千字 38页立即下载

2018届高考数学（文）大一轮复习检测：第六章 不等式、推理与证明 课时作业39 Word版含答案.doc 课时作业39　基本不等式 一、选择题 1．已知a，bR＋且a≠b，x＝，y＝，则x，y的大小关系是(　　) A．xy B．xy C．x＝y D．视a，b的值而定解析：由不等式≥2，可得≥，又因为，所以可得，即xy. 答案：A 2．设函数f(x)＝x＋，当x1时，不等式f(x)≥a恒成立，则实数a的取值范围是(　　) A．(－∞，3] B．[3，＋∞) C. D. 解析：当x1时，x－10，则f(x)＝x＋＝x－1＋＋1≥2＋1＝3，当且仅当x－1＝，即x＝2时等号成立，函数f(x)有最小值3.由不等式f(x)≥a恒成立，得实数a的取值范围是(－∞，3]．答案：A 3．点(a，b)

2018-02-02 约2.7千字 6页立即下载

2017届高考数学大一轮总复习 第六章 不等式、推理与证明 计时双基练38 简单线性规划理.doc 计时双基练三十八　简单线性规划 A组　基础必做　　　　　　　　　　　 1．已知点(－3，－1)和点(4，－6)在直线3x－2y－a＝0的两侧，则a的取值范围为(　　) A．(－24,7) B．(－7,24) C．(－∞，－7)(24，＋∞) D．(－∞，－24)(7，＋∞) 解析　根据题意知(－9＋2－a)·(12＋12－a)0。即(a＋7)(a－24)0，解得－7a24。答案　B 2．(2015·广东卷)若变量x，y满足约束条件则z＝3x＋2y的最小值为(　　) A．4 B. C．6 D. 解析　作出题中约束条件表示的可行域如图中阴影部分所示，由z＝3x＋2y可得y＝－x＋。指的是

2017-07-07 约3.54千字 8页立即下载

2017届高考数学大一轮总复习 第六章 不等式、推理与证明 计时双基练37 简单线性规划文.doc 计时双基练三十七　简单线性规划 A组　基础必做 1．已知点(－3，－1)和点(4，－6)在直线3x－2y－a＝0的两侧，则a的取值范围为(　　) A．(－24,7) B．(－7,24) C．(－∞，－7)(24，＋∞) D．(－∞，－24)(7，＋∞) 解析　根据题意知(－9＋2－a)·(12＋12－a)0。即(a＋7)(a－24)0，解得－7a24。答案　B 2．(2015·广东卷)若变量x，y满足约束条件则z＝3x＋2y的最小值为(　　) A．4 B. C．6 D. 解析　作出题中约束条件表示的可行域如图中阴影部分所示，由z＝3x＋2y可得y＝－x＋。指的是直线y＝－x＋在y轴上

2017-07-09 约3.53千字 8页立即下载